敬佩老師的作文4篇(集合)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的敬佩老師的作文4篇，歡迎大家分享。

敬佩老師的作文 篇1

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@四年里，我遇到過許多老師，其中讓我印象深刻的是鄧老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的嘴，長得十分甜美。

　　鄧老師的語文教得很好，她得過很多獎，是一位優(yōu)秀的老師。她上課時，同學們都聽得很投入。如果我們聽寫或默寫對了，鄧老師會讓我們免當天的作業(yè)，每當我們可以免作業(yè)時，同學們都很興奮，心里都在想：“鄧老師真好！”我們一開心，就自然更加喜歡上學語文了。語文成績也就慢慢地提高了。鄧老師還經(jīng)常教我們一些課外知識和學習方法，我們都非常喜歡上她的課。

　　鄧老師工作還很敬業(yè)。我們經(jīng)常上午考完試，下午就能出成績、評講試卷。那是因為她經(jīng)常利用午休的時間改完全班的試卷，然后抓緊時間給我們評講。我們錯得多的題，鄧老師會讓我們多記下。不僅這樣，當我們做錯事了，鄧老師不會當著全班同學的`面批評我們，會私底下鼓勵和教育我們。

　　這就是我敬佩的鄧老師，我希望她能一直當我的語文老師。

敬佩老師的作文 篇2

　　我敬佩的人當然是我們的語文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長發(fā)，長了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著一副黑色的眼鏡，讓人看起來覺得非常的可愛。

　　鄭老師是一個特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學習生活中，像媽媽一樣無時無刻不在關(guān)心著我們，照顧著我們。記得上學期那次四校聯(lián)動考試，我的語文試卷作文部分只寫了一小段，而且這期間鄭老師也來提示過我要趕緊寫作文的部分。可不知怎么回事，我當時腦子就是一片空白，什么也想不起來、寫不出來，一直到交卷的時候我也沒有寫。

　　事后，鄭老師找到我說要和我談談，我一聽別提有多緊張多害怕了。我懷著忐忑的`心情去找她，想象著鄭老師一定會嚴厲的批評我。可沒想到的是，鄭老師見到我后，溫柔的笑著對我說：“看你那皺著眉的小腦袋，是不是害怕我說你啊？”我點了點頭。她接著說：“別擔心，鄭老師找你是想和你談談心，溝通一下，別緊張放輕松。”聽她這么一說，我那顆懸著的心一下子就不緊張了。后來鄭老師詢問我沒寫的原因，并又給我講解了一遍寫作的要點，同時又囑咐我平時還要多多讀書，這樣才能有知識的積累，寫出更好的文章來。鄭老師這一次讓我好感動，覺得特溫暖。

　　鄭老師不光對我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個故事，故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個故事，我好驚訝啊！她講故事的時候表情那么豐富，發(fā)音那么準確，而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語文教的好，英文也說的這么棒，同學們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學習，成為一個像鄭老師一樣有才華的人。

　　這就是我敬佩的鄭老師，一個有才華、有耐心和愛心，一個讓人尊敬的好老師。

敬佩老師的作文 篇3

　　她中等身材，偏瘦，一頭及肩的濃黑的頭發(fā)時而束起，時而散開，從來不施粉黛，同樣是那樣漂亮，精神，還有一張一笑就合不攏的嘴，這就是我們的班主任___曾老師。

　　她平易近人，對學生也是愛護有加，對每一個學生都付出了足夠的耐心，責任心。上課也非常的認真，生怕我們聽不懂，我們都很喜歡她。

　　前不久，聽說老師懷了小寶寶，媽媽說，老師剛懷小寶寶，身體肯定不好受，你們可別氣著老師啊！有時候在課間，看到老師在垃圾桶那嘔吐，那痛苦的表情，我看了很心疼。上課老師不像以前那樣能站著講一節(jié)課，多半時間只能坐著，偶爾站著時好像很不穩(wěn)要馬上暈倒的樣子，即使這樣，老師也并沒有請假，生怕會耽誤我們的課程。

　　這次春游，老師也并沒有例外的陪著我們來到了綠洲游樂場，由于老師身體的原因沒有參與到任何游樂項目中去，但老師當了我們的"看包使者"和"攝影師"。即使她行動不便，她還是把我們游戲的照片第一時間傳到班級的'微信群里，讓爸爸媽媽們在第一時間分享到我們的快樂。

　　曾老師對我們就是這么的認真負責，是我最敬佩的老師！

敬佩老師的作文 篇4

　　人們常說：老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺得我們的班主任農(nóng)老師像一本書，一本內(nèi)容豐富的書，正因為這樣，才讓我敬佩。

　　上課時，農(nóng)老師就是一本“百科全書”，她帶領(lǐng)我們在知識的.海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農(nóng)老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學們提出不懂的問題，農(nóng)老師總是不厭其煩地講解。隨著同學們的謎團逐一被解開，農(nóng)老師在同學們的心目中更加有威望了。

　　下課時，農(nóng)老師是一本“笑話書”，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，她給我們講了一個關(guān)于標點符號的笑話，我們聽了這個笑話笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農(nóng)老師給我們講標點符號的笑話，不僅給我們帶來歡樂，而且還讓我們懂得了標點符號的用法。

　　其實，農(nóng)老師更像一本“思想品德書”，她經(jīng)常教導我們：“作為學生不但要勤奮學習，助人為樂，還要有一顆寬容之心。”俗話說得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書”教了我們不少做人的道理啊！

　　農(nóng)老師是一本內(nèi)容豐富的書。正因為這樣，我才如此敬佩她。

　　評語：

　　文章開頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。全文層次清晰，語句流暢。結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

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