老師作文(大全4篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長，有點卷，皮膚很白，有一點小雀斑，看起來就像一個畫家。
說她像畫家，不只是因為她的外貌，也是因為一走近她，就與一股專業(yè)的氣息撲面而來。光說氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害，安安靜靜的，只過了一會兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動物，我們在下面畫著，她在上面畫著，我們畫完了，她還在畫著。同學(xué)們圍過去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說她的手像打印機(jī)。
她很會表揚(yáng)同學(xué)，這也是說她專業(yè)的一個原因。她曾說過一句富有哲理的.話：“畫畫沒有對錯，但要認(rèn)真去畫。”沒錯，畫畫沒有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣，只要認(rèn)真畫了，她都會表揚(yáng)，在我們眼里一副難看的畫，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個真正的畫家，不只是因為外貌、畫的畫、說的“名言，還是因為她有一雙會發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
老師作文 篇2
鄭老師，您知道嗎?在我的記憶中，您總是孜孜不倦地教導(dǎo)我，我想告訴您，有一次，僅僅有一次，您是真的冤枉我了!
那次，太陽火辣辣的烤著大地，我們在教室里進(jìn)行著語文小考，我正在努力思考著。這時，教室里出現(xiàn)了“蚊子”的叫聲，您抬起頭，用敏銳的目光掃描著教室的每一個人，直到我們安靜了。就這樣，半個小時就過去了。
這時，我的卷子快寫完了，但有道題把我困住了，我便一手托著頭，嘴巴咬著鉛筆，思考這個問題，忽然，我的語文書不知怎么的，滑到了我的腿上，您聽到了書滑落的聲音，便聞聲找了過來，，看見了我。我急忙把書塞進(jìn)了書包里，但還是逃不過您的眼睛，便立馬給我判了個抄襲作業(yè)的`“死罪”，但老師只說了：“下次注意。”又用可怕的目光注視著我一會兒，就走了。大概因為我是好學(xué)生吧。我小心翼翼地把語文書塞進(jìn)書桌，還“下令”不準(zhǔn)它跑出來，又開始埋頭苦思了。
又過了5分鐘了，我正要得意洋洋的去交卷的時候，卻沒想到更大的麻煩正在等著我。我正要站起來去交卷時，這不聽話的語文書又莫名其妙地掉了下來，，更氣人的是，還是打開的，并且還是要考的那一課，我驚呆了，您又發(fā)現(xiàn)了語文書，而且又是我，便用幾分貝的聲音，嚴(yán)厲又透著一絲傷心，批評我：“已經(jīng)提醒過一次了，怎么還犯，考一百分了吧?覺得自己很好吧?”我呆呆地站在那兒，像一只受驚的兔子。
老師您知道嗎?一個好學(xué)生被老師冤枉了，是什么滋味嗎? 你知道我是冤枉的嗎?現(xiàn)在我跟您說明了真相，您應(yīng)該知道了吧?我有時也想過自己的問題，可能因為我沒有把語文書放好吧!鄭老師，您真的冤枉我了!
老師作文 篇3
我的老師姓孟，是我們班的班主任。孟老師像慈母一樣，無微不至地關(guān)心我們。她像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。她像一個園丁，精心培養(yǎng)著祖國的花朵。孟老師更像一本書，那是一本色彩斑瀾的書。
上課的.時候，她像一本《百科全書》。看，她手里拿著粉筆，嘴里不停地講述著，她就像一塊磁石，把同學(xué)們吸引住了，津津有味地聽著，她把我們帶進(jìn)了知識的海洋，去尋找正確的答案。她把知識像甘泉一樣，澆灌在我們求知若渴的心中，有時，同學(xué)們把課文中的難點都提了出來，孟老師總是不厭其煩地給我們講解，我們越聽越敬佩她。
生活中，她像一本《思想品德》。她經(jīng)常教育我們，要虛心、努力地學(xué)習(xí)，要講文明，懂禮貌，要樂于助人……孟老師常常教我們怎樣做事，怎樣做人。
孟老師，您又像一位魔術(shù)師，在不同的時間，不同的事情里，變成一本本不同的書，給我們帶來了知識與快樂。
我愛您，孟老師。
老師作文 篇4
皎潔的月光星星點點灑在大地，只見辦公室的燈光還亮著。張老師正認(rèn)真地批改作業(yè)，她的滿臉倦容。
張老師是我們的班主任兼語文老師，一看就是“腹有詩書氣自華。”齊耳短發(fā)，精神抖擻，一雙炯炯有神的眼睛，講起課來更閃著光，她總是美麗優(yōu)雅、內(nèi)外兼修。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”張老師從四年級開始帶我們，她的課就深深吸引了我，她總把枯燥乏味的課堂變成開放的大講堂。每一個字，每一句話變得靈動，張老師童心有愛。為了讓我們更好學(xué)習(xí)古代文化，她帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)《世說新語》、《詩經(jīng)》、《論語》……張老師花費(fèi)了多少心血，犧牲了寶貴的休息時間，花了多少精力，她卻毫無怨言，默默付出。正如春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是因為親愛的張老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路！
張老師很注重作文教學(xué)，她總對我們說：“一個善于寫作的人生活一定不會平淡。”也正因為這樣，在她的教導(dǎo)下，我慢慢開始喜歡上作文。有一次，張老師讓我上臺讀作文，而她自己就像一個小學(xué)生一樣坐到我的座位上認(rèn)真傾聽。讀完后，張老師把我作文放到站臺上講評。她講得多么細(xì)致啊，從句到段到標(biāo)點符號，她用我的作文告訴同學(xué)怎樣分段落，怎樣過渡，怎樣結(jié)尾，在她繪聲繪色的講解中，我豁然開朗，仿佛在迷霧的森林看到一片明亮的陽光！那節(jié)課，我寫作文的興趣徹底被她激發(fā)了，她鼓勵我只要善于觀察，勤于動筆，就一定能寫出更好的作文來。張老師的話輕輕撥動了我的心弦。從那以后，我便深深愛上作文，每次作文競賽時，我都能取得好成績。
張老師就是這樣為我們點亮了一盞一盞心燈。
張老師還注重培養(yǎng)我們的能力。她根據(jù)我們特長，在班上成立了很多團(tuán)隊，讓我們“人人有事干。”她說“能力都是鍛煉出來的，只要愿意！”在她的精心培育下，兩年多來，她利用課余時間，組織我們爬山，開展讀書交流會，舉行演講比賽，我們每一個同學(xué)的能力都得到提升。有時我們想“張老師心里到底裝了多少智慧呢？”，她就像有一種神奇的.魔力，能讓我們克服學(xué)習(xí)上的困難，讓我們臉上綻放出自信的光芒。
老師是個特別注重細(xì)節(jié)的人。放學(xué)路隊時要快、靜、齊，如果沒有做到，她就會用一節(jié)課的時間進(jìn)行訓(xùn)練。有一次，我們在張老師辦公室檢查完作文，結(jié)束后，本子隨便一丟，也沒有整理桌椅就走了。放學(xué)后張老師把我們叫回辦公室，指著橫七豎八的作業(yè)本，問我們“這怎么回事呀？”她沒批評我們，但我們看到眼前的狼藉，就知道這不符合她的行為要求，我們趕緊把本子按組擺放整齊；在我們要離開時，她又提醒：“再看看還有哪里不妥？”，我們又把椅子挪進(jìn)桌子下面。那天，張老師沒批評我們，但“此時無聲勝有聲”這無聲的語言便深深烙進(jìn)我們的習(xí)慣意識中，讓我們懂得了“習(xí)慣決定成敗”的道理。
一個好老師就是一所學(xué)校。張老師不僅教我們學(xué)習(xí)知識，更教會我們養(yǎng)成終身受用的好習(xí)慣。在張老師這所學(xué)校，我們得到了最好的啟蒙教育。感謝您，我的好老師！
【老師作文】相關(guān)文章：
心愿作文老師-老師作文01-12
老師？老師！作文04-21
漫畫美術(shù)老師作文-老師作文01-25
今天我當(dāng)老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師作文03-06
老師作文（經(jīng)典）03-28
【精選】老師的作文04-05
老師的作文（精選）04-04
老師的作文【經(jīng)典】03-03