【熱門】螞蟻的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的螞蟻的作文5篇，歡迎大家分享。
螞蟻的作文 篇1
"螞蟻在屋外，而食物在屋內(nèi)。螞蟻從屋外嗅到了屋內(nèi)的食物，然后，它們不管我們現(xiàn)代的建筑學(xué)有多發(fā)達(dá)，也不管我們這種磚墻的結(jié)構(gòu)有多堅(jiān)固，它們就一門心思地找路進(jìn)來。這是第一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方：找到一個(gè)目標(biāo)，排除萬難，一心一意地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
“其次，螞蟻們不管自己有多弱小，也不管我們有多強(qiáng)大，它們只想著自己的目標(biāo)——食物。這是第二個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方：不達(dá)目的絕不放棄。
“螞蟻們既不看食物有多重，也不看要有運(yùn)多遠(yuǎn)。它們只朝著散發(fā)食物氣味的方向前進(jìn)，把那些我們認(rèn)為對(duì)它們來說太大了的食物背到身上，往回走。這是第三個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的'地方：不被困難嚇倒。
“螞蟻在夏天的時(shí)候想著冬天，因?yàn)樗鼈儾恢蓝煊卸嚅L(zhǎng)，所以，它們整個(gè)夏天都在儲(chǔ)存食物。這是第四個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方：懂得未雨綢繆。
“螞蟻整個(gè)冬天都在想著夏天，它們知道不管天氣有多寒冷，冬天有多長(zhǎng)，一到夏天，它們就又可以出來曬太陽(yáng)了。它們明白生活是循環(huán)往復(fù)、周而復(fù)始的，這是第五個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方：始終以樂觀積極的態(tài)度對(duì)待生活。
“另外，有時(shí)候食物很缺乏，而有時(shí)候人們的沙發(fā)底下就是一個(gè)食品儲(chǔ)藏室。這是第六個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方：懂得去發(fā)現(xiàn)。
“還有，螞蟻儲(chǔ)存食物不僅僅是為自己，它們還為整個(gè)蟻群儲(chǔ)存食物。螞蟻有兩個(gè)胃，一個(gè)是給自己提供食物的，另一個(gè)則是儲(chǔ)存食物帶回去給別的螞蟻的。這是第七個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方：無私奉獻(xiàn)，樂于助人。
螞蟻的作文 篇2
星期天，我閑著無聊在家門口的泥地里挖泥土，挖著挖著，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻從我身邊爬過。我便蹲下身觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻實(shí)在有趣：螞蟻一只接著一只的從蟻巢中爬出來，成群結(jié)隊(duì)地從我身邊爬過。我便產(chǎn)生疑問：螞蟻是靠什么來回家的呢？是靠眼睛嗎？還是靠耳朵？我懷著好奇心跳去問姐姐。姐姐告訴我：“螞蟻是靠著氣味回家的。”
于是我又跑回螞蟻巢去，抓了一只螞蟻，然后放在一個(gè)有水的瓶子里，又馬上把它撈出來放回當(dāng)時(shí)抓它的地方。我全神貫注地看著，這只螞蟻進(jìn)了蟻巢后，一群螞蟻把它趕了出來。這又是為什么呢？我又跑去問姐姐，姐姐回答我：“螞蟻是靠它身上的味道回家的，如果那種味道消失了，那么螞蟻就會(huì)被趕出來。”噢！原來是這樣。
這天我不僅發(fā)現(xiàn)了螞蟻的生活習(xí)慣，而且還增長(zhǎng)了知識(shí)。
螞蟻的作文 篇3
有一只名叫小飛的小螞蟻，它一直以來的夢(mèng)想就是飛上天空。
有一次，它對(duì)它的朋友們說：“總有一天我會(huì)飛上天的。”朋友們都嘲笑它。小蝸牛說：“我們小蟲子又沒有翅膀，怎么飛呢？”小蚯蚓說：“你又不能像人類一樣造出飛機(jī)，別做你的白日夢(mèng)了吧！”……盡管如此，小飛還是沒有放棄它的夢(mèng)想。
一天，小飛看見一片被風(fēng)吹起來的葉子。它想，如果我坐在葉子上，葉子不就可以把我?guī)У教焐蠁幔坑谑牵★w飛快地找到一片葉子，在它的上面坐了下來。一陣風(fēng)吹過，葉子慢慢地飄了起來。小飛高興極了，它坐在葉子上大聲地喊著：“我飛起來了，我飛起來了！”許多鳥兒都驚奇地看著它。小飛好奇地東看看，西看看，再往F-瞧，房子、樹……所有的一切都變小了！
葉子越飛越高，小飛坐在上面晃晃悠悠的，開始有些害怕了。它想回到地面上，它想念F面的朋友們，可是它怎么也下不去，急得它都快哭出來了。慢慢地，風(fēng)終于小了起來，葉子慢慢地下降了，最后落到了一條小河里。小飛在葉子上不停地掙扎著，想讓自己早點(diǎn)靠岸。漸漸地，它累了，在樹葉上睡著了。當(dāng)它醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友們都在它身邊！原來，是小飛的朋友青蛙推著葉子讓它上了岸。小飛十分感謝自己的朋友。等緩過來后，它開始興奮地向朋友們講述著飛上天的感覺。朋友們聽了以后都很羨慕小飛，并且覺得小飛有自己的夢(mèng)想，還能勇敢地嘗試，真了不起！
螞蟻的作文 篇4
一天下午，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的黑線。仔細(xì)一看，哦，原來是一群小螞蟻啊。
螞蟻渾身穿了一件黑衣服。身體分三節(jié)；頭部、胸部和腹部。在三角形的頭部有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)靈敏的觸角，胸部顯得有些瘦長(zhǎng)，腹部有6只小腳。
這些小東西不怎么起眼，但是卻很團(tuán)結(jié)。我蹲下身來觀察，它們發(fā)現(xiàn)糧食時(shí)都是群體行動(dòng)，很少個(gè)體行動(dòng)。可是它們又是靠什么來傳遞信號(hào)的呢？我的腦袋瓜里又冒出了個(gè)小問號(hào)，于是飛奔回家尋找答案。終于，我在《動(dòng)物百科》里看到了這個(gè)問題的答案。原來，螞蟻找到了一些食物后會(huì)先把一小部分自己帶回家，邊走邊留下一種芳香訊號(hào)，這種芳香信號(hào)叫做“信息素”，同伴們聞到了這種芳香的氣味就會(huì)來支援。但是一但食物搬走了，“信息素”就會(huì)像變魔法般消失，這樣同窩的螞蟻就不會(huì)來?yè)淞藗�(gè)空啦。
螞蟻們的這種團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神不正是值得我們來學(xué)習(xí)的嗎？
螞蟻的作文 篇5
在我家樓下的兩塊磚縫中，有一個(gè)螞蟻洞。那個(gè)螞蟻洞里幾乎每分鐘都有幾只小螞蟻出來找食物。
有一次，我把一只很小的螞蟻?zhàn)阶×恕．?dāng)它發(fā)現(xiàn)了我的惡意，它若干條腿奔跑的頻率加快了。可它終于沒能逃脫，在我的兩指間掙扎，那細(xì)小的生命在我手中躍動(dòng)，我禁不住放了它。
當(dāng)它掉落在地上時(shí)，竟然沒有死！可是卻走不了路了。它一瘸一拐地移到了洞里，令我震驚的是，這個(gè)渺小的生命竟有著對(duì)生命如此的渴望。
兩天后，那個(gè)螞蟻洞還是一如既往地繁忙，螞蟻們也在一如既往地“工作”。還是每分鐘就會(huì)有幾只螞蟻出來找食物，可那只螞蟻卻不再出來。它去哪兒了？去別的地方了？不可能！在洞里養(yǎng)傷？那天，我傷了它的腿，還是腰？
我沒有再靠近那個(gè)螞蟻洞，因?yàn)槲抑溃喝绻^續(xù)我的惡作劇，就會(huì)傷害到更多的螞蟻。站在螞蟻洞三米之外，我想：盡管它們生命渺小，它們也有珍惜生命的權(quán)利。
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