新春的禮物作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的新春的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
新春的禮物作文1
一年到頭，收獲多多，一年新始，驚喜多多。終于迎來了20xx年的開始，也獲得新年第一個驚喜而珍貴的禮物。
今年我們?nèi)叶既ノ錆h過年，表妹表弟也和我們一起去。到了武漢，知道可以放煙花，于是我們一起買了一大堆好玩的煙花準備晚上玩。
星星終于被我們盼來了，我們高高興興地下了樓，我們幾個小孩子把煙花擺成各種各樣的形狀，我們擺了一個“20xx”的形狀，然后爸爸幫我們一起占燃了煙花。引線上的火花慢慢地隨著移動，我們都心情激動地等待著煙花燃起的一刻，終于第一個煙花噴出了燦爛的火花。接著一個一個煙花都放射出喜悅的火花。在黑色的夜空下，我們周圍成了歡樂的海洋，爆炸聲和我們的歡呼聲混成一片。
這時，爸爸笑著說：“新的一年開始了，你們也都要有一個新開始，希望你們在新的一年里也擁有像煙花這樣燦爛的生活，像煙花這樣漂亮的人生。”
我聽完爸爸的這番話，感觸很深。看著面前五光十色的“20xx”，新的喜悅充滿心田，不僅有過去一年收獲的喜悅，不僅有過年的節(jié)日的喜悅，還有更多對20xx年充滿期待的喜悅。
煙花越放越高，越來越響，越來越耀眼，越來越燦爛。我們在這無數(shù)的跳動的火花中情不自禁地鼓起了掌，歡呼。表弟表妹的臉上也是充滿快樂的。
黑色的夜，燦爛的煙花，爸爸的祝福，家人的笑臉，這一切都是我新年里最珍貴的新年禮物。
燦爛的煙花很快過去了，上了樓，進門看見墻上的日歷，看見即將翻開的1月1日，我仿佛看到了無數(shù)喜悅。
新春的禮物作文2
寒假結(jié)束后，拖著沉重的身體和一顆還未清醒的心回到學校，畢竟鏡子里的自己怎么看怎么憔悴。
第一件事是到班主任那里拿宿舍鑰匙。她的孩子開的門，我換了鞋子走到陽臺邊，班主任在往一個盆子里添加泥土，旁邊有一個白色的塑料袋……
“老師，這是什么？我可以看看嗎？”我也蹲下去。“可以啊，你看嘛。"她看著我笑著說。如果是平時，她會摸著我的頭說，可這會兒她手沾滿了泥土。
”這是誰送的植物，還有紙條。“我拿起紙條，娟秀的字體，明顯出自女孩子的手。”春暖花開，離開生地，踏破輕塵，幾十里跋涉，來到你跟前，帶著一顆空靈的心，抬頭輕問：'尊敬的主，可否收留？‘”我念完這段文字，抬頭望著老師，好像我也是那一棵植物渴望拯救。
“這是香菜，弄菜用的。你一個學姐帶過來的，送我的新春禮物，要快點種。”她邊說著邊種下香菜，“看你的樣子，家里的事情又讓你煩惱了？”
“還好吧，只是睡眠不大好，心有些雜念。“我隨即又嘆了口氣。
老師種好了香菜，洗手擦干拉我起來。意味深長地說：”你看這顆植物，它是帶著一顆空靈的心來到這里，我迫不及待種下它。植物都如此，從一處到了另一處，它應該忘記出生的泥土的味道，然后才可以適應新鮮的住所。你也是如此，身體離開了讓你煩惱的地方，就不要把你的心留下，把心放空，就容易入眠了。如果一直愁眉苦臉的，你身邊的同學也會感染。但如果選擇把心放開，身體也就輕盈了。看這葉子，慢慢舒展了，我們看著也歡心。“她摸著我的頭，很滿足地看著香菜。
”我明白了……“
新春的禮物作文3
在這春光明媚、乍暖還寒的早春二月，在這“草色遙看近卻無”的日子我們迎來了新的學期。
“新” 總是會讓我們充滿期待，“春”也總是會讓我們充滿活力，“期待”與“活力”構(gòu)成了我們開學第一天的基調(diào)。這是一個值得肯定，也是學校所希望的基調(diào)，學校本應是讓人充滿期待的，富有活力的地方。所以，大家看到校門口的標語是：校園因您的到來而變得生機盎然——歡迎同學回到學校。
新學期的第一天，在這個充滿期待的日子里，學校想給同學們送上一些禮物。這個禮物是什么呢？當然它不可能是錢，雖然我們也缺錢。學校不是一個講物質(zhì)，比條件的地方，同學們的物質(zhì)生活并不匱乏，我們?nèi)钡氖蔷瘢覀內(nèi)钡?是作為學生應有的一種氣質(zhì)，缺的是作為青年所應追求的一種積極向上的精神。所以，今天學校給大家的禮物是新學期寄語。
最近在網(wǎng)上看到一位很有意思的學生發(fā)的帖子：用三個形容詞分別形容你在安順一中高中的三年。有學生講：高一時“迷茫”、高二時“清晰”、高三時“堅定”；有學生講：高一時“充實”、高二時“ 荒唐”、高三時“頹廢”。我們充分相信這兩位同學的想法是真實的、客觀的，但真實的、客觀的想法及感受未必是正確的，也未必是有利于自己發(fā)展的。象“迷茫”、“ 荒唐”、“頹廢”是一種與充滿朝氣的青年學生不相協(xié)調(diào)的狀態(tài)。一個學生，一個有志向的學生，一個一中的學生、一個一中的有志向的學生，不該是這樣的！
那么，我們應該具有怎樣的狀態(tài)呢？我們應該用怎樣的精神面貌來度過我們一生中雖短暫，但足以可影響我們以后三四十年的高中三年呢？
學校也給同學們提出三個關鍵詞：“好奇”、“堅定”、“沉著”，高一時“好奇”、高二時“堅定”、高三時“沉著”。
第一個禮物“好奇”，我們送給高一同學。新的東西，不熟悉的東西人們總是會有好奇心的，而這種好奇心可以極大激發(fā)我們的學習欲望及興趣。而學習興趣是學習的第一動力，當你對某一東西沒有了興趣，那么我們就很難投入，我們的學習效果就會變得很差。高一同學雖然已經(jīng)進入高中學習了半年，我們?nèi)匀幌Ｍ銈儼堰@種好奇心保持的長一點，始終能帶著渴求新知識的愿望來上好每一堂課。
同學們，“好奇心”也需要維護的，當一切東西慢慢變習慣了，你可能會失去好奇心的。但你想成功，你想成長，也必須要時時保持這樣的好奇心。
第二個禮物“堅定”，我們送給高二同學。高二是整個高中十分關鍵的時期，也是學生分化十分嚴重的時期。高二同學生經(jīng)過一年半的學習生活，已熟悉了這里的一切，有學生開始變得浮躁，一些曾經(jīng)的惡習開始暴露出來了，違反校規(guī)的事不時出現(xiàn)。因而，同學們是否能堅定自己的信念，把學習放在第一位；能否沉得住氣，把惡的東西遏制住；能否嚴格依照校規(guī)，掃除一些不文明的行為，變得十分重要。
同學們，你要是能把握住了高二，那么你就可以完成整個高中的80%使命。
第三個禮物“沉著”，我們送給高三同學。高三是一個令人焦慮、緊張、興奮的時期，你一生整整12年的學習生涯幾乎都要交給高三一年，你能不激動嗎？我們對高三學生似乎也不須要說什么，因為從你們學習的狀態(tài)，從你們課堂上那么的專注，從你們桌上成堆的書，可以看出你們是在拼搏。
我們要對你們提出的是“沉著”，面對全省20多萬強勁的對手，勇者勝。你只有沉著應戰(zhàn)，你只有依靠一個又一小時，一個又一個題目，一步一個腳印地拼搏才能贏得最后的勝利。你不要因過于的緊張而影響了自己的學習甚至生活。再過三個月，我們等待著你們的佳音。我們?nèi)w教師會全力支持你們，我們?nèi)w高一高二的學生們會默默地祝福你們，因為你們就是他們的榜樣及標桿。
同學們：“好奇”、“堅定”、“沉著”，就是學校在新學期送給你們的新春的禮物，她不能用金錢來衡量，但是無價的；她看不見，但可以幫助你度過美好的高中生活。
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