獨特的禮物作文(5篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的獨特的禮物作文，希望對大家有所幫助。
獨特的禮物作文1
上學了，但總感覺今天天氣格外晴朗，空氣格外新鮮，連人也格外親近。
到了學校，就開始了新一天的學習，不知不覺時間在流逝……
“楊一謙！”錢老師面帶微笑地喊我的名字，我心里頓時感到好自然，難道是送我一份微笑？
“你今天的這篇作文寫得很棒，你以后可以在文科繼續發展。”說完又帶著微笑看了看我，點了點頭，這時我感到的并不僅僅是親近，而且是老師對我的無比 信任和關心。這微笑好似光芒毫無保留地照在我的身體每一個部分，我好像充滿了活力，并不是以前那般有氣無力了！這難道又是微笑給我的力量！好奇特，好奇 怪！
很快，一天又即將過去，我走在了回家的路上，一路上那花草好似也在對我微笑，云朵好似也在對我微笑，太陽竟然在對我微笑？我太開心了，走在路上，像個剛上學的孩子，沒有煩惱。
“啊，沈文言！”我在心里喊，我的天啊！不知不覺我好像在回避她，好似感到了我們沒有共同語言，不敢過去打聲招呼，好像一個縮頭烏龜，爬在地上不敢 見人。當她看見我那吃驚的樣子時，沒有說話，而是對我點了點頭，最主要的是她對我微笑，我打破了烏龜的殼，站立了起來，心中十分快樂，她給了我如此珍貴的 微笑，而我……正當我想跟她打聲，她已走遠了，消失在我的視線里，而她那份微笑卻好像還在我身旁，時時刻刻讓我快樂……
晚了，作業寫完睡覺時，又好似看到她們面帶微笑，那慈祥的笑臉送給了我一天的愉快，原來這是一份奇特的禮物，這份禮物不但奇特而且又是司空見慣的。
真的，微笑可以拉近彼此的親近，微笑可以讓別人重獲信心，微笑可以讓別人充滿活力，微笑還可以讓別人真正的快樂，這是一種真正而又珍貴的禮物。
回想一下，今天的快樂，這微笑，空氣的新鮮，天氣的晴朗，原來是微笑所給予的，這奇特的禮物你想要嗎？那我就送你一片燦爛的微笑！讓你也好好享受一回這一份獨特的禮物——微笑。
獨特的禮物作文2
那一次去大連，讓我感覺到了從未有過的溫暖。
在大連我們是住民宿的，那民宿比較大，房東一家和我們一家一起住。房東有個小女兒，我們都叫她“露露”。露露比我小五歲，一丁點兒大，每天都笑嘻嘻的，見人就叫叔叔阿姨，嘴巴可甜了。正是因為這一點，媽媽經常在我面前夸她，以此來批評我，為此我非常不喜歡她。
她每天像個煩人精一樣在我旁邊走來走去，念叨個不停。有一次，我因為作業多錯了幾道題而心情十分不好，靜靜地站在陽臺上欣賞著外面的風景。外面的這一大片海在的陽光的照耀下像鉆石一樣閃閃發光，那神秘莫測的海洋牢牢地抓住了我的眼球，一下子使我的心情舒暢起來。突然門被推開了，“嘎吱——”一聲，我被嚇得一激靈，突如其來的驚嚇使我惱羞成怒。我猛地一轉頭，原來是露露，更是火上澆油，我破口大罵:“你進來怎么不敲門啊!你可不可以有點禮貌……”她被我的氣勢嚇得不輕，哭著跑了。
我更是心煩意亂，一想到明天是我的生日，我就更提不起興趣來了：誰會因為有一個煩人精在旁邊而感到開心呢?
第二天如期而至，爸爸媽媽因為要去外面預定旅游景點，五點多就出門了。我看了看時間：八點鐘了。我突然回想起了昨天的事，頓時覺得羞愧難當：她還是個孩子，她興致勃勃地來，我為什么要如此氣憤地批評她呢?八點鐘了，她也起床了吧?我去道個歉好了。可是我一個大姑娘向露露道歉，這未免也太奇怪了吧……算了，這件事就是我錯了，那還是去道歉好了。
我走到她房間門口，抬起手敲門。打開門，她看見是我，開心地笑了，我一驚，心里突然被陽光照耀，陰云立刻就散了。她笑著說:“姐姐，昨天是我不對，今天不是你的生日嘛，給，我送你的生日禮物。”我驚得說不出話來，接過禮物，半天才擠出句，“謝……謝謝!”便羞愧地奔回了房間。
那一刻，我的心如暖陽。
那個小女孩的禮物我至今都保存著，那個賀卡和露露最愛的手辦讓我對大連充滿了懷念。
獨特的禮物作文3
六一快到了，看著同學們都有家長送的精美漂亮的禮物，我也想讓媽媽送一個獨特的禮物給我。
放學后，媽媽一如既往的來接我，我對媽媽說：“媽媽，班上好多同學都收到了他們家長給的六一禮物，我好羨慕他們，你能送我一個獨特的禮物嗎？”媽媽笑了笑說：“好啊，那請你在六一簽收這份禮物。”我心想：“媽媽，你一定要答應啊。”我開心的笑了，連忙說：“耶！媽媽最好了，謝謝媽媽。”心里很好奇媽媽會給我怎樣的驚喜。
六月一號，媽媽在凌晨去了醫院，我還在睡夢中。一個電話打個過來，驚醒了我，說讓我們去醫院，電話里說著媽媽、bb的字眼。奶奶拉著我去醫院。到了手術室門口，我看見了爸爸，爸爸對我說：“你的六一禮物即將到了。”“什么？媽媽在醫院拿禮物？”爸爸笑而不答，把我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。
手術室的門開了，媽媽躺在病床上被護士推出來，后面一輛車有個小弟弟。我看了他一眼，覺得他小小的，萌萌的。我開心極了，原來媽媽說的一份獨特的禮物是我的弟弟。
我心想：“哈哈，這份禮物，別人的肯定比不上，因為它可真的是無價之寶啊。”
到了休息室，我對媽媽說：“謝謝媽媽！我愛你。”
弟弟總是愛模仿我們做動作和講話，整天把我們逗笑。看著弟弟一天天長大，天天纏著我要和我玩，每天都熱熱鬧鬧，開開心心。我又要給他當榜樣，有意識改正自己的不足。看著母親辛苦地照顧弟弟，我懂得了母親的不容易。
六一過去了，這份獨特的禮物讓我開心不已，讓我記住了這次特別的六一。
獨特的禮物作文4
在我讀幼兒園時，我就會吹葫蘆絲了。從那個時候開始，我的字典里就多了三個字：葫蘆絲。
說實話，我第一眼看見葫蘆絲，竟然覺得他很可愛：它的上半部分是一個雕刻著精美圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端是一個有著條紋的吹嘴；下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。
回想起學葫蘆絲時，我們班的同學們都坐在座位上，聽著老師吹奏，優美的旋律在教室里回蕩。我癡癡地聽著，頭腦中閃出了一個強烈的念頭：我也要吹出這美妙的聲音，我一定要練好葫蘆絲！
學習吹葫蘆絲，先學的是音階。我們個個對準口，吹呀吹。有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的.吹出咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫蘆絲。試著按音孔，但是由于動作不對，葫蘆絲就是不肯配合我。葫蘆絲一會跑到這邊去，一會兒跑到那邊去。在我的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺動都無濟于事，還險些把葫蘆絲摔到地上。
老師走過來，對我說：葫蘆絲的音孔要用指腹按顏，手指的前兩個關節與葫蘆絲保持平行。我按照老師說的去做，果然成功了。
可是，好景不長，回到家后我翻開葫蘆絲的樂譜書，卻發現：密密麻麻的音符像電線桿上嘰嘰喳喳的小麻雀。我很氣餒，感到又難過又失望。心想：好不容易才學會了調，這可怎么辦呀？真是一波未平一波又起，哎！
后來，我冷靜下來，仔細想了想，早上，老師吹的悅耳動聽，我驚訝于小小的葫蘆絲居然能傳出如此優美的音韻。我還立下了學好葫蘆絲的決心，現在怎能說放棄就放棄呢？于是，我又重拾信心，拿起葫蘆絲吹奏著。
第一遍我吹下來了，可是不熟練。于是我吹了第二遍，這次有了進步，但仍然不夠熟練。我一遍又一遍的練習著，終于，功夫不負有心人，我吹出了流暢的旋律。第二天我吹給老師聽，老師還夸了我呢！
在我看來，只有堅持，才能吹好葫蘆絲。堅持不懈的品質將會是我送給我自己最獨特的禮物。
獨特的禮物作文5
昨天上作文課的時候，韓老師故作神秘地對我們說：“今天，我們來玩個游戲。”我一聽，頓時來了精神，迫不及待地盼望著游戲的開始。
這時，老師笑瞇瞇地對我們說：“往年的教師節都是同學們給老師送禮物，今天我也要送給大家一個價值連城的禮物。我們一個個迫不及待地想早點見到禮物，可老師卻偏偏要我們先閉上眼睛。“呵，這禮物還害羞哩！”我巴不得早點兒見到禮物。于是，我把右眼閉上，左眼微微張開，想偷偷來個先睹為快，卻沒見老師拿出什么禮物。正當我疑惑不解時，只聽到老師說：“大家可以欣賞禮物了，這個禮物就是一一一張白紙。”
啊？韓老師手里拿的竟是一張白紙！
大家失望極了，教室里立刻拂騰起來，嘆氣聲，議論聲，響成一片。有的同學埋怨老師太小氣，拿這么一張白紙當禮物，還有的同學不死心，要老師把白紙反過來，說背面可能有一句送給大家的名言。我也想：老師給我們送的禮物，應該不會這么簡單吧？
老師這時“狡猾”地說：“唉！全班分這么一張價值4.5分錢的紙還說我小氣！”這下全班像炸開了鍋，同學們陰陽怪氣地說：“全班分一張紙，您真大方！”
“全班分一張紙！那不是才指甲蓋大嗎？”
“就是！一個字都寫不上！”
這時，老師不失時機地說：“同學們，我想起來了，本來我要送給你們紙折的丹頂鶴，可是后來我改為送你們一張白紙，你們知道為什么嗎？現在我們說口頭作文，請大家充分發揮想象力，最多加分500分！”
這時，同學們充分發揮想象力，個個踴躍舉手發言。我眼前也映出了一幅“美麗”的畫面——清華大學的錄取通知書躍然紙上。當我正想舉手時，韓老師說：“大家好好想想，這么一張白紙給我們帶來了快樂，開發了我們的想象力，這是金錢能買到的嗎？”
這的確是一件珍貴的禮物。
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