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以留戀為話題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以留戀為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以留戀為話題作文1
灰白的天空中，一串串雪花似蒲公英漫天灑落。情不自禁地抬頭，會心的一笑溢滿了嘴角。刻滿忙碌的心頭，赫然凸現(xiàn)留戀--有一種感覺叫留戀，為人生留下思緒萬千。
我留戀童年。
坐在媽媽的車座后，我緊緊抱住媽媽，耳朵貼在她的背上，傾聽她胸膛中的喘息。忽然，心中猛然一顫。驚訝地說：“媽媽，今天是兒童節(jié)吧?”
“是呀，過了今天，你也再也不是小孩子嘍。”
眉頭微皺，目光移向路邊。不經(jīng)意的一瞥，一位老奶奶牽著約摸齊腰的小孩的手，她咧開嘴來笑，動人的神情，連頭上黯淡的白發(fā)都有了晶瑩的光彩。小孩另一手，緊緊拽著一根線。我想：這根線不僅系住了最大的紅氣球，更系住了一個另人向往的童年。回憶起母親的嘮叨，爸爸的嚴(yán)厲，爺爺?shù)挠H和，奶奶的慈善，心中也挑上了重?fù)?dān)。原來，留戀的感覺是沉重。
我留戀08.
08年就像一個舞臺，聚光燈照在了中華土地上。這里上演一幕幕精彩。有引人流淚的悲劇，有盡情狂歡的歌舞，有志氣昂揚(yáng)的朗誦，更有震人心弦的13億同胞的合唱。
汶川地震，我們不低頭;世界奧運(yùn)，我們奉獻(xiàn)精彩;神七飛天，我們挺起頭顱我們就是主角。
回憶08，好像品一杯加糖咖啡，苦盡甘來，令人回味。
原來，留戀的感覺是先苦后甜。
我留戀現(xiàn)在。
新年的鐘聲敲響，教室里沸騰了。瞅著個個興高采烈的朋友，“唉，我們還剩多少時光相聚。”
從陌生起發(fā)出第一聲問候，到如今形硬不離的一幫鐵哥兒們。考試的失意，我們一起分擔(dān)。生日的歡樂，我們獻(xiàn)出祝福。深夜的苦悶，我們同吼：“加油!”
友誼是水，稀釋痛苦的鹽;友誼是火，焚毀誤解的傷。友誼是風(fēng)，吹散心頭的沉郁。
回憶三年的.學(xué)習(xí)生活，飯?zhí)美锪粝乱蛔赖男φZ，教室里沉淀的一層思索，宿舍里存的一份嬉鬧的歡樂。
原來，留戀的感覺彌足珍貴。
窗外的雪花，融化在了地上的水洼。我沒能捕捉到留戀的感覺，因為它早已溶解在我們的筆下，我們的心中，我們的生命里!
以留戀為話題作文2
美好就如一股流動的清泉，當(dāng)它從手中悄然流逝時，卻在懷疑曾經(jīng)是否真的擁有……
題記
看著初一的新生步入中學(xué)的大門，心中有一股莫名的感傷……曾記否?當(dāng)初我也和她們一樣，有著一份稚嫩的童心，一張稚氣未脫的臉，同樣天真的笑容。稚嫩的童心已被半成熟半懵懂所代替，稚氣未脫的臉上也長了青春痘，緊皺的眉頭取代了天真的笑容……
好懷念我的初一!好留戀我的初一!
初一的時候，我們可以在下課時盡情的玩，和同伴跳皮筋。雖然高年級的會說我們幼稚，可我們能驕傲的說;"誰叫我們是初一的呢!”如今，我們只能眼巴巴的看著初一的同學(xué)玩一些“幼稚”的游戲。我們也會對她們說“幼稚”這兩個字，她們也會驕傲的說“我們是初一的”。殊不知，我們也想這樣“幼稚”……
初一的.時候，我們可以和男生打打鬧鬧，我們可以為一句話爭的面紅耳赤，甚至決定不和對方說話，直到對方說對不起。如今，男生和女生之間似乎有一層厚障壁，讓人無法跨越。每當(dāng)看到初一的男生女生“惡言相向”“大打出手”時，嘴邊總是忍不住的露出笑意，似乎看到了我的初一……
初一的時候，我們可以在上課的時候趁老師不注意吃吃零食，說說小話，寫寫紙條，看看小說。即使被老師抓到了，也只會批評一兩句。如今，這些小動作似乎離我們遠(yuǎn)了，上課稍不留神，知識點掌握的就不全面，考試就無法得到理想的成績。是啊，我們初三了，我們即將中考了……
初一的時候，我們可以在音樂課上一展歌喉，即使五音不全，也會贏得別人的掌聲。依稀記得，飆高音時的破音，表演自編自導(dǎo)的話劇，教唱流行歌曲時同學(xué)們那陶醉的笑臉。如今，同學(xué)們課內(nèi)課外都只忙于學(xué)習(xí)，生活就如一潭死水。似乎學(xué)習(xí)就是生活的重心……
“初一”對于我來說，是美好的代名詞，即使它已成為過去，但它仍是我記憶中最閃耀的一道風(fēng)景線!
“一群女孩在跳皮筋，一群調(diào)皮的男孩過來搗亂，女孩們雙手叉腰，與男生對罵……”
以留戀為話題作文3
漫天飛揚(yáng)的雪花送來陣陣爆竹聲，轉(zhuǎn)眼間，我已成一名初中生了，已不再是在母親懷中嗷嗷待哺的孩童，從小到大，除了家以外，去的最多的地方便是學(xué)校了。
至今仍清晰記得剛進(jìn)校園時的羞澀，第一次戴上紅領(lǐng)巾時難以抑制住的自豪。
漫步在校園內(nèi)，才覺得校園是那樣的親切而陌生，在校園內(nèi)永遠(yuǎn)不變的是那一排排高大的樹木以及在陽光下反射出柔和的金光的四個大字：教書育人，變的是學(xué)生們的面孔，以及新建起的教學(xué)樓。
從前，我就是在這兒度過了六年的光陰，春天，校園里百花爭妍，整個校園到處飄蕩著沁人心脾的清香;夏天，我們在樹陰下乘涼，游戲，玩的不亦樂乎;秋天，樹上的果子紅彤彤的，像娃娃們綻放的笑臉，引得人直流口水，摘下來，咬一口，甜津津的';冬天，雪花飄飛，大家在雪地堆雪人，打雪仗，把一雙雙小手凍得通紅，也全然不覺。
“姐姐好!”一聲聲稚嫩的童聲打斷了我的思緒，我彎下腰，他們笑得好甜，臉上泛起兩片紅暈，不知
不覺中走回了自己的教室，一樣的寬敞明亮，一樣是渴求知識的目光，一樣是老師在三寸講臺上為學(xué)生們灌輸知識，只不過人變了。
走向操場時，一片銀杏葉在空中打了幾個轉(zhuǎn)后落在了我的肩頭，我拾起它，放在手中端詳，它還是綠油油的，只不過它的邊泛上了一層淡淡的黃色。
風(fēng)在吹，葉在飄，我在草地上轉(zhuǎn)著圈，轉(zhuǎn)累了，轉(zhuǎn)暈了，才坐地上，喘氣之余，腦海中又再次浮現(xiàn)了自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時光，不禁感慨良深，同學(xué)們陪伴了我六年，讓我愉快，開心;老師陪伴我六年，讓我獲得知識，懂得禮貌;教室陪伴我六年，給了我寬敞明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境……
這時，我再也抑制不住，朝著白云，朝著藍(lán)天，喊道“母校，我回來了!”我聽到了母校的回聲，那些花草正在對我微笑，大樹也在風(fēng)中回應(yīng)著我，校園里傳著母校對我的諄諄教導(dǎo)。
不知不覺中，已經(jīng)到傍晚了，我站了起來，念念不舍的向母校告別。
母校啊，愿你桃李滿天下!
以留戀為話題作文4
想念老家的玉米地了，莊稼熟時，原來那么那么小的一棵苗，都已經(jīng)長得比我還要高了。小的時候，也曾和姥姥、爺爺一起下地，沒有身高優(yōu)勢的我，很費力的掰下一個一個玉米棒子，就會很快樂。那些日子，簡單卻很幸福。
只是后來，我們長大了。獨立的思想使我們重新審視生活。我們變得更加優(yōu)秀，卻也總會變得疲憊。紛繁復(fù)雜的生活不斷地讓我們受傷，傷口又會慢慢的愈合。所以，我們必須學(xué)會保護(hù)自己。無時無刻，我們不在掙扎;保護(hù)著懷里擁抱的那最后一點點可以感動的東西，感觸到自己曾經(jīng)簡單卻很幸福的生活。喜歡王菲的《流年》也正因為此吧，這首歌的旋律每每響起，我都會很想落淚，那一點一滴的聲音，仿佛抓住了我的神經(jīng)一樣，把我?guī)Щ氐皆?jīng)的那些記憶里。悲傷其實快樂…
其實生活，還是生活，只是生活。以前自己總寫一世平凡也是一種幸福這樣的句子，九個字，好輕松。可現(xiàn)在真的輪到自己來選擇時，卻是那么難舍難棄，拿不起、放不下，好多、好多的東西一下子沖上心頭。突然發(fā)現(xiàn)甘于平凡也是一種境界，一種很高很高的境界，它需要付出的是你的夢想、你的壯志、你的豪情，還有你這一生的時光……
真的，不甘;真的，好難……
你知道沙灘為什么柔軟嗎?因為不管是什么東西碾壓過它，它都會很快讓它了無痕跡。它沒有傷疤，沒有痛，但它同樣沒有了快樂。河蚌還可以磨出珍珠，但它卻什么都沒有。
所以一個人的思想應(yīng)當(dāng)是一個擁有河蚌的.沙灘，保留幸福，卻不失精彩。在大海的沖刷下，生命中的一些人就會化成一滴滴咸咸的海水，變得食之無味、棄之可惜。還有一些人卻像那河蚌里的珍珠一樣會流光溢彩你的一生，那些美好或不美好的記憶都會化成你生命的一部分，幫你成為一個有血有肉的人。它們是一筆財富，值得你用一生去珍惜。
我喜歡這些美麗的景色，它們是真實的。就像生活一樣那么絢爛繽紛，因真實而鮮活……
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