【實用】假如我有一匹馬作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我有一匹馬作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我有一匹馬作文 篇1
“竹批雙耳嶺，風(fēng)入四蹄輕”，每當(dāng)我吟誦起首這首詩時，心中都十分激動。我也想把家搬到大草原上。與馬兒生活，我也想要一匹健壯的小馬。
我的馬和別的馬可不一樣，它是一匹白色而純潔的馬，有一雙大大的眼睛，長長的睫毛，一閃一閃的，還有兩個像“小尖角”一樣的可愛，靈巧的小耳朵，尤其是那又長又蓬松的尾巴，十分美麗，身上的毛順滑而有光澤，最令人驚奇的是，它身上有著一對碩大雪白的翅膀。一揮就可以翱翔在瓦藍(lán)瓦藍(lán)空中。它的四肢矯健，十分靈活，又細(xì)又長，可謂是傳說中的“大長腿”了。
假如我有一匹馬。我會騎著它一起玩耍，打滾、奔跑，早上，我騎在它背上，和它玩耍，給它吃草原上最青的草，喝最甘甜的水，夜晚，我和它躺在空曠的草原上，與它一起看星空，數(shù)星星。
我還要騎上它去看法國巴黎的'埃菲爾鐵塔，看熱鬧、繁華的美國和自由女神，飛上珠穆朗瑪峰嘗試走第二個臺階，再去白金漢宮看英國女王。還要去……很多地方……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了，我從夢里中醒來，要是我真有一匹這樣馬，那該就好啊！
假如我有一匹馬作文 篇2
每次練習(xí)騎馬的時候，我就想：如果我能擁有一匹馬，讓它陪著我，帶我奔跑，那該多好啊！
假如我有一匹馬，我就給它起名叫“馬娜”。它是一匹活潑好動的馬，有一雙亮晶晶的大眼睛，開心時鼻孔會發(fā)出“呼呼”的聲音，一身棕色的毛油亮油亮的，像是剛在油鍋里打了個滾一樣。
我常常幻想這樣的情景：我到馬棚看望馬娜，它從不挑食，蘿卜、蘋果、糖……它都吃。我拿個蘋果在它面前晃來晃去，它立馬兩眼放光，一副一天沒吃東西的樣子。
等它把蘋果啃完，我就把它放岀來，讓它在草地上盡情地奔跑。它邁著矯健的步伐向我走來，眨著大眼睛好像在問我：“小主人，我可以出去嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，它一溜煙跑了，頭也不回，像個瘋孩子一樣。它在草地上狂奔，越跑越快，我只看到一抹棕色在飛躍，一會兒跑到東，一會兒跑到西。幾只小狗趕緊追上去，但哪里追得上？不一會兒，小狗就被它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
玩夠了，馬娜邁著輕盈的步伐向我跑來，然后低下頭安靜地吃起了嫩草。等它吃飽了，我就給它裝上馬具。一切準(zhǔn)備就緒，我躍上馬背，馬鞭輕輕一點(diǎn)，我們倆就變成一個影子在草地上飛躍。風(fēng)呼呼地在耳邊吹著，我興奮極了！風(fēng)聲、馬蹄聲、呼吸聲組成了一支樂曲，所有煩惱早已煙消云散。
天色漸晚，山頭的太陽只剩下半張臉，羊“咩咩”地叫著。我跳下馬，牽著馬娜緩緩走向馬棚。我卸下馬鞍，去掉籠頭和韁繩，讓馬娜在沙地上舒服地打幾個滾，再用清水給它洗個澡。洗完了澡，我拿起大梳子幫它梳理鬃毛。這時，馬娜發(fā)出“聿聿”的聲音，仿佛在向我告別。真是美好的一天啊！
如果這一切都是真的，我會好好享受馬背上的時光，和我的馬娜縱橫四海，笑傲江湖。
假如我有一匹馬作文 篇3
假如我有一匹馬，我希望這匹馬能四蹄騰空，步步生風(fēng)，跑起來飛快。
我的這匹馬靈通人性，每天我心里在想什么，它都能看出來。而且這匹馬還會說人話，我剛見到它時，它就吁吁”地叫了幾聲，聲音可響了！站在角落里都能聽得見。后來這匹馬在家里說出人話來時，我們都驚呆了。
這匹馬跑起來昂首揚(yáng)尾，頭昂得高高的，非常驕傲。好像不看前方就能知道往哪里跑。而且這匹馬的棱角分明，兩耳如同刀削，這讓我想起了一首古詩：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。”
我要騎著這匹遇山能爬，遇水輕功的馬去游覽祖國的大好河山，這匹馬登華山可以直行，因為它的蹄子可以貼著墻壁；我還要騎著這匹馬去錢塘江，別人都不敢下水，但是我騎著這匹神馬在江面上奔馳，大家看了都很驚訝。但是我卻騎著這匹駿馬在江面上悠然自得地觀賞風(fēng)景。
我還要騎著這匹馬去幫助那些不幸的人們。這匹馬可以自己生產(chǎn)出無限的食物和水，去幫助那些人。
這匹馬身材魁梧，棱角分明，特別聽話，尾巴像一個大掃把頭，奔馳起來鬢毛飛揚(yáng)，分明是一匹千里馬。
如果我真的有這樣一匹馬，我會騎著它觀看祖國的大好河山，也會騎著它去幫助別人。但是現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，將來才能成為有用的千里馬”！
假如我有一匹馬作文 篇4
小時候，我常想，假如我有一匹馬，我要它帶我奔向遠(yuǎn)方，我抓緊它的鬃毛，風(fēng)在我耳旁絮語，陽光柔柔地?fù)崦遥S著我的一聲“駕～”，伴著小馬的低聲嘶鳴，兩旁的風(fēng)景飛快地從身邊劃過，一絲不易察覺的微笑掛上我的嘴角……
長大后，我思考，假如我有一匹馬，我愿為她插上愉悅的金翅膀。我駕著她，自由自在地在想象的空間翱翔。我們跑上彩虹橋，沖天上的白云招手，太陽躲進(jìn)烏云里，與我們玩捉迷藏，烏云外邊映出了一圈金絲邊兒，好像套上了一件華麗的金外衣……傍晚，彩霞姑娘也來湊熱鬧，她把天地都映紅了，真不知哪兒是天，哪兒是地了……
而現(xiàn)在，我卻愿給她穿上夢想的潛水服，帶她在知識的海洋里暢游。我領(lǐng)悟了朱熹的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的好學(xué)；我體會了陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國；我還理解了李賀的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
我感嘆于祖沖之算圓周率的執(zhí)著，我陶醉于貝多芬的《致愛麗絲》……我仔細(xì)打量著她們，它們是我的良師益友，比以前那些風(fēng)景、想象更加美麗，更加真實。我環(huán)繞四周，音樂的小精靈在五線譜上跳躍，詩歌的旋律在我們腦海中回蕩……
這匹馬，雖然不是“胡馬大宛馬”的馬，也不是匹天馬。但是，她能帶我上天入地，游過千山萬水。她好似“學(xué)海無涯”的舟，她又好似“想象空間”的鷹，這么盡職盡責(zé)，真算得上是一匹千里馬！
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