老師作文匯總(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
今天上午第三節(jié)課是音樂課，正當(dāng)我們滿懷喜悅的準(zhǔn)備奔赴音樂教室時，卻被一個迎面而來的消息潑了冷水：音樂課改為室內(nèi)課，而且還不知道到底上什么課。大家一下子灰心起來，回到教室里乖乖等著。
上課鈴打響了，走進(jìn)來的卻是一位與我們素不相識的女老師。我仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)她就是那位上周我班執(zhí)勤時經(jīng)常領(lǐng)著田徑隊隊員去吃飯的女老師。當(dāng)時我們還以為是某位“師娘”呢，聽過她的自我介紹現(xiàn)在才知道原來是為本學(xué)期新來的一位體育老師啊！
這位老師對于我們在下面的`議論十分生氣，于是讓我們也認(rèn)識了她“恐怖”的一面：她使勁拍著桌子，大聲對著我們吼安靜，不是點(diǎn)名：“你，對，就是你，站起來！”搞得大家在下課后都說自己長了見識——原來女老師可以這樣厲害！
不過，老師的行動卻是想著我們的，她說由于大家都不知道要上體育課，這節(jié)課大家可以看書、畫畫、玩，只要不出聲就行了。此言一出，立刻招來陣陣歡呼聲，所有人都高興著又一節(jié)室內(nèi)自由活動課！
這只是我們那精彩的學(xué)校生活中小小的一節(jié)課，有趣的事情，多著呢！
老師作文 篇2
今天，我們在講解答案的時候看到了一篇短文，題目是“教你唱咯咯咯”�？吹竭@個題目，我感到很好奇，就忍不住讀了下去。
這篇短文是一位老師的真實(shí)的感受，主要內(nèi)容是：一位老師（也就是作者本人）今天非常的郁悶。這是為什么呢？原來是因?yàn)樗裉焐狭艘还?jié)公開課，一切都按照她的計劃進(jìn)行著，快要結(jié)束的時候，一位同學(xué)李冒兒發(fā)表了他的真實(shí)想法：課文上說黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲，是有益動物，但他卻覺得黃鼠狼偷人類的雞吃，是有害動物。老師非常生氣，這當(dāng)然是不在她的安排之中。她帶著郁悶的心情去到幼兒園接孩子，碰見了兒子的老師，兒子的老師一見到她就說，她今天也上公開課，講的是《小貓病了》這一課，主要講了小貓生病了，它的好朋友都來看它，于是小貓的病好了。可她的兒子卻站起來：小貓病了，為什么不送醫(yī)院呢？弄得老師無法上課。但那位老師（作者）卻覺得兒子的.想法是對的，突然明白了一個道理：孩子們應(yīng)該要說真話，敢于說真話，而且弄虛作假的公開課是沒有一點(diǎn)兒意義的。
讀了這篇課文，我覺得，不迷信書本和老師的學(xué)生還是有的，但大部分的學(xué)生都是一味地接受老師傳授的知識，從不持有質(zhì)疑的態(tài)度。同時，整齊劃一，壓制創(chuàng)新的教育方式也是隨處可見的。這壓制了孩子的想象力，應(yīng)該給予以定的空間讓他們充分發(fā)揮。
很多同學(xué)應(yīng)該都有同感，許多老師上公開課之前，都準(zhǔn)備很充分了，指定讓某一個同學(xué)回答，指定某一個答案……這樣的公開課是弄虛作假，毫無意義的。
我在這里大聲呼吁，我們要說真話！
老師作文 篇3
開學(xué)兩個多月以來，先后有幾位伙伴陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我的學(xué)習(xí)生活。他們就是——我的老師們。他們多么像一支支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了一切的溫暖和光明，他們的高尚的品格就是燃燒了自己照亮了學(xué)生們一片廣闊的天空。
看，那位衣著簡樸，風(fēng)塵仆仆的人是誰？那個手把鐵尺，面容嚴(yán)肅的人是誰？——我們親愛的班主任MissDong。顯然，她是位樸實(shí)的英語老師。樸實(shí)無華的詞語與“啪啪”的鐵尺聲中，無時不體現(xiàn)著對學(xué)生的'關(guān)愛。她講課生動活潑，靈活發(fā)揮，常常引出我們的哄堂大笑。笑聲中，我們記住了死板的知識。聽！是誰說話聲柔和細(xì)致，是誰走路毫無聲？——儀態(tài)端莊，頑具才氣，溫文爾雅的劉老師。一看就知她是一位資格老，才氣大的語文老師。豐富多彩的課堂與富有詩意的話語中，無時不流露著橫溢的才華。她的講堂通俗易懂而道理頗深，往往激起我們的驚奇萬分，驚奇聲中，我們理解了深奧的道理。瞧！誰是那個面帶笑容的女人？誰是那個聰明睿智的女人？——思維敏捷，科學(xué)創(chuàng)新的李老師。細(xì)看幾眼，就知她是一位人品正直，大度明理的數(shù)學(xué)老師。具體細(xì)致的課堂與精心準(zhǔn)備的公理，時刻表現(xiàn)著無窮的智慧。她講課知識繁多，具體細(xì)致�？偸且呶覀兊拇蠛粜〗�。驚呼聲中，我們背會了復(fù)雜的公式。
這就是我的老師們。努力的付出不圖回報，細(xì)致的講解不怕麻煩。時刻關(guān)愛著我們，照耀著我們。我一定要努力學(xué)習(xí)，報達(dá)每一位老師。
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