【精選】禮物作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的禮物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物作文 篇1
今天是王豆豆的生日。早上，豆豆的爸爸媽媽笑咪咪地把她叫到跟前，神秘地對她說：“今年你過生日時，我們不送你蛋糕，也不送玩具，準備送你一件特殊的禮物。”“什么禮物會這么特殊？”豆豆迫不及待地問。爸爸不緊不慢地接著說：“這件禮物絕對出乎你的想象……。”
這天晚上，豆豆邀著親朋好友、爸爸媽媽圍坐在一起，吃著豐盛的晚餐，一起為豆豆慶祝生日。“祝你生日快樂，祝你……”在一陣陣歡快地歌聲、笑聲中，大家給了豆豆許多與眾不同的生日禮物，有鉛筆盒、水彩筆、芭芘公主衣服、米奇本子等。這時，爸爸背著手走過來，笑咪咪地說：“用手遮住你的眼睛，數3秒鐘，神秘禮物就會出現了。”爸爸不緊不慢地的數著“一、二、三”，豆豆一睜眼，哇！儲錢罐！上面畫著美羊羊的圖樣，可愛極了，這就是神秘禮物？豆豆滿臉疑惑地想著。爸爸看出了她的心思，語重心長地說：“你可以平時的零用錢收在這個儲錢罐里，到時可以幫助災區人民或是貧困山區的孩子，這樣既不會亂花錢，還可以幫助人，不是一舉兩得嗎！”豆豆點了點頭，笑著說：“我知道了，我以后不會亂花錢了，把錢用到最需要的地方。”爸爸媽媽互相看了一下，露出了會心的微笑。
豆豆望著這個可愛的美羊羊儲錢罐，小心翼翼地把它擺在了書桌上，心想：“我要聽爸爸的話，把錢都存起來，讓這只可愛的美羊羊儲錢罐變得“更胖”、“長大些”。
禮物作文 篇2
叮叮當，叮叮當，一路響叮當……圣誕節前一天的傍晚，天剛剛暗下來。城市的喧鬧絲毫未減，月亮星星剛剛睜開惺忪睡眼，沒有節日的布景，沒有雪花飄飄，朦朧中我聽到西方新年的歌聲清脆溫馨地響在我的耳邊，越來越清晰。
我追隨著耳邊的音樂，音樂充滿著我的腦子，身體，我獨自陶醉，仿佛每根神經都隨著音樂的神秘魔力張馳愈合。邊歌邊舞總是不夠釋懷，沒有和做飯的媽媽招呼就轉身走出了大門。
剎那間，我看到門口一個大大的裝飾得非常漂亮的舞臺，舞臺上一支樂隊和網絡上很多的小歌手。舞臺旁邊有位非常和藹善良的老先生，穿著一套高雅的西裝，打著領帶，沖著我笑，摸摸我的頭說是愛音樂的孩子張茈涵吧，隨手遞給我一張馨香的.卡片：中國一級作曲家：沈冬生先生！我一下子醍醐灌頂都不敢相信自己的眼睛，激動不已。一種從未有過的這么幸福感覺灌注全身。沈先生弓腰示意我來一唱首，我毫不猶豫的走上舞臺，向樂隊的哥哥姐姐們深深一鞠躬，隨即樂隊的音樂響起，我接過金色的話筒，沉甸甸的。我非常自信的走上前，輕輕地唱起了《讓地球有個星期天》《媽媽，我們一起看月亮》。接下來我和小歌手們一起，來聆聽我們小姐妹們唱響《心愿》《我和小樹一起長高》……我們陶醉在這美妙的音樂里，由衷的感謝沈先生為我們這時代兒童傾注的心血，人人都應該來傳唱這些好兒歌！
媽媽找到我時，也不知是什么時候了，她說叫了我好久，找了我好久的。才發現我在門口呆呆的。手里抱著個圣誕娃娃。我也說不上，我是怎樣收到這個漂亮的圣誕禮物。可音樂一直都縈繞在我的耳畔。我一陣風似的跑到鄰居家，把左鄰右舍的小朋友都叫出來，和他們一起抱著心愛的娃娃，載歌載舞唱起了《我是一朵快樂的花》。
沈老師成了我們小朋友的圣誕老人，他創作的兒童歌曲更是我們每個孩子最最好的圣誕禮物！
禮物作文 篇3
今天上午，我的好朋友鄭涵文送給我了一個禮物，是一個漂亮的手工“寶盒”。我心里高興極了！
我收下了這個漂亮的“寶盒”，對鄭涵文說：“謝謝你！你真是我的好朋友。”我和鄭漢文都高興地笑了。
我迫不及待的回到座位，觀察“寶盒”。我很喜歡這個“寶盒”，它是用彩紙做的。外面是一個正方體的盒子，盒子上有一個漂亮的蝴蝶結。里面還有一顆用彩紙疊的“心”。“心”上還寫著“我愛你”三個字。就像精品店里的禮品盒一樣，還用一根彩帶系了一個蝴蝶結。就像“寶盒”那樣美。
我拿著“寶盒”心里樂開了花，這是我收到的最漂亮的“寶盒”，因為那是好朋友親手給我做的，我要好好保存這個禮物。
禮物作文 篇4
這份禮物，承載了從古至今，先人的智慧。我們，始終是被給予的一方。
它們盛裝而來，卻從未輾轉離開，靜謐的留在時光一隅，在千年輪回中，飲一盞歲月留香，唱一曲往事飛揚。
它是文化，是炎黃先祖給予我們的禮物。
擷著一縷茶的清香，來到世人的面前，它將先人創造的精華，當做禮物，給予我們。是《本草綱目》的書籍，是青花瓷瓶的器物，是有宗系派別的武術，它是自秦漢而來，是古人送給我們的禮物，飽含了他們智慧與精華的禮物。
詩書詞樂，經千年的磨礪，猶如一份臻禮，饋贈于炎黃子孫。
詩三百的思無邪，漢樂府的平仄協調，唐詩宋詞的婉轉風雅，豪放脫俗，元曲明清書的創新，風韻猶存。它們被制成一本本典籍，來豐富我們的精神世界。
杜甫的豪墨一揮，便是唐詩中的浩瀚明月，李清照素手輕捻，便是大宋的清風蔓草。經過許久，被輾轉傳承至現人手中，可否還是如千年前的模樣？
觀春秋戰國，學派縱橫，儒道墨法，至今璀璨。
孔子“博學篤志，切問近思”的品格，與儒家的思想，延續至今，莊子作《逍遙游》撰《齊物論》，我們仿佛看見，他身著藍衣，立于鯤之上，夢蝶奇恩的樣子。那定格的畫面經千年變遷，最終成為禮物給予我們。
它們自春秋而來，經時光沖刷，思想可還尚在？
我們把那個繁盛多彩，百家爭鳴的時代所給予我們的禮物，擱置一旁。不屑拆封，不屑研讀。而回首，將目光聚焦在大洋彼岸，裝做虔誠的，去汲取不屬于炎黃子孫的事物思想。以為那才是饋贈給我們的禮物。
先人給予的，理應珍惜。
那個耀眼且靈秀的禮物，猶如伊人，靜立于淺溪之畔，試圖換回，我們最初所擁有的。
這份厚禮，應掃去塵埃，綻放它至美的光燁。
理應感恩，感恩先人。
理應珍惜，珍惜這份穿梭時光的禮物。
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