老師作文[集錦4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　以前額的愿望很單純，看見什么好玩，就想做什么：當(dāng)園丁、當(dāng)廚師、當(dāng)小販、當(dāng)圖書管理員甚至想過當(dāng)制造雪糕的廠家，那樣不可乘之機(jī)春夏秋冬，都可以品嘗到不同美味的雪糕……但一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)動(dòng)作改變了我的想法。

　　開學(xué)的第一天，或許因?yàn)樽杂蓱T了，課堂上一直嘻嘻哈哈的，熬過了最后40分鐘。我們開始陸陸續(xù)續(xù)的收拾書包，在我踏出教室門的那一刻，一位老師，從釘眼前閃過：黑色的裙子沒過膝蓋，穿著一雙黑白相間的涼皮鞋，一雙炯炯有神的大眼睛閃著一位老師應(yīng)有的光芒，一種成熟感從內(nèi)到外的散發(fā)出來……這位老師有二三十歲吧！頭發(fā)被燙成了金色的、卷卷的，隨著她走過來，香水的芬芳在我鼻間凝聚……

　　忽然，我看見了一個(gè)白點(diǎn)在發(fā)間閃動(dòng)，是什么？女教師的頭發(fā)離我不過只有十幾厘米遠(yuǎn)，我瞪大了眼晴，猛的一看：是白發(fā)，是白發(fā)！我差點(diǎn)失聲叫出來，心里如同一百萬個(gè)小人兒同聲尖叫了起來。女教師與我擦身而過，在走進(jìn)前邊的'教室旁的拐彎處時(shí)，看見了站在教室門前呆若木雞的我，送給了我一個(gè)甜蜜的微笑和一絲鼓勵(lì)的眼神。雖然不知道為了什么，我也沒有認(rèn)真去想，便離開了教室。事情發(fā)生了很多天了，我又在走廊碰見了她，她輕輕的咳嗽著從我身邊走過，我呆住了：一位女老師，生活對她而言，或許已經(jīng)是一個(gè)重?fù)?dān)了，面對幾十個(gè)孩子的天真無知，她又會(huì)怎樣昵？我深深的吸了一口氣，不敢想下去。這件事情發(fā)生在二年級吧！

　　一位素不相識(shí)的女老師，卻讓我生了一個(gè)念頭：長大后當(dāng)老師，因?yàn)橹挥羞@樣幫能讓后一代的學(xué)生，越來越棒！而且如果我是個(gè)老師，那么其他身體不好的老師們就可以休息休息，不用那么辛苦了！假如我真的成為了老師，那么我一定會(huì)教會(huì)學(xué)生關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)關(guān)心，正如那位女老師：默默為人付出后，還要自己去承擔(dān)生活的壓力，我想如果每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)關(guān)愛、關(guān)心以及學(xué)習(xí)優(yōu)異，那么老師的“銀絲”便會(huì)消失吧！

　　我真心希望當(dāng)一個(gè)老師，當(dāng)一位默默無聞，不圖索取的老師。

老師作文 篇2

　　一個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起，便生活在了這世間。從此，無論是坎坷艱難，還是順風(fēng)順?biāo)�，無論輝煌成功，還是低谷失意，都將是生活給他上的一堂堂或生動(dòng)或深刻的課。

　　毋庸置疑，生活是最好的老師，教會(huì)我們在迷途中茫然時(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，見到柳暗花明又一村。超人的飾演者克里托斯夫·里夫摔下馬背以致終身癱瘓后，他何嘗沒有氣餒過，但生活既然讓他承受了這般變故，必讓他受啟于此，于是他學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)向?qū)а菔聵I(yè)，最終將金杯最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)攬入懷中，得到了更多的榮譽(yù)和掌聲。正如他自己說的那樣‘禁止通行’不是讓你停下來，而是提醒你，該轉(zhuǎn)彎了。里夫在生活里向世人證明了超人是的的確確擁有超乎常人的思維和本領(lǐng)的！

　　生活教會(huì)了里夫轉(zhuǎn)彎更上一層樓的智慧，也教會(huì)了身處逆境的司馬遷浴火涅槃的堅(jiān)強(qiáng)。青年時(shí)的司馬遷，只因?yàn)楹糜汛虮Р黄剑�上奏求情，就被處以及其殘忍的宮刑，內(nèi)心痛苦卻難以割舍自己未完成的《史記》，忍住淚水，抗住生活沖擊給他的洪水猛獸，十余年忍辱負(fù)重，咬著牙關(guān)完成了史家之絕唱的傳世巨著。生活磨礪了他，讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不懼挫折！讓他流過淚的眼睛更明亮，滴過血心更堅(jiān)強(qiáng)！

　　有人說：生活就是殘忍的'擊敗你，當(dāng)你覺得自己再也爬不起來時(shí)，又伸出手援助了你。正是這樣，生活才顯得意義非凡，誰不曾在生活里磕磕絆絆，卻又跌跌撞撞的成長？作為一名高中生，我也曾在一次次考試失敗后落寞難過，但最后總會(huì)擦掉眼淚，笑著說：繼續(xù)拼搏，下一次一定可以！看吧，下次成績總會(huì)有進(jìn)步的。因?yàn)樯�活總是該越挫越勇的，上次錯(cuò)過的題目這次再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了。哪怕是偏體鱗傷，也要活的漂亮，這也是生活的意義。

　　生活，是一位指引你黑夜中尋求光明的老師，讓你懂得該如何去生活，如何應(yīng)對突如其來的挑戰(zhàn)，活成你希望看到的樣子！

　　不負(fù)生活，讓我們好好傾聽她給我們上的這堂課吧！

老師作文 篇3

　　有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

　　老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……

　　我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋�(gè)真正老師的心。

　　我曾看見有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定我當(dāng)一名老師的.心。

　　我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！

　　老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開朗、感動(dòng)不已。

　　我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”

老師作文 篇4

　　“丁零零，丁零零”上課鈴打響了，可老師卻遲遲不來，這下，教室可熱鬧了。

　　有的同學(xué)在東張西望，好像生怕老師會(huì)突然出現(xiàn)似的；有的`同學(xué)在前后位講話，講得滔滔不絕，好像只有這個(gè)時(shí)間能講話似的；有的同學(xué)干脆去門口放風(fēng)，來報(bào)道消息；有的同學(xué)甚至站到講臺(tái)上，裝作老師的樣子說：“同學(xué)們，安靜！今天我們來上新課，第24課古詩兩首。”說著，還在黑板上寫上了“古詩兩首”四個(gè)大字，逗得同學(xué)們哈哈大笑，“老師”還裝作很生氣的樣子，說：“安靜，我正在給你們上新課呢！你們把課堂當(dāng)作什么了？”說著，還用教棍狠狠敲了一下講臺(tái)。這下，同學(xué)們笑得更歡了，連“老師”也笑了起來。教室里亂成了一鍋粥。只見我們班的盧明月陰陽怪氣地對“老師”說：“老師，您不是要上新課嗎？怎么笑起來了？”這時(shí)，我們班的陳子玉也說：“是啊，老師。”她倆這一唱一和再次把全班同學(xué)逗笑了。這時(shí)，放風(fēng)的同學(xué)大喊一聲：“老師來了！”同學(xué)們立刻坐好，那位“老師”也把他寫的字擦掉了。同學(xué)們剛剛坐好，老師就來了，同學(xué)們?nèi)�都�?dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣。

　　當(dāng)老師不在時(shí)，教室里真亂！

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