送給老師的節(jié)日禮物作文

　　老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。小編收集了送給老師的節(jié)日禮物作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：送給老師的節(jié)日禮物

　　9月10日晚上，我在床上翻來覆去，展轉難眠。明天就是教師節(jié)了，我送老師什么禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡著了……

　　咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好范老師的責任，不要給范老師丟臉!

　　走進學校，來到教室里，我習慣性地走向自己的座位。這時，“我”已經到了，正專心地看著書呢!我們班41人，居然只有“我”一個在看書!其實，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師常夸我呢!“大家把語文書拿出來，看到第三課，《古詩三首》，預備，起!”我開始領導同學們讀書。“范老師真是的，直接叫我們背得了!”只聽雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說。我氣極了，大聲說：“雷嘉豪，你給我站起來!你想背書是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……

　　第一節(jié)課就是語文課，又輪到我出馬了。“丁零零”上課鈴響了，我準時地來到了教室門口，里面的同學說的說，鬧的鬧，有的連書都沒拿出來!這還不算什么，最可恨的'是，張騁和何鳳粼居然打了起來!我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課了!”他們這才靜下了，拿出書準備上課。“你們這是干什么?無法無天了嗎?你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽場上，你們什么時候能乖一點!你們對得起滿墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”

　　我教育了同學們一節(jié)課，本以為他們會乖起來，誰知，他們安靜了一節(jié)課后又猖狂起來!我現(xiàn)在終于明白了范老師的心情，這個老師可真難當，我要變回去!我要變回去……

　　“懶蟲起床，懶蟲起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來，這只是一場夢呀!“逍逍，今天教師節(jié)，你給范老師的禮物準備好了嗎?”媽媽問我。我開心地說：“好了!”其實，范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來，這就是我送給范老師的禮物!我會帶領同學，去努力實現(xiàn)范老師的愿望的!

　　第二篇：送給老師的節(jié)日禮物

　　老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。

　　最讓我難忘的是教我一年級的語文的.吳老師，她是位美女老師，高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她愛穿流行時裝;她愛笑，對我們很親切，隨和。

　　吳老師工作很認真，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個一個拼音開始教我認字;每一堂課，吳老師還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們全班四十位同學好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

　　吳老師在生活上也很關心同學們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號、打針，虛寒問暖，她還及時打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師說：“謝什么，這是我們當老師應該做的。”我聽了老師的話很感動。

　　今天，同學們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了，頓時，我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書，用最好的成績來報答吳老師，報答所有教過的老師!

　　第三篇：送給老師的節(jié)日禮物

　　你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。第26個教師節(jié)。

　　我們常說：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進的道路。這幾句話正是我們老師的真實寫照。請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師不管是年輕的還是年老的哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證。可能有的同學會說：老師總是要我們做這做那的還要批評我們怎么會像自己的媽媽?可同學們想過沒有如果老師對你的一切都不聞不問你寫錯了作業(yè)老師不管;你做錯了事老師不問你說他是一個好老師嗎?同學們可以回想一下當你剛邁進小學的大門時你認識多少字知道多少事可現(xiàn)在呢?這其中一點一滴的進步是否都包含著我們老師的心血?

　　教師節(jié)到了我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢?

　　《東方少年》雜志上曾經刊登了一篇文章說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際費勁心思想送給老師一個禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的`手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話老師會分不清哪一支代表了自己?想來想去實在沒注意于是他就去問老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說：“最好的禮物是在將來請你現(xiàn)在就開始準備10年20年后再送給我。”同學們你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進步。

　　同學們讓我們以實際行動來慶祝老師的節(jié)日。最后請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師節(jié)日快樂!”

　　第四篇：送給老師的節(jié)日禮物

　　教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.

　　這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買，送給老師的禮物。

　　于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧!”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用?”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。

　　小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師。“小剛和小梅一口答應。

　　小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好?“媽媽說：“行”，送給老師的禮物。

　　小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧!”小剛，小梅說：“好!”

　　小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的'精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。

　　小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。

　　小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。

　　第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。

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