吃螞蟻作文

時間：2022-01-03 13:54:46 螞蟻我要投稿

有關吃螞蟻作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的吃螞蟻作文6篇，歡迎大家分享。

有關吃螞蟻作文6篇

吃螞蟻作文篇1

　　今天，我做了一個十分有趣的實驗。首先，我準備了十只小螞蟻、一點碎木塊、一塊有點化了的奶糖、一只死蒼蠅和一盒顏料。

　　實驗的內容就是要反螞蟻放在白紙上，讓它們去“圍聚”那些同樣放在紙上的東西，然后選擇“圍聚者”最多的一種東西，將它評為“螞蟻最愛吃的東西”。

　　為了方便記載和觀察，在開始之前，我用顏料在小螞蟻的身上輕輕點了一個彩色的小點，不同的螞蟻有不同的顏色的“標志”，這樣就不會混在一起分不清啦！我對自己的主意頗感滿意。

　　實驗正式開始了。首先，我把小螞蟻們一只一只小心翼翼地拎出來放在白紙上，手上絲毫不敢用力，生怕這弱小的生命經不住我看似很小的力量。把十只色彩斑斕的小螞蟻都放在了白紙上，我把三樣測驗物品排成一行放在紙上的正中間，等待螞蟻們的“光顧”。一開始，小家伙們似乎對我的舉動疑惑不解，又有些驚魂未定，所以四處亂竄，不分東南西北地瞎跑。漸漸地，螞蟻越來越擋不住香昧的誘惑，一個個直奔食物而去。離我最近的一只螞蟻是“小紅”，它離木塊最近，所以首先就光顧了那里。可是，后面的兩樣東西似乎更有吸引力，它又棄木塊“投奔”死蒼蠅了。又過了一會兒，它又“變心”了，跑到了奶糖旁邊，開始認真地吃起來。同時跟它一起的小蘭也跑進了奶糖的“懷抱”。后來，越不越多的`螞蟻都向奶糖跑去了。經過最后的記錄，結果如下：在奶糖旁邊的螞蟻有7只，在死蒼蠅旁邊的螞蟻有2只，在木塊旁邊的螞蟻只有1只。

　　經過比較，最后評出的螞蟻最愛吃的是——奶糖。

　　在這次實驗中，我不公懂得了一個知識，還收獲了與大自然親密接觸的快樂，真是一個有趣的實驗！

吃螞蟻作文篇2

　　中午吃過飯，我突發奇想打算觀察一下小螞蟻的生活。我來到樓下，看到一只小螞蟻。只見它小頭上鑲嵌著兩只觸角，胸部鑲嵌著六條細腿，腹部顯得比較大并且有一條條的花紋，全身顏色黑中微微泛著黃色。這時，旁邊又過來一只大一點的螞蟻。這只螞蟻的比小螞蟻大三四倍！它的頭上長著一對大鉗子，全身烏黑烏黑的，還油亮亮的。我想看它們吃什么，就上樓取來一些白糖，放在附近。誰知它們竟然不理不睬。不知是沒有發現，還是不感興趣。我又放了一些米飯，還是不來問津。我又放了一塊甘蔗。

　　終于有了反應。一只螞蟻很快爬上去，用觸角碰一碰，用牙咬一咬，接著爬走了。不一會，它就帶領一大堆螞蟻奔過來。不一會，那塊甘蔗就穿上了螞蟻服。這時有螞蟻發現了米飯和白糖，很快進軍了。對付米飯和白糖要容易多。它們遇到一個難題，甘蔗太大該怎么運呢？小螞蟻有辦法，它們把甘蔗咬成一丁一丁的，一小塊一小塊地運。時間不早了，我該寫作業了，等我寫完作業，再去看時，地面上一只螞蟻也沒有了。它們早就拖著戰利品回家飽餐一頓了。

　　從小螞蟻身上，我學到了堅持不懈、團結協作、遇到困難想辦法不低頭的精神。我要在學習上堅持從點滴做起，和同學們互幫互助共同進步。

吃螞蟻作文篇3

　　今天寫作課，我準備指導學生寫一篇關于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指導雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作，于是決定教學生制作小螞蟻。

　　我買了一大包圣女果，又準備了黑米、綠豌豆、牙簽、棉簽等材料。自己在家先試驗了一次后，覺得挺有趣的。然后帶著那些材料充滿信心地走進了教室。孩子們看著我帶了一大包圣女果，都很好奇，有的還直接問我是干什么的。我沒有直接告訴他們，而是讓他們猜，他們才猜不出來呢，就讓他們“胡思亂想”吧。

　　接下來，我先給孩子們講了一些關于螞蟻的知識和故事，讓他們對螞蟻有一些深刻的認識，還讓他們知道螞蟻是守紀律、講規矩、有組織、緊密團結的小動物，要向它們學習。然后，我就告訴他們今天上課的內容是用圣女果制作小螞蟻，他們驚呼，但似乎并不滿意老師的答案。我看出了他們的心思，補充道：“誰要是像螞蟻一樣守紀律，又制作得好，每人獎勵圣女果一顆。”他們這才尖叫起來。

　　開始教他們制作了。先分發給他們材料，再講清制作的步驟，然后讓他們跟著我一起做，邊做邊提醒該注意的地方。制作很簡單，易操作，他們做得津津有味。有兩個小家伙癡迷于自己的世界，老師講什么根本置之不理。所以當我們都做完展示作品時，他們卻做成了奇怪的小動物：四只腳，觸角成了眼睛，腿長在頭部等。引得同學們哈哈大笑，我并沒有批評他們，而是跟著笑起來。他們沒覺得不好意思，反而覺得給大家帶來快樂，也很開心。我每人獎勵了一顆圣女果，告訴他們先別吃，因為還要洗干凈才能吃。其實昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃，是因為想讓他們留點動力先寫好作文。接下來，我就指導他們寫作文了。可孩子們哪顧那么多，同學們不斷報告，某某同學開始吃圣女果了。忽然，有幾位同學笑嘻嘻的，問他們，有一個女同學說，有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團，有的笑得東倒西歪。唉，真是一個個小饞貓，拿他們沒轍，幸虧昨天作了防備。我順勢表揚了幾位“螞蟻”保管得好的同學。有一個孩子說，我還是回去給“螞蟻”洗個澡了再吃，多可愛！難怪有人說兒童是天使。還有一位女同學告訴我，她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機表揚他是一個稱職的好姐姐。樹立了榜樣，其他同學才收斂一些，寫作課繼續往下進行。

　　這節課，孩子們個個開心極了，他們在愉快的笑聲中順利地完成了寫作。他們把覺得有趣的情節寫進了作文，并寫出了自己獨特的體驗和感受。即使是寫作基礎最差的學生，也寫出了讓人滿意的文字。那個將小螞蟻做成了小怪物的同學，在作文中寫道：“雖然我沒有做成小螞蟻，可是還是很開心。”有的同學在結尾情不自禁地感嘆道：“真是一個愉快的下午！”或“制作小螞蟻真是太有趣了！”

吃螞蟻作文篇4

　　在五六歲的時候，我經常做一些傻事。比如我吃螞蟻的那件事。

　　那時候，外婆家的新房還在裝修，所以暫時搬到近江花園住。近江花園的每間房子都有一個陽臺，陽臺上還有一根排雨水的管子。

　　一天，外婆發現陽臺上有許多小螞蟻，趕緊把門關上了，發現螞蟻是從水管里爬上來的。過了一會兒，外婆叫我和妹妹把他們消滅了。而我們正好看見電視上一名外國大廚做出了螞蟻餅。我和妹妹異想天開，決定吃螞蟻。而我這人天生有潔癖，一開始我還不敢吃，因為看起來很惡心，但看小妹妹吃得津津有味，我也開始吃起來。一放進嘴里就拼命地吞。“一口吞”還不夠過癮，我偷偷地從廚房拿來一瓶番茄沙司、兩個小碗和兩個小勺來。之后，我們便把番茄沙司倒入碗中，再把螞蟻抓進去，螞蟻就被沙司黏住了。我又碗里加水。之后把火柴放在一起，加入了許多紙，點燃。不一會便成了“篝火”了。我把小碗都架在了火上，烤了起來。大約5分鐘，美味的“番茄螞蟻”完成了，我們倆品嘗起來。

　　晚上，正要吃晚飯，我和妹妹竟然開始拉肚子。

　　我現在已經長大了許多，不會在做“吃螞蟻”的傻事了，但我童年有著無限的向往

吃螞蟻作文篇5

　　今天天氣可真熱，我悶在家里實在難受，就出去買冰激淋。走到半路，我忽然發現一些螞蟻正在搬家，它們有的搬著玉米粒，有的搬著面包屑，這時，我突然想：螞蟻能吃這么多東西，它們也愛吃甜食嗎？如果愛吃，糖塊那么大，它們又是怎么吃下去的呢？

　　有了這一想法，冰激淋也不買了，我立刻跑回家，拿來了一大塊糖，隨意地丟在了地上，然后靜靜地觀察起來。只見兩只大螞蟻爬了過來，用觸角碰了碰糖塊，就匆匆離去了。過了一會兒，接二連三又爬來許多螞蟻，齊心協力搬走了糖塊。噢，原來螞蟻是喜歡吃甜食的，可是它們又是怎么吃下去的呢？忽然，我發現不遠處有一些蚜蟲，我嚇了一跳，急忙往后退了幾步，可螞蟻卻顯得很興奮，它們朝著蚜蟲爬了過去，不斷地動著觸角，好像在交談著什么似的。接著它們又把蚜蟲背回了洞。

　　這讓我百思不得其解，心想：螞蟻把蚜蟲背回去干什么呢？蚜蟲為什么不反抗呢？螞蟻又是怎么把糖給吃掉呢？

　　帶著一連串的問題，我回家查了百科全書。

　　原來，螞蟻愛吃的東西很多，但有的更愛吃肉食、有點愛吃面食、有的喜歡吃甜食，但是吃不下去，于是和蚜蟲“狼狽為奸”。它們先給蚜蟲吃，蚜蟲吃后，會排出一些物質，學名叫“蚜蜜”，螞蟻最愛吃的甜食就是“蚜蜜”了。

　　螞蟻和蚜蟲是共生關系。螞蟻保護蚜蟲，為的是蚜蟲分泌的蜜，而蚜蟲因此而免遭天敵瓢蟲的的捕食，這是著名的雙利共生。螞蟻與蚜蟲，這對動物氣味相投，親密無間著呢。

　　大自然的奧妙很多，只要用心觀察，處處都會有新的發現！

吃螞蟻作文篇6

　　早上，我把一碟蜂蜜放在陽臺上，兩只出來覓食的螞蟻看見了，爭先恐后地跳進淺淺的碟子里。不幸的是，它們細細的腳被粘住了，無法自拔。這時一群螞蟻聞香而來，一直垂死的螞蟻拼命地甩動著它們那又細又長的觸須向它們發出警告：“別來了，你們都沒看見我們的遭遇嗎？”可是后來者只顧著大口吞蜜，連眼皮都沒抬，結果也陷進了蜂蜜中。一批又一批螞蟻都不聽前者的勸告，前仆后繼地趕來，于是，就這樣的一小攤蜂蜜中積滿了螞蟻小小的尸體。

　　我頓時想起了生活中的一些國家工作人員，為了牟取私利，利用手中的職權，大肆侵吞國家財產。雖然已經受到了嚴懲，但是仍有一些人一意孤行，不顧黨紀國法，聞“香”而動，這些人也必定和這些螞蟻一樣，淹死在“蜜海”里。一個人有了貪心，為了私利，就不顧一切，“連眼皮也不抬”，這樣就會犯錯誤，甚至違法，最終就會受到法律的制裁。螞蟻啊，別貪吃了！

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