我們的老師作文

時(shí)間：2024-12-27 17:21:53 老師我要投稿

我們的老師作文大全(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們的老師作文4篇，歡迎大家分享。

我們的老師作文大全(4篇)

我們的老師作文篇1

　　我酷愛語(yǔ)文，文字的魅力，感情的渲染，常讓我在語(yǔ)文的海洋中暢游，在語(yǔ)文的花園里品茶，在語(yǔ)文的林徑中漫步。

　　老師的開導(dǎo)，老師的'指引，老師的幫助，老師對(duì)學(xué)生那無私的愛，更讓我感動(dòng)。

　　我們班的語(yǔ)文老師名字首先字母是PQ，考慮到P老師寫得不順，以下就用Q代替吧！

　　Q老師長(zhǎng)得很Q。

　　Q老師外表有點(diǎn)像熊貓，有點(diǎn)“憨”，個(gè)字165cm左右，有點(diǎn)胖，不，是闊綽。她喜歡穿比較寬松的衣服，顯得她比較悠閑吧。黑葡萄般的頭發(fā)扎起來大約到肩，一黑色淺型眼鏡戴在臉上，斯文典雅，她還有點(diǎn)像高爾基筆下的外祖母，行動(dòng)起來比較像貓，偶爾懶散一下，但也十分精神，比如說她的行事風(fēng)格。

　　Q老師做事很Q 。

　　授課，估計(jì)是她的長(zhǎng)做之事。Q 老師上課帶書，通常是悠哉悠哉型。她通常將書放置于講臺(tái)上，或別于手上，悠然地在教室中邁著Q式步伐，仿佛走在灑滿陽(yáng)光的沙灘上，或置身于楓葉翩飛，小雨瀝瀝的浪漫情景中。有一種薄荷一般的清涼從我身邊走過，這種感覺很妙。帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀時(shí)，她都會(huì)從教室東面踱步到教室西面，背誦時(shí)她的聲音時(shí)高昂，時(shí)低沉，時(shí)急切，時(shí)緩和。我們別和著她的誦讀調(diào)調(diào)，配合得天衣無縫。嘰里呱啦讀下幾通來，原不熟悉的的文字瞬間就像開了花一樣，一朵茉莉，一株百合，一叢紫薇地綻放，文字散發(fā)出了活力。腦瓜里有了印象，便朗朗上口了，背誦自然不在話下。她上課也是和顏悅色的，聲音很好聽，記得一次，她讀了我的作文，下課后，一些同學(xué)說我作文真不錯(cuò)，我還沒應(yīng)答，L就咕噥了句：“原文不咋地，只不過是Q老師聲音好聽，把作文讀活了罷！”

　　老師講到重點(diǎn)，也不是像別的老師提著嗓子說，而是突然降小了分貝，必須得凝神靜聽才聽見，有一次，我被窗外的兩只麻雀吸引，走了神兒，“J同學(xué)，我講到哪兒了？”她忽然點(diǎn)了我的名字，我慌亂無措地站起來，愣了好半天。“上課注意聽講！”聲音不大，卻使我難忘，從此，我再也不敢開小差了。

　　“喂，你最喜歡哪位老師呀？”

　　我慨然答道：“我們班的語(yǔ)文Q老師！”

我們的老師作文篇2

　　她，一張瓜子臉，清秀的面龐，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，常穿一件黑色的上衣。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——丁老師。

　　這是發(fā)生在一節(jié)數(shù)學(xué)課上的事了。鈴聲響了，我們都跑向教室，等待著丁老師的到來�！吧险n！”丁老師說。我又馬上喊到“起立！”“老師您好！”全班同學(xué)一起喊道。“坐下。”丁老師說。丁老師讓我們打開書，問道“25x90=？”我脫口而出“得2150！”“錯(cuò)！”應(yīng)該得“2250！”丁老師糾正我說。丁老師又問“69x52=？”我又答道“得3688！”“又錯(cuò)！”應(yīng)該得3588�！闭f著，就往我桌子上扔了個(gè)粉筆頭，身為班長(zhǎng)被老師拿粉筆打的滋味真不好受，但是，我明白了：無論做什么事情，都要仔細(xì)思考后再答，不然，就會(huì)和我的下場(chǎng)一樣。

　　丁老師有時(shí)也很溫柔。有一天上課，我聽到丁老師的聲音不像以前那么干脆利索了，而變得很沙啞，我知道，丁老師一定是給我們講的課太多了，所以嗓子變啞了，直到中午放學(xué)的路上，我還在想著這個(gè)問題，突然我眼睛一亮，想出了一個(gè)辦法。上學(xué)的時(shí)候，我用我自己的零花錢給丁老師買了一盒金嗓子喉片，剛下第一節(jié)課，我就跑的`數(shù)學(xué)辦公室，對(duì)丁老師說“上數(shù)學(xué)課時(shí)，我聽到您的聲音變啞了，就給您買了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康復(fù)！”丁老師和藹地對(duì)我說：“謝謝你，我一定會(huì)好起來的！”第二天上課，我又聽見了丁老師那干脆利索的聲音。

　　丁老師，您辛苦了！是您讓我們這些雛鳥真正地學(xué)會(huì)了飛翔！

我們的老師作文篇3

　　今年，我們班的數(shù)學(xué)老師換了。你們知道是誰(shuí)嗎？嘿嘿，你們絕對(duì)猜不到的啦！換成了以前教過的數(shù)學(xué)老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認(rèn)識(shí)。在五年級(jí)的那一次，高老師不在，就由浦老師來帶課。覺得浦老師的數(shù)學(xué)很厲害，教我們很多秘訣。

　　浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時(shí)候上課浦老師會(huì)開開玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件有趣的事情∶“他有時(shí)上課的時(shí)候，看上去好像在看左邊的同學(xué)年，其實(shí)是在看右邊的同學(xué)�！蔽衣犃藝樍艘淮筇何以趺炊紱]有發(fā)現(xiàn)呢？

　　浦老師上課非常的嚴(yán)肅。有一次，我要交課堂作業(yè)本，錯(cuò)了一道題被批了一下。我后面的兩項(xiàng)作業(yè)，就一直認(rèn)真的檢查。一遍又一遍的.。尤其是解方乘，看解有沒有寫。被罵的滋味可一點(diǎn)也不好受。雖然老師很嚴(yán)厲，但是想想老師這樣要求是對(duì)我們好的。因此反而感覺應(yīng)該要感謝老師。

　　浦老師教我們的第一個(gè)星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫的題。這是我第一次，看見有數(shù)學(xué)老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過的同學(xué)的留言有好多哦！

　　浦老師，我有話想對(duì)你說：“我在數(shù)學(xué)里面，填空題比較不會(huì)。希望以后能出一些填空題。我在以前不怎么喜歡數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)的計(jì)算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些有趣的事，有趣的題目。讓我漸漸地喜歡了數(shù)學(xué)，謝謝你浦老師。

我們的老師作文篇4

　　你想知道夏寅是誰(shuí)嗎？她是我的班主任。什么？你想問我她多大了嗎？它漂亮嗎？這項(xiàng)工作負(fù)責(zé)嗎？你關(guān)心你的同學(xué)嗎......停下來，如果你想知道更多的新聞，就聽聽它們，慢慢告訴你。

　　如果你想知道她多大了？大哥湖口本出來發(fā)布了最權(quán)威的'信息:夏寅，女，1981年出生，漢族，現(xiàn)年32歲，生活在一個(gè)和諧的家庭里。

　　如果你想知道她是否漂亮？鏡子小姐沖上去自豪地說:夏老師很漂亮。彎彎的柳眉，兩只眼睛像黑色的寶石，白嫩的皮膚有光澤，還有一個(gè)又高又小的鼻子。夏老師也很苗條，喜歡穿藍(lán)色的衣服。”

　　你想知道她是否熱愛自己的工作并且有責(zé)任心嗎？練習(xí)本的弟弟勇敢地跳了出來，張開身體說:看一看。我的小主人打錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。夏先生用紅筆在上面做了記號(hào)，并在旁邊寫了正確的記號(hào)。小主人不小心把直條扔了出去。直接我少寫了一行，是夏老師發(fā)現(xiàn)的。她用紅筆加了一條水平線。再看，主人把“生病寫為“生病，夏老師小心翼翼地用手里的紅筆輕輕撕下一張......練習(xí)冊(cè)記錄了夏老師的細(xì)心，幫助學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)[脫錯(cuò)誤，使學(xué)生的成績(jī)更好。其他班的學(xué)生都想進(jìn)我們408班！

　　同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我們班的夏老師嗎？

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