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（優(yōu)選）禮物的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的禮物的作文4篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
20xx年初，新型冠狀病毒來勢洶洶，襲擾神州大地，在這個(gè)艱難的時(shí)刻，疫情對我們來說，是一份特別的禮物。
對我來說，因?yàn)橐咔椋改赣懈嗟臅r(shí)間陪著我，在家學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲，其樂融融。按照“停課不停學(xué)”的要求，在家規(guī)律作息，準(zhǔn)時(shí)參加網(wǎng)課，積極完成各項(xiàng)練習(xí)。我還時(shí)刻關(guān)注疫情的發(fā)展，注重個(gè)人防護(hù)，力所能及的做家務(wù)，學(xué)到了很多知識。
對白衣天使來說，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，他們緊張奮戰(zhàn)在抗疫的一線，經(jīng)歷生死考驗(yàn)，還有軍人、警察、社區(qū)工作者等等這樣暫時(shí)無法與家人團(tuán)聚的人，他們?yōu)榱恕按蠹摇保釛墶靶〖摇保嫘斜疾ㄔ诳挂叩淖钋熬�，為武漢早日重啟“開始鍵”而努力。
在家隔離是這次疫情給我們的.禮物，它讓我更加珍惜與家人的團(tuán)聚時(shí)光，也祝愿那些還不能回家的叔叔阿姨們，盡快戰(zhàn)勝疫情，早日與家人團(tuán)聚。
禮物的作文 篇2
幾天前，當(dāng)我正漫不經(jīng)心的抬起頭，看著日歷時(shí)。忽然，我發(fā)現(xiàn)再過幾天就是母親節(jié)了，今天早上，我想為媽媽備一個(gè)驚喜，就算是母親節(jié)的禮物吧。
昨天晚上，我待在房間里冥思苦想著，想著今天給她一個(gè)怎樣的驚喜。
做賀卡？差不多每年都這樣，媽媽肯定是司空見慣了。出去買點(diǎn)東西？豈不是更老套？要不，用貼紙給她寫上一句真誠的祝福？然后再貼在她的床頭上？OK，就這樣辦！
第二天清晨，我忙亂的穿好衣服，拿出一卷我最喜歡的談紫色的小貼紙，撕下一張，寫上：媽媽，謝謝您一直以來的關(guān)注和體貼，感恩您一直以來的問候與鼓勵(lì)，在這個(gè)值得感恩的母親節(jié)，我希望您能夠把所有的煩惱與勞累都變成永恒的快樂！媽媽，我祝你永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)快樂！
我寫完后，便躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，只見她還沉浸在夢鄉(xiāng)中。
可旁邊的爸爸倒是醒了，正捧著手機(jī)看小說。看見我，便問：“今天怎么起得怎么早啊？”
我不理會爸爸，只是朝他“噓”了一聲，他看了看我，又看了看我手中的`貼紙，馬上明白了我的意思，也就不再說話。我一聲不吭的把貼紙粘在了媽媽的床頭邊。
就在這時(shí)，媽媽醒了，看到了床頭邊的貼紙，給了我一個(gè)深切的微笑，是那樣甜，那么美。
看到她笑了，我也忍不住笑了起來。
禮物的作文 篇3
20xx年9月28日的《青年時(shí)報(bào)》給我九歲生日送來一份最甜蜜的禮物，我寫的作文《吃螃蟹》見報(bào)了！
喜悅的心情隨著一遍遍地掃視這份大禮越來越興奮，“牛通社記者、學(xué)軍小學(xué)三（6）班黃巧倩，指導(dǎo)老師匡艷”這行小字在眼里閃著亮光，心里仿佛有一只小青蛙在“撲通撲通”地亂跳，身體也像跳了繩似的發(fā)熱起來……“老爸，快去買多多的報(bào)紙，我要送給匡老師分享！”我暈乎乎地從幸福中醒來就高聲叫道。爸爸眉開眼笑，但卻故意假裝平靜地說：“不用這么激動(dòng)吧？怎么每次都像頭一回登報(bào)的樣子啊！淡定，要淡定。”
對啊，今年我已經(jīng)發(fā)表三篇作文了，記得那次匡老師把報(bào)紙寄來的稿費(fèi)交給我是頭一回，才真讓我樂暈了大半天呢！5月18日的《防震演習(xí)》、6月22日的《太空生活真有趣》，它們在報(bào)上的模樣都深深地印在我腦海里。從那時(shí)起，因?yàn)檫@兩篇作文，讓我對作文的興趣變得更大了。感謝老師！也感謝爸爸！讓我明白“作文是大樹，樹干、樹枝和樹葉分好工”，手把手耐心教我“精彩開頭、真實(shí)記錄、升華結(jié)尾”，把每一篇潦草的.作文打印整整齊齊去投稿……
小心翼翼地把報(bào)紙疊好放進(jìn)“榮譽(yù)抽屜”，我想，等長大了再翻開它，一定會想起每一次看到自己作文登報(bào)時(shí)的情景，都會有一陣微微的激動(dòng)，為努力贏得的精彩而驕傲。
禮物的作文 篇4
教師節(jié)到了。
可一起床，我并沒有聽見小鴿子報(bào)喜的聲音。沙沙沙，原來是小雨滴來報(bào)道了。
小雨珠飄到花兒上，飄到雨傘上，也飄到了我的窗戶上。我在想：送給老師什么好呢？老師說過不要賀卡和東西，只要我們的好成績。那這樣，我就送給她一篇作文吧。
可寫什么呢？
上午，我已經(jīng)成功地上完了英語課。英語老師樂呵呵地表揚(yáng)了我們。這時(shí)，我正打著雨傘，趕著去上作文呢。路上行人并不多，因?yàn)楹芏嗳讼掠晏於疾幌矚g出來。可我不能，我要上好每一堂課，這是我能給老師的最好的禮物。
路邊的花草樹木，都在雨中歡笑著。一簇簇的金鳳花身上掛滿了晶瑩的“珍珠”。泛著綠光的冬青叢，則齊齊地站好了，都在激動(dòng)的等著向老師祝賀呢。像小燈籠一樣的小柿子，從葉子底下探出頭來，好像在急切地說：“把我送給老師吧！”我笑著指給媽媽看，卻并沒有去摘它們。
一進(jìn)小區(qū)，柵欄邊濕濕的泥地上來了一群不速之客——小蝸牛：有的在爬樹，有的'在爬墻，有的從葉子上經(jīng)過，還有急性子的，干脆就在大門上站著，等著老師的到來。看，他們比我還心急呢。
哈，我終于知道要寫什么了。
一進(jìn)教室，我就埋頭奮筆疾書，把這篇《最好的禮物》送給了老師。
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