有關(guān)謊言作文匯編4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的謊言作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謊言作文 篇1

　　父母的愛(ài)就像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)苗，讓我茁壯成長(zhǎng)。他們的關(guān)心、呵護(hù)，對(duì)我教誨的一件件、一樁樁事，我都一一地記在心上。

　　令我最難忘的就是前年夏天的一件事。那時(shí)我學(xué)鋼筆書(shū)法已經(jīng)有大半年了，而我的字卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我感到有點(diǎn)心煩了，那次拿起筆剛寫(xiě)了幾個(gè)字，我就把筆扔到了一旁，皺著眉頭說(shuō)：“怎么老是寫(xiě)不好，我不練了。”在一旁洗菜的媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了我一眼，馬上放下手中的菜，擦了擦手，笑咪咪地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么字這么難寫(xiě)，讓我來(lái)試試吧!”說(shuō)著，她拿起筆一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完后表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)字的確有點(diǎn)難，我寫(xiě)的還不如你呢。你再仔細(xì)觀察這個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)是什么，多加練習(xí)，我相信你一定會(huì)寫(xiě)好的。”我聽(tīng)了媽媽的話以后感到信心百倍，于是我拿起筆認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)。

　　后來(lái)我才知道那時(shí)候媽媽是為了鼓勵(lì)我，使我對(duì)自己有信心，才故意把字寫(xiě)得很不好的。人們都說(shuō)撒謊是不好的，但我認(rèn)為媽媽的謊言是充滿愛(ài)的。正因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)的謊言，我現(xiàn)在已經(jīng)考到了全國(guó)業(yè)余硬筆書(shū)法六級(jí)了。“媽媽，謝謝您!”

謊言作文 篇2

　　謊言，也分善與惡的，像許多事物一樣具有兩面性的，有好的一面，也有壞的一面。每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到善意的謊言，我也一樣，你也是。

　　我三歲那年，第一天上幼兒園。那天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，可正當(dāng)我邁出家門(mén)時(shí)，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁得打了個(gè)噴嚏：“哈……啾！”我伸出手讓母親將我抱了起來(lái)，摟著母親，我到了幼兒園門(mén)口。母親把我放了下來(lái)，我自己朝里面走去。但是，一到門(mén)口我就停下了腳步，望了望里面，又回頭望了望母親，不走了。

　　“怎么了？”母親走上前來(lái)蹲下身子摟著我親切的問(wèn)道，“出了什么事？”我低著頭撅起嘴巴用稚嫩的小手指了指正在挨個(gè)兒離去的家長(zhǎng)們，一聲不吭。“噢……”母親心領(lǐng)神會(huì)了，看透了我的心思，撫摸著我的臉說(shuō)，“不要緊，不要緊！走的人不是母親，他們是剛來(lái)玩過(guò)的。我不走，你去哪兒和小朋友們一起玩沙子吧，母親在這兒等你！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑去與小朋友們玩了。

　　一會(huì)兒后，當(dāng)我拿起挖到的一顆彈珠準(zhǔn)備向母親展示時(shí)，母親不在了，她早已離開(kāi)了這里，整個(gè)世界里似乎只剩下了我一個(gè)人。我站在初夏清晨的陽(yáng)光中，不管那刺耳的鈴聲，不管老師那溫和的催促，我只要母親！

　　第二天，母親牽著我的手走到了幼兒園，但我無(wú)論怎么說(shuō)都不愿再放開(kāi)母親的手：“母親，你昨天都走了哇！我不要母親走！”我搖著母親的手撒嬌。但母親不領(lǐng)情：“昨天母親沒(méi)走。母親和那邊的母親們玩滑滑梯去了。今天母親不去玩，好嗎？母親就在這里陪著瑩瑩好不好？”“嗯……”我嘟了嘟小嘴，“好吧！”我終于答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身向沙坑走去。當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，母親又走了，又只留下我一個(gè)人在陽(yáng)光中哭泣……

　　每個(gè)人都會(huì)遇到善意的謊言，每個(gè)人也都會(huì)撒善意的謊言，但是每個(gè)人都知道，這是出于愛(ài)。

謊言作文 篇3

　　說(shuō)到謊言，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊，但是，說(shuō)謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對(duì)我說(shuō)了一個(gè)善意的.謊言，這個(gè)謊言折射出爸爸對(duì)我的愛(ài)。那是一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，等爸爸回來(lái)以后我忙問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了？”爸爸說(shuō)：“我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的孩子，將來(lái)一定后出息。聽(tīng)了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵(lì)，從此學(xué)習(xí)勁頭失足，心靈里也充滿了快樂(lè)。第二天開(kāi)始。我破天荒地地在課堂上高高的舉起我的小手。從此。沈默寡言的我在學(xué)校里變的活潑起來(lái)了。

　　后來(lái)聽(tīng)了爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)她太少舉手了，就坐在那里”那不是爸爸對(duì)我撒謊了嗎？但是，我也不怪爸爸。事情已經(jīng)過(guò)了幾年，如果當(dāng)初爸爸責(zé)打我一頓或者把老師的話在重復(fù)一遍的話，那以我的性格，我一定會(huì)以為老師不喜歡我了，從此會(huì)悶悶不樂(lè)。爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！

謊言作文 篇4

　　從前，有個(gè)小女孩。她有了一個(gè)剛出生的弟弟，母親便把大部分的精力放在弟弟身上，而冷落了小女孩。當(dāng)一家人爭(zhēng)相圍攏在弟弟周?chē)鷷r(shí)，小女孩只能默默地呆在一旁獨(dú)自玩耍，她心里難過(guò)極了。

　　一天，小女孩看到母親又為弟弟準(zhǔn)備了一袋玩具，終于忍不住了：“媽媽，為什么要給弟弟這么多玩具，我卻一個(gè)都沒(méi)有？”說(shuō)完委屈地嘟起了嘴巴。

　　那位忙碌的母親，本來(lái)想說(shuō)一番“弟弟還小，需要照顧……”之類的道理來(lái)，但當(dāng)她看見(jiàn)小女孩生氣的模樣時(shí)，又覺(jué)得好玩，就忍住了，她想逗逗她：“你不是我親生的啊！”

　　這句漫不經(jīng)心的話讓小女孩愣住了。

　　“真的嗎？”她不相信。

　　“當(dāng)然啰，你是我從大街上撿回來(lái)的。”

　　小女孩仍不愿相信，第一感覺(jué)便是母親在說(shuō)謊，可是當(dāng)看到母親認(rèn)真的表情時(shí)，卻猶豫了。她默默地退出了房間。

　　我真是被人撿回來(lái)的嗎？小女孩想，那我的親生父母在哪里呢？他們?yōu)槭裁窗盐覓仐墸课沂菦](méi)人要的孤兒?jiǎn)幔刻炷模∵@太可怕了，她不敢往下想。她也不知道是該為眼前的處境感到慶幸，還是應(yīng)當(dāng)悲哀。總之，很長(zhǎng)一段時(shí)間，她腦子里很亂，小小年紀(jì)的她竟常為此而失眠。

　　對(duì)自己身世的質(zhì)疑，讓小女孩不斷向母親討問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。起初，母親笑而不答。后來(lái)，母親心情好時(shí)就說(shuō)是“是啊。”心情差時(shí)就說(shuō)：“我說(shuō)了你是親生的，老是問(wèn)，啰嗦死了！”兩個(gè)截然相反的答案，使母親的話可信度降低了。在不斷轉(zhuǎn)換地點(diǎn)后，從大街道垃圾桶到家門(mén)外，再到公園里，小女孩就知道自己不太可能是撿來(lái)的了。

　　終于，在看到自己出生證明時(shí)，小女孩長(zhǎng)出了一口氣。原來(lái)，母親的話根本就是個(gè)無(wú)稽之談。

　　此后，母親再怎么說(shuō)，小女孩都不再當(dāng)真。聽(tīng)的次數(shù)多了，就微微覺(jué)得母親很煩。

　　這個(gè)小女孩就是我。

　　若干年后，我開(kāi)始了獨(dú)立的住校生活。有一天，我問(wèn)室友們：“你媽媽說(shuō)過(guò)你不是親生的之類的話嗎？”出乎我意料的是，她們?nèi)�都說(shuō)有。或許，天底下的父母都一樣吧。

　　是呀，為人父母的，哪個(gè)不愛(ài)自己的孩子？父母深愛(ài)著我們，我們也一直以成為你們的孩子而感到自豪。我不想批評(píng)母親當(dāng)初對(duì)我的撒謊，可當(dāng)我回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，卻總覺(jué)得被一層陰影籠罩著。我期待著這個(gè)心結(jié)能被打開(kāi)，也許將來(lái)總會(huì)有這么一天吧。

　　親愛(ài)的媽媽，你可知道，你無(wú)意間的一個(gè)玩笑，曾帶給我無(wú)盡的煩惱？

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