老師作文

時間：2024-12-13 13:22:29 老師我要投稿

【優秀】老師作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。

【優秀】老師作文6篇

老師作文篇1

　　她，高高的個子，不胖不瘦；她，一頭烏黑的秀發披在肩上，好看極了；她，幽默風趣，平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。

　　楊老師平日里總愛穿一件藍色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬著一雙運動鞋，走路都好像帶風似的，看起來總是那么活力四射。她和同學們在一起時特別親近，所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時可不是這樣想的。

　　記得那是開學的第一天，上午第二節課便是英語課。一節課下，同學們都在議論著會是一個什么樣英語老師，正當我們在忐忑不安中等待時，楊老師來了。只見楊老師一臉嚴肅地走進教室，我們很“失望”，大家都覺得這個老師一定很“兇”，然后立刻安靜下來。可是不知為什么那天上課時，我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著，這當然逃不過楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會批評我，可出乎我的意料，楊老師不僅沒有生氣，還幽默地說道：“這位同學，我剛到你們班，還不認識你們，但是只要誰有什么小動作，我便會優先記住你的名字啊。”說著她順手拿起我的書看了下名字，接著說：“以后上課我就先喊你回答問題了，誰讓你讓我這么快記住你的名字呢！”同學們都笑了起來，我很慚愧的低下了頭。金色的.陽光從窗外探進教室照在我身上，我臉更紅了。說來也奇怪，從那以后，我上課再也沒有開過小差。從那以后，我也喜歡上了幽默的楊老師。

　　楊老師不僅幽默，還認真負責。她為了訓練我們的英語能力，在平時教，常常布置我們讀一些英語課外讀物，有時比較難，同學們不會，楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀，直到大家會讀為止。她還利用假期時間幫助我們給動畫片用英文配音。

　　正是這樣一位風趣而又幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對英語的學習興趣。我愛楊老師。

老師作文篇2

　　在生活中，有很多關心我的人，他們照顧我的生活，呵護我成長，在我遇到困難時幫助我，諄諄教誨帶我走進知識的殿堂。其中印象最深刻的`是您，我五年級的班主任——趙老師。

　　我是在五年級轉到五（四）班的，我對您的第一個感覺就是溫和，可敬。您長得真漂亮。有著林心如一樣的大眼睛，張柏芝一樣的直發，李玟一樣的魔鬼身材，這是全班同學公認的。您脾氣溫和，輕易不發脾氣，對每一位同學都充滿信心，臉上總是充滿了慈愛的笑容我看到你就像看到了媽媽一樣。您上課時嚴肅認真，繪聲繪色的講解總是讓我聽得入了迷。你的一言一行都深深的影響著我。

　　有一次您的腳骨折了，我們都認為您不會來上課了了，可上課鈴一響你準時走進教室。還有一回，有一名同學被沙子迷著眼了，我們來到老師辦公室門口，看到老師都在認真寫東西，我們不敢進去叫你，您看到了我們，立刻站起來，把這名同學抱到懷里，給他吹吹，拍拍，還問疼不疼了。同學們的心里都暖暖的。

　　老師你是如此可敬，像蠟燭一樣燃燒自己點亮別人。

老師作文篇3

　　她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學小學的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。

　　李老師個子很高，留著一頭烏黑的卷發，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好：富有詩書氣自華。她肚子里知識很多，說出的'話都與眾不同。

　　我很喜歡上語文課，因為語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有的示意我們把書反過來放，坐正。有的示意我們把書拿起。還有的示意我們接著她的話一起回答……這樣，我們不僅學得好，而且也輕松。

　　李老師布置的作業“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅游后寫作文……李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。

　　語文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累!李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎?每當看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續聽課，多想讓她在我們優美的讀書聲中美美的睡上一覺啊!但，這不可能，她要帶著孩子們飛向知識的藍天。

　　愿知識的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂!

老師作文篇4

　　我有一個好老師，她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發，彎彎的眉毛下面架著一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的，聲音可好聽了！

　　王老師很溫柔，每次上課都會問我們有沒有讀書，大家都說讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒有完成作業，王老師并沒有批評我，而是溫柔地說：“下課了把它補上。”我乖乖地把補好的作業交給老師，老師溫柔地說：“你的字寫的真漂亮，繼續努力！”

　　每個星期六，王某便帶我們去圖書館。我們看非常重視，王的樣子也很嚴重。我看了“大百科全書”，“小女孩的窗口”，“格林童話”等，王是這樣的.，我們培養閱讀興趣。

　　王老師也經常帶我們去操場玩游戲，我們可以玩得開心！

　　這就是我的王老師，我真的很喜歡她！

老師作文篇5

　　愛，是一個美好的字眼，愛，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。

　　那是在三年級的時候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽得入神，忽然感覺一陣翻江倒海的痛，我想跟老師說，可又怕擾了課堂紀律，遇事我就忍了起來。可是越忍越痛，好象孫悟空在“大鬧天宮”似的.，這時老師看穿了我的心思，她放下書，走到我的面前，親切地說：“你怎么了？是不是肚子疼？”我艱難地點了點頭。老師二話不說，背起我直奔醫務室，哪知道醫務室關門了，老師把我背到教室里，對同學們說：“你們先復習。”然后就跑向醫院，那時候正好是七月太陽毒得不得了，周圍的東西都被烤熟了，老師卻頂著炎熱背我上醫院。看著老師豆大的汗珠，我的眼睛濕潤了。

　　來到醫院，醫生說：“不要緊，掛幾瓶鹽水就好了。”到了成人區，老師幫我布置好了一切，對我說：“你父母的電話多少我打給他們讓他們來接你。”我當時犯糊涂怎么可能記起那難記的號碼？老師對我說：“你餓嗎？我去買點東西給你吃。”我點點頭，不一會，她就端來了一碗熱氣騰騰的拉面。這時老師的電話響了，我隱約聽見好象老師要開會，而且關系到老師的晉級，沒想到老師一口否定然后掛了電話。我說：“老師，你快去開會吧這里有我。”老師卻說：“去過我連一個學生都照顧不好，那晉級成功了又有什么用呢？”沒想到老師竟為了我這個差生兒放棄晉級，我的眼睛又濕潤了。

　　老師的愛，我終生難忘。

老師作文篇6

　　老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，他給予我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨游，他給予我許多關懷，讓我感到新班級這個大家庭的溫暖。他是和我相處不久的語文老師。

　　王老師那厚厚的`鏡片后的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，課堂上，他常常眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，讓人身臨其境，每當有同學犯了錯誤的時候，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而在心里發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡他。

　　謝謝你，老師。

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