拒收的禮物作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的拒收的禮物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拒收的禮物作文1
有一位吝嗇的財(cái)主，他的鄰居是一位窮苦的書生。但是窮苦并沒有壓倒他讀書的渴望，他想盡辦法讀書，后來，他聽到匡衡鑿壁偷光的故事，于是便效仿古人鑿壁偷光。鑿壞了財(cái)主家的墻壁。
財(cái)主因此懷恨在心，百般刁難書生。
一日，書生外出路經(jīng)財(cái)主家門口，財(cái)主正在門口溜達(dá)，財(cái)主見書生走過來，于是命令手下攔住書生，出言污蔑書生。
最后，書生忍無可忍，便轉(zhuǎn)身對財(cái)主說："若有人送給你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？"
財(cái)主狡猾的說："當(dāng)然屬于我啦。"
書生說："如果你是正人君子，應(yīng)如實(shí)回答，如果你是小人，回答什么也就無所謂了。"
財(cái)主氣得咬牙切齒，只得如實(shí)回答："屬于原本送禮的那個(gè)人。"
書生微笑的說："沒錯(cuò)，若我不接受你的謾罵，那你就是再罵自己！"
財(cái)主灰溜溜的走了。
只要心靈健康，別人怎么做也影響不了我們，若一味地在乎別人的想法或做法，不但心靈受到傷害，反而會失去自主權(quán)，斷送自己美好的前途。
作為正在萌芽的種子，我想，通過以上故事，會告訴我們該怎么做。
拒收的禮物作文2
一個(gè)禮物是一份祝福，在人生當(dāng)中，有許多令人開心的禮物，也會遇上許多令人失望的收禮人。
有一天，張老師說，圣誕節(jié)時(shí)我們要開宴會。我想：“唉呀，真是太陽從西邊出來了，都快期末考了，沒想到還能開宴會。”就在這時(shí)，張老師說：“到時(shí)候要帶禮物和自己做的菜，而且還要準(zhǔn)備賀卡，送給你最想送的人。”聽到這里，我的眼睛閃過一絲光亮，可隨即黯淡了下來，因?yàn)椋何蚁氲娇梢园讯Y物送給衛(wèi)鵬宇，可是，他和我絕交好久了，一直不肯與我和解，他會收嗎？想到這，我的內(nèi)心很矛盾。回到家后，我仍然和阿春阿姨一起做了三份禮物，用貼紙把他們裝飾了一番。做作業(yè)時(shí)，我懷著矛盾的心情在“今日妙語”中寫下了我的煩惱，希望張老師能幫我解開煩惱。
到了第二天，我的本子發(fā)下來后，我迫不急待地翻到那一頁，上面寫著：“他收不收是他的事，你的心意到了，你就不會留下什么遺憾。”這時(shí)我如釋重負(fù)，心中那一塊懸著的石頭終于放了下來。
轉(zhuǎn)眼就到了圣誕節(jié)，我捧著自己做的菜，不禁想起了以前和衛(wèi)鵬宇一起度過的快樂時(shí)光。放學(xué)了，“張宇你留下改改作業(yè)。”每當(dāng)張老師這樣說時(shí)，我就會依依不舍地看著衛(wèi)鵬宇。而他每次都會說：“沒關(guān)系，張宇，我等你。”每當(dāng)聽到這句話，我的心就涌起一陣陣溫暖。
到了圣誕節(jié)宴會，我把自己做的糯米糕和蛋糕帶來了。宴會開始了，我們首先吃圣誕節(jié)大餐。“3，2，1，開吃“，miss麥發(fā)話了，于是，我們飛快地沖了上去，而李治更狼，不管三七二十一地?fù)淞松先ィ巡孀右ё。衙恳坏啦硕紛A了一點(diǎn)才回去吃。接下來分別是雙人夾氣球跑和折報(bào)紙游戲。終于，我期盼以久的送禮物環(huán)節(jié)到了，首先，我把第一個(gè)禮物給了張老師，接著把第二個(gè)禮物給了許昶楨，最后由于不好意思，我請求余靈芝把我準(zhǔn)備好的禮物轉(zhuǎn)送給衛(wèi)鵬宇。當(dāng)看到余靈芝拿著我的禮物走回家來時(shí)，我懷著忐忑的`心情問她：“怎么了，怎么又拿回來了？”“他不要！”余靈芝說。聽到余靈芝這么說，我覺得和這位過去的朋友的最后一絲和好的希望之火也熄滅了......
到了第二天，那件事我仍然記得一清二楚，心里非常地難過。也許，這件事會伴我終生。
衛(wèi)鵬宇，什么時(shí)候，你會與我重歸于好呢？我期盼著那一天的到來！
小記：經(jīng)過張宇的努力，衛(wèi)鵬宇感受到了他的真誠。其實(shí)，他也很留戀過去的美好時(shí)光。本學(xué)期，他們終于握手言和，又成為一對形影不離的好朋友。
拒收的禮物作文3
有一位武術(shù)大師，雖然他的年齡已經(jīng)很大了，但仍然能夠擊敗任何對手，沒有人能夠贏得了他。他有很多學(xué)生和很高的聲譽(yù)，是一位德高望重的武術(shù)教練。
一天，一個(gè)臭名昭著的年輕武師來了，他決心成為第一位擊敗那位武術(shù)教練的人。他是一個(gè)有力量的人，同時(shí)他有一個(gè)很特別的做法，使他能夠找到任何對手的致命弱點(diǎn)，然后，他揭露對手的弱點(diǎn)并無情地打擊，用閃電般的速度，一兩招就把對手打敗。他出現(xiàn)之后，從來沒有一個(gè)人能夠在比賽中贏過他。他通過那位武術(shù)大師的學(xué)生向武術(shù)大師發(fā)出了挑戰(zhàn)，武術(shù)大師欣然接受了。
當(dāng)他們將要開始比賽的時(shí)候，年輕武師開始侮辱武術(shù)大師，他向武術(shù)大師臉上扔臟東西，并吐痰，口中對武術(shù)大師大罵不止，用盡了詛咒和侮辱性的語言。但是，武術(shù)大師只是站在那里一動不動，而且心平氣和。最后，年輕的武師用盡了謾罵和侮辱的言辭，而武術(shù)大師依然神態(tài)自若，出奇的平靜，并沒有暴露自己的任何弱點(diǎn)。年輕武師知道自己已經(jīng)被擊敗，就羞愧地離開了。
武術(shù)大師的學(xué)生有點(diǎn)失望的是，為什么老師對這樣一個(gè)無禮的年輕人表現(xiàn)得如此平靜呢？學(xué)生們聚集到老師身邊問老師說：“老師，你怎么能夠忍受這樣的屈辱而不憤怒呢？”
武術(shù)大師回答學(xué)生說：“如果有人給了你一個(gè)禮物，你不接受它，那么這個(gè)禮物屬于誰呢？”
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