【精品】馬的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的馬的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬的作文 篇1
小吉長(zhǎng)得很可愛：大眼睛，黑頭發(fā)，個(gè)子高高的，大家都喜歡他。還是個(gè)愛畫畫的孩子呢。
這天，他龍飛鳳舞地畫了一幅駿馬，他仔細(xì)的端詳著這幅畫，總覺得少了點(diǎn)什么似的。
他想如何才能把駿馬變得更威武呢？忽然他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。
他拿起畫筆在天空上畫了一只小鳥，在大地上畫了一簇草叢。這時(shí)候在小鳥和小草襯托下，駿馬頓時(shí)變得高大威武了。
馬的作文 篇2
所謂快馬加鞭，即，讓跑得快的馬挨鞭子，使其跑得更快。可是，難道所有的快馬都會(huì)因?yàn)椤凹颖蕖倍艿酶靻幔?/p>
恰恰相反，快馬應(yīng)該因自己的速度受到獎(jiǎng)勵(lì)，反之，應(yīng)“加鞭”的馬，應(yīng)該是那些慢慢吞吞的馬。
越是優(yōu)秀的人，越要受到他人的贊揚(yáng)，才能激發(fā)斗志；越是快速的車，越要被裝飾、美化，才能更加迅速；越是鋒利的刀，越要好好愛惜，才能避免使之磨損。
“越王勾踐劍”經(jīng)歷千年的.歲月考驗(yàn)仍那樣鋒利，是因?yàn)樗澈缶康腻懺旒夹g(shù)。既然它已經(jīng)受到了這么多磨煉，何必再給它“加鞭”呢？這樣做反而會(huì)適得其反。
有人說，人才是磨煉出來的。這我并不反對(duì)，但是，若你已經(jīng)成才，己經(jīng)成為快馬，成為棟梁，又何必去尋找挫折呢？你只會(huì)被困難壓得筋疲力盡，由高樹變?yōu)樾嗄尽?/p>
人為什么要給馬“加鞭”，是因?yàn)榍笏佟？墒牵裟阋恍闹幌胫笏伲鴮?duì)為你辛苦工作的馬漠不關(guān)心，請(qǐng)注意，世間萬物皆有情，馬也會(huì)討厭你，由好變壞，“泯然眾馬也”！反之，那些慢馬因?yàn)槟愕摹澳鐞邸睍?huì)更加慢，因?yàn)樗鼈円灿幸活w懶惰的心！
馬同人一樣，會(huì)因時(shí)間而變化，如果你“快馬加鞭”，那么，這匹快馬就會(huì)與慢馬混為一談。“自古不謀萬事者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一城。”倘若你想讓慢馬升級(jí)為快馬，讓快馬升級(jí)為千里足，請(qǐng)記住：快馬加鞭，其迅速一時(shí)；慢馬加鞭，其迅速一世！
馬的作文 篇3
今天陽光燦爛，我和老媽、阿姨、哥哥、弟弟一起去四都騎馬。還沒到四都，我就在車?yán)飬群暗溃骸白钔纯斓囊惶扉_始嘍！”
終于到了我盼望的騎馬場(chǎng)了。騎馬場(chǎng)老板的兒子帶我們參觀了整個(gè)騎馬場(chǎng)，他就是我們的“小導(dǎo)游”。我們來到馬屋，里面有好多馬，黃褐色、黑白色，大的小的，高的矮的，就像天上的星星一樣，看也看不過來。“小導(dǎo)游”招手示意跟他走，他把我們帶到一匹足足2米多高的黑色馬前。“小導(dǎo)游”笑著說：“這匹馬叫駿風(fēng)，它曾在一部電影里出現(xiàn)過！”聽了“小導(dǎo)游”的介紹，我們對(duì)馬了解多了。
好了！現(xiàn)在我們要去馬場(chǎng)了！我們來到馬場(chǎng)，迎接我們的是兩匹可愛的小馬駒。我和弟弟卡卡先開始，連個(gè)頭盔都沒戴好，我就和卡卡爭(zhēng)先恐后地?fù)屃艘黄ヱR駒。我看了看小馬駒，他那黑又亮的眼睛上面，有一撮頭發(fā)，看著很是帥氣！它一身棕色的毛柔順極了，我不禁摸了又摸，非常舒服，真希望自己擁有一匹。該上馬了，我和卡卡武裝完畢，像個(gè)軍人，爬上了自己的小馬駒。一開始教練拉著馬走，我害怕自己一不小心就掉下去了，心撲通撲通跳個(gè)不停，使勁抓住馬繩。后來我不怎么害怕了，還剩兩圈，不知教練會(huì)讓馬怎么樣。只聽教練喊了幾句我聽不懂的話，可能是馬語吧！小馬駒馬上就開始跑了起來。整個(gè)人顛簸起來真好玩。接下來，馬跑得更快了，我整個(gè)人像飛起來似的，我和卡卡弟弟都不由得笑出了聲。很快我們結(jié)束了騎馬。我下了馬，情不自禁地摸了摸馬的腦袋。
該走了，可我似乎沒聽見，還想騎一次。后來卡卡拍了拍我，我才戀戀不舍地走了。
騎馬真是一件快樂的事啊！
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