禮物的作文

時(shí)間：2024-03-09 08:08:25 禮物我要投稿

禮物的作文（錦集4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文（錦集4篇）

禮物的作文篇1

　　禮物的意義，要比我們想象的大得多。它所傳達(dá)的，是對(duì)他人最真誠(chéng)的情感。所以，很多人并不在乎其貴賤，更看重的是禮物所包含的情感價(jià)值。

　　還記得每年成績(jī)報(bào)告單上的評(píng)語(yǔ)嗎？我想大概很多人都記不清了。我還記得一年級(jí)老師給我的評(píng)語(yǔ)：你是一個(gè)文靜秀氣的女孩，心靈同你的外表一樣美。課堂上，你默默地吮吸著知識(shí)的甘霖，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里常有的勁頭……我知道，那時(shí)的我并不出色，成績(jī)太一般，從未被選出參加過(guò)各類(lèi)競(jìng)賽，老師給我這個(gè)評(píng)語(yǔ)是在鼓勵(lì)我，是在我小小的心靈里播下了希望的種子，讓種子茁壯成長(zhǎng)。這是一份含蓄的禮物，卻令人終生難忘。

　　在二年級(jí)時(shí)，我又收到了這樣的評(píng)語(yǔ)：老師希望你能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，幫助更多人共同前進(jìn)。這句話沒(méi)有華麗，只是樸實(shí)，我知道老師對(duì)我有了新的期待。在你們眼里，是那樣不足為奇，但在我眼里，它又是老師給我的一份“厚禮”。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)不自覺(jué)時(shí)，我的耳邊總會(huì)跳出這樣的叮嚀：學(xué)習(xí)全靠自覺(jué)；每當(dāng)我上課不舉手回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)想起老師對(duì)我那份特別的'期盼；每當(dāng)我驕傲?xí)r，會(huì)翻翻幾份評(píng)語(yǔ)，提醒自己；每當(dāng)我傷心時(shí)，那一份份評(píng)語(yǔ)就是對(duì)我最大的激勵(lì)……

　　一份評(píng)語(yǔ)，普通極了，但它又是最特殊、最珍貴的禮物。無(wú)趣的時(shí)候，看一看或許又多了幾分激動(dòng)。每當(dāng)我打開(kāi)這份禮物，得到的不只是快樂(lè)，更多的是又有了一個(gè)新的目標(biāo)，去努力、去生活！

禮物的作文篇2

　　禮物是什么？《郎讀者》中說(shuō)道：“仰望星空，地球是宇宙給人類(lèi)的禮物。低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物，孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時(shí)間的禮物。”禮物有什么用呢？“禮物它是人與人之間美好感情的見(jiàn)證，也是一種美好的回憶和向往，禮物它不僅僅只是禮物，它也代表著別人對(duì)你的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，在乎程度”。

　　從我記事起，我就無(wú)比渴望得到一份獨(dú)一無(wú)二的禮物，可是爸爸媽媽每天忙于自己的事業(yè)，他們根本就不記得我的'生日，他們也更不會(huì)關(guān)注我。在他們眼里，他們覺(jué)得過(guò)生日買(mǎi)禮物就是浪費(fèi)錢(qián)，可是我，我也只是僅僅想要得到一個(gè)禮物而已。后來(lái)我遇到了她，她像一個(gè)盔甲呵護(hù)著我，她像一縷陽(yáng)光溫暖著我，她像一個(gè)螢火蟲(chóng)指引著我。是她贈(zèng)予了我第一個(gè)禮物。

　　生日那天，隨著時(shí)間的推移，我也漸漸忘記自己的生日，但是那天我像往常一樣出門(mén)找她，可她卻像不復(fù)存在一樣，最后我在小巷的拐彎角那找到了她，她在地上撿著瓶子和紙箱，然后又蹦蹦跳跳地跨步向前走，漸漸消失在小巷里。然后她又出現(xiàn)在我的背后，戳了戳我的后背，緊接著又跑到我的面前，對(duì)我說(shuō)句生日快樂(lè)，這時(shí)我才明白今天是我的生日，她說(shuō)：“等我把東西賣(mài)了就可以買(mǎi)蛋糕了，你開(kāi)心嗎？”

　　我霎時(shí)間心抽搐了一下，低下咬著嘴唇，忍住那即將盈眶而出的眼淚，緊接著大滴大滴的淚水情不自禁的往下落，很快就打濕了一小片地面。她說(shuō)：“別哭啊！過(guò)生日就要快快樂(lè)樂(lè)的，臉都哭花了”接著她用手擦了擦我的眼淚，又沖我笑笑說(shuō)，你等會(huì)我。過(guò)了倆小時(shí)，她邊跑邊沖我揮揮手，然后跑到我面前氣喘吁吁的對(duì)我說(shuō)：“看蛋糕!”她跑的滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背。

　　之后，我們把蛋糕放在天臺(tái)上，在這時(shí)她掏出自己的禮物說(shuō)：“這是我給你做的，你看看喜不喜歡。”我打開(kāi)之后發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)貝殼項(xiàng)鏈，我連忙沖她點(diǎn)頭。

　　雖然她的家庭并不富裕，送的禮物也并不貴重，但最重要的不是這個(gè)禮物，而是因?yàn)檫@個(gè)禮物是你做的！我喜歡這個(gè)禮物！

禮物的作文篇3

　　我是一個(gè)特別喜歡芭芘娃娃的小女孩，也是芭芘娃娃的忠實(shí)粉絲，整天張口一個(gè)芭芘娃娃，閉口一個(gè)芭芘娃娃，對(duì)于別的，我可不怎么了解，但是誰(shuí)要我來(lái)說(shuō)說(shuō)芭芘娃娃，我可是張口就來(lái)呀！在我的書(shū)上、書(shū)桌上、書(shū)柜上、書(shū)包上……到處都貼著芭芘娃娃的.貼畫(huà)。家中的碟片盒里裝滿(mǎn)了芭芘娃娃的碟片。爸爸媽媽也快被我給芭芘娃娃瘋了。有些同學(xué)要發(fā)言了：“竟然你這么喜歡芭芘娃娃，你的家里一定有許多芭芘娃娃玩具吧！”對(duì)于這位同學(xué)的提問(wèn)，我不得不用“報(bào)歉”這個(gè)詞來(lái)回答他（她）了。因?yàn)槲腋緵](méi)有一個(gè)芭芘娃娃，你們說(shuō)，我可憐不可憐？因此，我也十分想要一套芭芘娃娃玩具，可是，媽媽好像故意要和我作對(duì)似的，無(wú)論我怎么懇求媽媽?zhuān)疾煌狻Ｎ乙?jiàn)狀，就放聲大哭，可是，媽媽居然還不同意，完了，沒(méi)戲了。我哭著哭著，漸漸睡著了，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我好開(kāi)心好開(kāi)心哦！因?yàn)榻裉焓俏业纳眨瑡寢屨f(shuō)，她要送我一個(gè)十分寶貴的禮物，而且這個(gè)禮物我一看，就會(huì)高興地一蹦三尺高，最后，媽媽還向我透露出一個(gè)小秘密，這是禮物是我最構(gòu)寐以求的禮物，中午將送給我。我猜想道：一定是我最喜愛(ài)的芭芘娃娃玩具！我希望時(shí)間過(guò)得快一些，可是，這老天爺好像故意捉弄我似的，偏偏時(shí)間過(guò)得很慢，我盼星星，盼月亮，終于盼到了中午，我最期待的時(shí)刻到了！媽媽拿著一套芭芘娃娃玩具走了過(guò)來(lái)，把玩具送給我，我接過(guò)寶貝，迫不及待地拆開(kāi)了包裝盒。“啊！好漂亮呀！”盒里裝著許多五顏六色的衣服、小鏡子、小梳子、小夾子……里面的工具太多了！一下午，我都和芭芘娃娃一起玩耍……。”哎呀，好疼呀！是誰(shuí)在揪我的耳朵呀，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)嵟囟⒅遥舐暫鸬溃骸拔梗撈鸫怖玻邢x(chóng)！”噢！原來(lái)這不是現(xiàn)實(shí)，而是一個(gè)場(chǎng)夢(mèng)呀！

禮物的作文篇4

　　在我書(shū)桌上，有一盆我每天都精心照顧的綠植，它即將陪伴我走完我的小學(xué)生涯。它不是什么昂貴的品種，只是花草市場(chǎng)里隨處可見(jiàn)的鳳仙花，可它在我心中的份量卻很重、很重。

　　記得那年夏天，好朋友小然要轉(zhuǎn)學(xué)去別的學(xué)校了，我們互相不舍地道別。臨走時(shí)她從書(shū)包里小心翼翼拿出一個(gè)精美的小布袋遞給我，笑著說(shuō)：“這是我送給你的禮物，希望它能代替我陪著你！”我打開(kāi)一看原來(lái)是一些種子，看上去有幾十顆！接著她又說(shuō)：“只要你用心呵護(hù)，我想它能活很久很久，就像我們的友誼會(huì)很久很久！”我問(wèn)她什么種子，她說(shuō)是秘密，要等長(zhǎng)大了讓我去自己發(fā)現(xiàn)。

　　我回到家，打開(kāi)袋子拿出一顆放在手心，種子的樣貌就映入我的眼簾：種子呈圓形，灰黑色，大概菜籽般大小。帶著那份好奇和朋友對(duì)我的情意，我小心翼翼地把它們埋進(jìn)我經(jīng)常坐在窗前就能看到的'那塊陽(yáng)光充足的空地里。就這樣，我每天上學(xué)、放學(xué)都會(huì)刻意路過(guò)那里去看它們，我期待著見(jiàn)到這份禮物真容的時(shí)刻。小學(xué)的生活是枯燥無(wú)味的，所以每天照料這些小種子卻成了我唯一可以輕松去做的事情。

【禮物的作文】相關(guān)文章：

禮物的作文06-17

禮物的作文06-29

禮物作文02-07