推薦特別的禮物作文集錦

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的推薦特別的禮物作文集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

推薦特別的禮物作文集錦1

　　媽媽要過生日了，我卻沒有想好給媽媽送什么禮物，哎，去給媽媽買個禮物吧，已經來不及了，只好幫媽媽做點事，做什么事呢?大掃除?這樣的事我已經做了好幾回了。做飯?可我做的又不好吃，弄不好把菜炒糊了。

　　洗腳?對呀!這是一個很不錯的選擇呀!說干就干，我對媽媽說：“媽媽，今天是您的生日，我想送給您一份特殊的禮物——給您洗腳。您不會不同意吧?”“喲，我的兒子越來越乖了，越來越懂事了。好!”媽媽爽快地答應了。我立刻把水壺接滿水放到天然氣灶上，打開火燒水。然后我把洗腳盆、毛巾、拖鞋放在沙發旁。這時水也燒好了，我連忙關好火。接著，我把水倒進洗腳盆里。媽媽把腳放進盆里，我先給媽媽搓洗腳指頭，又洗了洗腳掌、腳心、腳后跟、腳背。然后我又仔細的看了看，發現腳脖沒洗，于是我又洗了洗腳脖······我終于給媽媽洗完腳了。我悄悄地看了看媽媽，只見媽媽閉著眼睛微笑著，仿佛在做著一個香甜的夢。

　　我把媽媽的腳擦干。我得給媽媽按摩腳。我一會兒認真地按摩腳指，一會兒又仔細地按摩腳心，一會兒又細心地按摩腳背······ “寶貝，你真乖!這是你送給我的最好的生日禮物!”媽媽微笑著說。聽了媽媽的話，我感到非常快樂，比媽媽送我一千萬個禮物還高興十萬億倍呢。以后每年媽媽的生日我都會以不同的方式來報答媽媽對我的愛。

推薦特別的禮物作文集錦2

　　星期三下午課間活動時，同學們在教室聊天，。

　　班長陳剛說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕。”

　　副班長王麗麗說：“我也剛過了九歲生日，生日那天是全家人一起過的。”大家都羨慕這兩位同學真幸福！

　　李曉明聽了，心里很難過，傷心的回到了自己的座位上，心想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，好幾年沒與我一起過生日了。

　　陳剛對王麗麗說：“聽說李曉明的爸爸媽媽在外地工作，他也快過生日了，我們可以為他慶祝一下。”他讓同學們分組開始行動，同學們有的吹氣球，有的去準備生日禮物，有的去和老師商量，讓李曉明用老師的手機和他的爸爸媽媽視頻。

　　李曉明的生日馬上就到了。陳剛和王麗麗去迎接李曉明，兩位班長把他接到學校后，李曉明說：“你倆為什么要接我呢？”王麗麗說：“因為今天是你的生日，祝你生日快樂！”

　　李曉明推開教室門，看到水果味的蛋糕和五顏六色的氣球，同學們大聲祝福他：“祝你生日快樂！”還畫了各種各樣的畫，這時老師走過來問他：“你想不想見你媽媽？”李曉明說：“我能見到嗎？”李老師拿出手機給他媽媽發了一個視頻，視頻里李曉明的媽媽說：“寶貝，祝你生日快樂，爸爸媽媽今年不能陪你過生日了。”李曉明看到視頻里的媽媽，突然笑了，說：“沒事的，同學們和老師陪我一起過呢，你不用擔心我。”媽媽和李曉明聊了幾句就掛了視頻。

　　同學們開始了奶油大戰，玩得非常開心。

　　李曉明對同學們說：“謝謝你們陪我過生日，這是我過的最開心的生日。”

推薦特別的禮物作文集錦3

　　11年來，我的每一個生日都收到了各種各樣的禮物：精致小巧的手表，可愛憨厚的熊娃娃，美麗動人的風景畫，令人喜愛的音樂盒……而今年我卻收到了一個精致的小本子，這個本子雖然普通，但卻非常特別，因為它記錄了我和好朋友蘭蘭在一起學習、一起玩耍時的點點滴滴，它是我們友誼的象征。

　　生日的那天早上，我像平常一樣早早的來到學校。那排放整齊的桌椅，干干凈凈的黑板，明媚的陽光，這世間的萬物都在向我祝賀。在我的課桌里，一本已經被包裝得美麗漂亮的小本子映入眼簾。我好奇地拿了出來，啊!這里面竟然記錄著我和蘭蘭在一起學習，一起玩耍的點點滴滴!我的心里有著說不出的激動，淚水情不自禁地奪眶而出。我和蘭蘭同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上我們共同進步，互相激勵;生活中，我們互相幫助，是一對形影不離的好朋友。雖然這份禮物不是像貴重的水晶石一樣的'華麗，但讓我感受到了朋友的重要，友誼的重要。

　　在我的生活中，有這樣的一位好朋友相伴，我是感到幸福的。我應該取長補短，學習蘭蘭身上的優秀品質，認識自己身上的缺點，改進自己的錯誤。和蘭蘭一起學習，一起努力，一起爭當“四好少年”!我相信，在我們的互相幫助下，我一定會從一個知識膚淺的小女孩變成一個滿腹經綸的大女孩!

推薦特別的禮物作文集錦4

　　看了這個題目，有人可能會想：特殊的禮物是什么?如果你想知道結果，就繼續往下看吧!我會為你們一一解說!

　　“今天是圣誕節，我給你們準備了一份特殊的禮物……”老師神秘兮兮地說。

　　老師的的話音剛落，同學們就七嘴八舌的議論開了，“這份禮物是什么呢?”“這禮物不會是筆記本電腦吧?”“……”

　　老師接著說：“你們覺得里面會是什么禮物呢?而你希望得到什么禮物呢?”

　　老師說完，教室又沸騰了，有人說：“這里可能是筆記本電腦!”有人說：“我想得到百寶箱!”還有人說：“……”頓時，教室成了一鍋熱粥，議論聲蓋過了張老師洪亮的聲音!而我卻在座位上浮想聯翩：這里面應該是書吧!我最想得到一個百寶袋，一個什么都能變出來的百寶袋，我會天天盼，夜夜盼，盼到天昏地暗，日月光明!

　　“你們想知道這里面是什么特殊的禮物么?”老師的聲音再次響了起來。

　　“想!”同學們異口同聲的回答道。

　　隨著“3——2——1”的倒計時聲，來時揭開了包裝紙，解開了盒子……看見了!看見了!竟然是塊磚頭!

　　同學們的情緒一下子從萬丈深淵墜入“山澗”……

　　我此時太失望了，竟然是塊磚頭!老師拿我們的好奇心欺騙了我們!這塊有著粗糙又“營養不良”的皮膚，皮膚上還有一顆顆“青春痘”，磚頭四角還有被砸壞的痕跡，我心中不禁大叫一聲：“真是塊破磚頭!”

　　后來，老師告訴了我們他為什么要把磚頭做為禮物的原因：磚頭是經過許多艱難困苦。才有了今天這堅強的身軀!

　　我恍然大悟，原來;老師是想告訴我們：不論遇到多大的困難與挫折，不要輕易放棄，一定堅持到底，只有經過這樣一番考驗，我們才會像磚頭那樣堅硬!

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