- 小學(xué)生優(yōu)秀作文：我和斑馬線 推薦度：
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我和斑馬線小學(xué)作文
【篇一：我和斑馬線作文】
我站在車流穿梭不停的十字路口，耳邊回響起“紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清”的童謠聲。從我們上幼兒園起老師就給我們講交通安全知識，可是又有多少人遵守了呢？每年都有許多人用鮮血乃至生命的代價來驗證了這個道理。
看著十字路口的斜對角的文峰超市，我思索著前進(jìn)路線。跟著左轉(zhuǎn)的.車流可以直接到達(dá)，走斑馬線要先向北再向東，要連等兩個紅燈。“抄近道吧！”內(nèi)心有一個聲音似乎在誘惑我，我不由地跨出了一只腳。“安全第一”，“過馬路要小心”老師和父母的教導(dǎo)又在我的耳邊響起，交通安全課上講的真實的事例和網(wǎng)上交通事故血淋淋的圖片、視頻突然浮現(xiàn)在我眼前，跨出的腿停在了半空中。
“不急這兩分鐘，再等等，安全第一”，我對自己說。這時一位穿著西裝，拿著手機(jī)的叔叔小跑著從我身邊經(jīng)過加入了左轉(zhuǎn)的車流。看著他三步兩步竄出了斑馬線，來到了十字路中心，我不禁又動搖起來：“好像沒有什么危險，我是不是也要跟著他斜穿馬路呢？”
我搖了搖頭。生命只有一次，即使這一次橫穿馬路沒有遇到危險，也不能違反交通法規(guī)。倘若心存僥幸為了節(jié)省時間橫穿馬路，總是會遇上危險的。我有幸福的家庭和美好的未來，慈愛的爺爺奶奶和親切的爸爸媽媽都在等我安全回家，我為什么要急著搶這兩分鐘時間呢？
我抬頭看著馬路對面的交通指示燈。直到綠燈亮了，我才隨著人流安心地踏上了斑馬線。
【篇二：我和斑馬線作文】
一條剛噴上新漆的斑馬線靜靜地躺在路邊，仰望著天空期盼著人們能從她身上走過。可是，人們都為了省力，抄近路，看都不看她一眼。
一天，我和好朋友一起過馬路，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我們的胸前飄揚。當(dāng)我們正要過馬路時，突然看見一個年輕的大哥哥橫穿馬路，正好，就在前面不遠(yuǎn)處有一輛汽車開來，我們不禁為那個大哥哥冒了一身冷汗。幸虧，那輛汽車及時踩下了剎車，才避免了一場措手不及的車禍……我們倆發(fā)現(xiàn)斑馬線很傷心，眼淚一滴一滴往下流，我的`朋友說：“哎呀！別管啦！快走吧！”我摸了XX前的紅領(lǐng)巾，發(fā)誓一定要幫斑馬線，不讓她再這么傷心下去。
來到學(xué)校，我利用課余的時間制作宣傳單，回到家，我寫完作業(yè)之后繼續(xù)制作宣傳單。到了第二天，我早早起床，把宣傳單全部發(fā)了出去。這個辦法果然奏效，人們逐漸開始走斑馬線了，斑馬線小姐也破涕為笑了。可是，好景不長，沒過多久大家又把斑馬線給忘了，斑馬線躲在角落里又偷偷哭了起來，我覺得自己力量太薄弱了，于是，我就把這個想法告訴我的好朋友，然后又告訴了夏老師，最后夏老師又告訴了王校長，王校長覺著我這個想法很好，星期一升旗的時候王校長開始召喚全校師生一起做宣傳。
這個方法果然管用，從今往后，大家都開始走斑馬線，斑馬線小姐的臉上露出久違的笑容，我也開心地笑了。
【篇三：我和斑馬線作文】
一天，天氣晴朗，萬里無云，我戴著耳機(jī)一邊聽歌，一邊悠閑地走在嘈雜的大馬路上。一個瘦骨嶙峋的老奶奶挽著一個小女孩的手，準(zhǔn)備過馬路，剛走到馬路中央，誰知，小女孩突然掙脫老奶奶的手，向前跑去。這時，一輛大卡車呼嘯著沖過來，我心頭一緊，知道一件可怕的事情即將發(fā)生了。此時路人誰也不敢去救，這時，一名青年挺身而出，以百米沖刺的速度沖上去，一把抱住小女孩，滾到了馬路邊上。人們趕緊跑過去，只見那個小女孩眼睛里滿是驚恐，那名青年的手臂不停地流著血。老奶奶一拐一拐地跑過去，抱起孫女失聲痛苦：“孫女，你沒事兒吧，嚇?biāo)牢伊税 蹦敲嗄暌姞钋那碾x開了，老奶奶緩過神來時，青年已經(jīng)不見了，她不斷地說：“活雷鋒，活雷鋒，真是個好人哪”。
記得有一次，我在《托起我的中國夢》上看到一篇文章，叫《青潔天使》：一位媽媽撐著一把綠色的.傘，眉清目秀的她牽著一個小女孩的手，小女孩穿著一身潔白的紗裙，天真無邪地吃著一根冰淇淋。小女孩吃完后把包裝紙隨手一扔，媽媽跟她和氣地講了些什么，小女孩便把包裝紙撿起，一蹦一跳地走到馬路中央。這時，一輛小轎車像幽靈一樣，疾駛過來了……血濺到了女孩身上，使白裙多了星星點點的紅花……多么令人痛心的一幕。合上書本，我陷入了沉思……
在我們中國有一種傳統(tǒng)式的過斑馬線的方法——隨大流，這不僅助長了不正之風(fēng)，還損害了國家民族的形象，所以，現(xiàn)在開始，從我做起，從身邊的點點滴滴做起，讓我們一起行動起來改變交通惡習(xí)，倡導(dǎo)文明出行！
【篇四：我和斑馬線作文】
說起斑馬線大家一定不會感到陌生，但是你們知道它的由來和作用嗎？
斑馬線通常在寬敞的馬路上出現(xiàn)，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢！在古羅馬的一個城市叫龐培的街道，人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車道分開，就把人行道提高，然后在馬車道口放一些石頭人們可以踩著這些石頭過馬路，這就是斑馬線的初始形態(tài)，后來到19世紀(jì)末期，隨著汽車的發(fā)明，城市內(nèi)車流滾滾，從前的跳石已經(jīng)沒用了，直到20世紀(jì)50年代初期，英國人在街道上設(shè)計出一種橫格狀的人行橫道線，于是，倫敦街頭出現(xiàn)了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線像斑馬身上的斑紋，斑馬線被發(fā)明了。
它是為解決交通堵塞而誕生的。可是人們還是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著自己要先過，對自己生命不負(fù)責(zé)任，對他人安全于不顧，那么這樣發(fā)明斑馬線有什么用呢？是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛護(hù)他們的生命。
一天放學(xué)，我正想過馬路，看了又看，沒人沒車，剛走兩步，突然，一輛汽車飛馳而來，就在這千鈞一發(fā)之際，司機(jī)也發(fā)現(xiàn)了，立即一個急剎車，車子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊！多危險啊！把老師和爸媽平時講的安全知識都當(dāng)耳邊風(fēng)了，我后悔沒有走到十字路口走斑馬線，因為在那里司機(jī)會減速或停車，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過著，此刻仿佛斑馬線的哭聲，我問為何而哭？它說：“你們?nèi)祟悶榱斯?jié)省時間，總是抄小路，爬欄桿，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒人理睬我，沒人重視我，沒有存在的.價值，我很傷心！……”聽后，我很難為情，我——一個六年級的學(xué)生居然沒有交通安全意識，沒有責(zé)任感，我要以我今天發(fā)生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線的存在與作用，要幫幫斑馬線找回自信，發(fā)揮它應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?/p>
我和幾個同學(xué)做了些有關(guān)斑馬線及交通安全知識的傳單，在一個星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單，每一個行人我都不放過，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線，請走人行道，請看宣傳單，愛惜生命，保護(hù)他人，從現(xiàn)在開始，從腳下做起…。”不久，全校都知道我們的計劃，我們的行動，大家就一起參加了，一個星期，一個月……走斑馬線的人越來越多了。我仿佛看見斑馬線笑了，我也笑了，我頓時覺得心情開朗了，天也更藍(lán)了！
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