(通用)實用的禮物的作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
為了懲戒人類無節制地浪費與破壞，地球把我作為一個神秘禮物送給了人們。
為了充分發揮“我大胃王”的才干，我瞄準了一個水源充足的地界。為了不讓人們方寸打亂，直到夜深人靜，我才小心翼翼、悄無聲息地落在了我所選的風水寶地。直到第二天清晨，一位村名農耕時才發現了我的存在。
頓時，我在當地一舉成名，許多專家學者都莫名而來。有拍照攝相的，采集化驗的，有湊熱鬧看戲的，各種各樣的人都聚在了這里。沒過多久，這里就如集市一般熱鬧。有眉開眼笑的，有目光呆滯的，還有議論紛紛的.。在這片熱鬧氣氛中，我也有了一個響亮的名號——天坑。
隨著時間的流逝，我的作用也慢慢體現了出來。幾乎本地區所有的水流都向我匯聚而來，“正如滔滔江水，連綿不絕”。隨著大量水源被慢慢吞噬，無知的人類才開始對我引起重視。盡管想出了很多辦法，但我都從容應對。
首先，他們想了一個機智的辦法。當從人群中大喊出“填充”兩個大字，使我大吃了一驚，不過，隨后我便很快平靜了下來。他們哪知道我的外號！“大胃王”、“無底洞”便是地球母親給我光榮封號。因此他們費了很大的勁才把我的嘴封住。而我僅在深夜打了一個寒顫，那些“食物”便進了我的肚子。到了第二天，我照樣胃口大開，食欲極好。
隨后，他們又想出了一個愚笨的辦法，就是用“水補”，聽了這個辦法后，我真是笑得合不攏嘴。“這不是正中我的下懷嗎？”于是他們就給我猛灌那“美味的湯”。可是這點哪夠呀，這對于我來說僅僅是冰山一角，還不夠我塞牙縫的呢！最后他們還是以失敗而告終。
然而，他們并沒有放棄。他們想了一個看似簡單而有效的辦法。就是把我給圍起來，并做了一個顯眼的標志——“危險”，以此來提醒人們。他們還以為是她把水源給阻斷了。可是，這僅是治標不治本，對我的食欲并沒有絲毫影響。
由于人類無節制地采礦，完事后又不及時回填，這使我在地下能繼續我的工作。想必，人類最終會因水源稀缺，環境破壞而犯愁的。
啊！人類，你喜歡我這個地球送的禮物嗎？如果不，那就請善待自然吧！
禮物的作文 篇2
從小到大我不知道收到過多少種禮物，不管是在生日聚會，還是在重大的活動中，我都會收到各種各樣的禮物。但不管是什么禮物，都超越不了那件特殊的禮物在我心中的地位。
這個特殊的禮物其實就是一本書，書名為《數理化通俗演義》。書的內容是介紹社會科學的，作者是中國科學院院士梁衡。梁衡院士用生動幽默但不乏準確真實的語言，結構上采用章回體的形式，給我們介紹了我們學過的及還沒學過的理科公式、定律，還有科學家的生平事跡。
記得去年假期，母親給我買了這本書，當時，我對理科學習特別感興趣，尤其是物理這一學科。翻看這本書的時候，我發現了書中不僅有許多書本上學不到的東西，而且這本書中，有我現在所學和即將學習的知識。每當看到書中介紹我學過的知識時，我會細細地品味它，尋找它與書本上差異的同時，并力求獲得一些書本上沒有的課外知識；每當看到介紹我即將學到的.知識時，我會抱著強烈的好奇心去對待，先記在心里，等學到的時候就容易理解多了，使我的學習效率有了極大的提高，同時也激發了我對其他學科學習的熱情。
這本書中那些科學家的形象，更是讓我肅然起敬：為捍衛真理而被封建教會殘害的布魯諾，哥白尼；為否定燃素學說英勇獻身的化學家拉瓦錫；為宣傳物種起源在牛津大學與紅衣主教當面對質的教授赫胥黎；為證明電壓的存在而親手抓住電鰻的優達；為提煉出鐳元素而整日嚼煤渣的居里夫人……這一個個感人至深的故事，讓我對科學家充滿了敬意，這是推動科學前進的動力。我們現在學習的知識就是這些科學家用幾年，幾十年甚至是用生命換來的真理。當看了這些故事之后，我再也不敢狂妄，我將懷著一顆虔誠的心去接受他們，學習他們。
回顧我的學習歷程，這本書對我來說的確是一件特殊的禮物，它讓我認識到科學在生活中處處存在，也改變了我學習的心態，讓我能更加努力地去探索科學的奧秘。
禮物的作文 篇3
今天是爸爸的生日，一整天，我都在心里暗暗地想著：“我要送一份什么樣的禮物給爸爸呢？”思來想去，就是想不出好主意來。
下午一放學，我立刻和姐姐商量。我說：“買一個漂亮的相架吧。”姐姐立刻反對：“去年不是送了相架嗎？今年又送，沒有一點新意，還是買筆記本吧。”我和姐姐開始爭論起來，因為我說的她不同意，她說的我也不認同，說來說去還是沒有結果。這時，我一眼看到放在桌面上的鋼筆，那是爸爸已經用了幾年的，寫起字來已經不很暢順的一支鋼筆。我幾次都勸爸爸換一支，可爸爸到現在也沒有換。我立刻提議說：“買一支鋼筆去！”姐姐微笑著贊同說：“對，買一支鋼筆，爸爸的`鋼筆太舊了，寫起字不暢順，會影響工作的。”意見終于統一了，我和姐姐各自拿出零用錢，到樓下的商場共同選購了一支精美的鋼筆。
到了晚上，吃過飯后，我拿出鋼筆親自送到爸爸的手上，并衷心祝福爸爸生日快樂。爸爸高興地接過禮物，說：“謝謝你們的禮物，但我最想要的禮物是你們姐弟倆認真學習，將來有出息，那才是我想要的最大最好的禮物啊！”
聽了爸爸的話，我暗下決心：爸爸，您放心，我一定努力學習，將來一定會送一份最大最好的禮物給您，不會讓您失望的！
簡評：這篇文章圍繞“我”和“姐姐”商量“送什么禮物”和“送禮物”這兩件事去描寫，贊美了爸爸勤儉的高尚品格，也把自己希望在爸爸培育下成材的美好愿望清楚地表現出來。文章短小精悍，語言樸實。
禮物的作文 篇4
靜，是生活饋贈給我們的禮物，它能使我們的腳步慢下來，領悟大自然給予的每一份美好。
靜有很多種，可以是“庭前花開花落，窗外云卷云舒”的閑適；可以是閑看飛鳥掠過云層，不留痕跡；亦可以是在結束了一天忙碌的睡前，細細品味一首喜歡的歌……
我們初三學子，每天處于極大的壓力下，每天都匆匆忙忙，可是，這樣的我們，缺乏了生活中最重要的——靜。于是，我們就時常羨慕他人：羨慕一個赤著腳跑在草坪上的小孩；羨慕一個站在陽臺仰望星空的少年；羨慕在樹下一坐就是一下午的老人；羨慕那個在晚上拿著彈弓瞄準樹葉間的零星核桃的大叔……
回想一下，我，有多久沒有和自己獨處了？我是否在這終日的.忙碌中靜下來過？我又可曾在周末的清晨觀察過露珠？
那個周末的午后，看到細碎的陽光灑在公園的秋千上，我便朝它走去，想在這閑適的一刻照一張照片。可是，一對母女率先走了過去，我便在離他們不遠處的長椅上坐下了。我本以為會像普通家庭一樣，母親推著孩子蕩秋千，沒想到的是，那女孩竟說：“媽，您坐上去，我推您。”
陽光灑在那位母親的臉上，照著母親眼角的皺紋，也映的母親笑得如花一般動人。
我在那一刻竟是出了神的。
現在有多少孩子能和父母好好相處，他們都處在青春期的叛逆當中，沉浸在自己的小天地里，總認為自己做的都是對的、正確的。于是，因為一些小事，可能是飯做的不和胃口，可能也只是自己的心情不好，便和父母發生沖突，與父母爭吵、摔門、冷戰，更甚的離家出走……
陽光透過樹葉細碎的灑在那女孩的背上、秋千上和那位母親的臉上，我忍不住拍了張照。在那一刻，我體會到了歲月的靜好。看著那女孩和母親臉上的幸福，我心生感慨：靜下來，與家長好好溝通，什么問題都能迎刃而解，不是嗎？
我發現，在靜的過程中，我們都回到了生活的起點，或安然，或恬淡。在匆忙的生活中，抽出一些時間來，靜靜地和自己真實的想法交流，和自己內心深處溝通，唯有這樣，才能體會生命的美好和快樂。
回過神來，只看見陽光灑在秋千上，感謝生活饋贈給我的這份禮物——無與倫比的靜美好！
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