"漫畫"老師作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的"漫畫"老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

"漫畫"老師作文1

　　“雙色”老師

　　看了題目你肯定要問。老師是雙色的？你們老師的皮膚真特別是奧利奧嗎？不，當然不是，我們老師的皮膚自然也是肉色的，只是性格上有些"色差"，今兒個我就給大家說一說我的語文老師。

　　黃色一一美麗幽默

　　瞧，美女！閉月羞花之容，沉魚落雁之貌，黃色的風衣配上灰色的蕾絲邊裙，優(yōu)雅大方，長長的波浪發(fā)，細細的柳葉眉，中等大小的眸子，亮晶晶的。迷人的微笑，帶著俏皮的梨渦，像出了一朵出水芙蓉……呵呵，有點夸張啦，反正就是好看，語文老師不僅擁有美麗的外表，還有有趣的靈魂呢，我老喜歡上她的課，那家伙是鑼鼓喧天、鞭炮齊、人山人海、公雞中的.戰(zhàn)斗機，歐耶！形容不出的氣氛呢！有一次，一個男生上課一栽一栽的，正好讓語文老師給逮著了，語文老師怎會放過這個大好時機呢，他對那個男生說：“來，孩子，我抱上你睡會兒，看給你困的呀！"，全班同學大笑起來，那個男生耳根子都紅了。這個時候他卜一下子清醒了，老師說：“你夢見我了嗎？"他不吭聲，老師笑著問：“那你夢見誰了？"他還是不吭聲，老師又來一句：“下次千萬要夢到我喲！"全班同學大笑起來，老師可真幽默！老師，你看我有資格在夢里夢夢你嗎？美麗幽默的你，我喜歡！

　　青色一一柔中帶鋼

　　光是幽默，還不足以震撼全場，嚴厲，可是老師的原材料。語文老師要求我們上課積極發(fā)言，就算說錯了也不要緊，只要勇敢地舉手發(fā)言，就是最棒的孩子。她還強調(diào)說，她最不喜歡那些不愿意舉手，不愿意展現(xiàn)自己的孩子了。作業(yè)必須按她的要求寫，不然就“打回原形”，不及格的同學，那就要到辦公室去“喝茶"了，呵呵！夠嚴厲吧，但我相信嚴師出高徒，在她的要求下，同學們一定會快速進步和成長的。柔中帶鋼的她，我喜歡！

　　瞧一瞧，看一看，這就是我的語文老師，雙色的語文老師！

"漫畫"老師作文2

　　你瞧，五年級四班的同學為何坐得這樣端正筆直？大家認真的面龐上閃亮著一雙雙渴求知識的眼睛，原來這節(jié)課是我們的語文課，上課的正是我們的班主任尹老師。

　　尹老師有一雙會說話的.眼睛，高鼻梁，一張不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚，即使不說話也總是在微笑。她身材高挑，皮膚白皙，尹老師很時尚，她的衣服大都是那種飄逸型的，文藝范兒十足，大老遠你就能認出她來，她是我們學校最漂亮的老師。

　　尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級時，我對寫作文充滿了好奇和恐懼，她卻對我們說“慢慢來，一切都會好起來”。我們的作文被她的“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄制到“喜馬拉雅”上，我時常懷疑這還是自己寫的作文嗎？可它真的是我寫的呀！就這樣，我愛上了閱讀，愛上了作文，學會了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。

　　尹老師還有個“殺手锏”，那就是——溫柔。別的老師喊同學們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號。什么“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼喚都讓我們感覺舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時候我們做得不夠好，尹老師就會提醒我們：“同學們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說話，你們要好好表現(xiàn)哦。”你可別小瞧這溫柔的聲音，大家會立即安靜下來。在我們眼里，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘愿“俯首稱臣”，在她的呵護下成長。

　　這就是我美麗的尹老師，你說她厲害不厲害？

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