精選我的好老師作文四篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的好老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文 篇1

　　大大的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，眼皮上有一顆標志性的痣，在夏天總是穿著每天不重樣的`裙子。如果你遇到這樣一位女老師，不用問，肯定是我們班的重要人物——班主任，鄭老師。

　　鄭老師從一年級接我們班中間，從未換過。每當新學期開始，有的班新換的老師在做自我介紹時，我們便會神氣十足的從窗口邊走過去。但究竟有什么得意的，我也不明白。

　　雖然鄭老師已經有孩子了，但她還保持著一顆童心。記得一次教師節，我送給老師一個心愿瓶，里面寫著我對老師說的話。并告訴老師，十分鐘后才可以打開。鄭老師當時就好奇的問我：“現在不可以嗎？”我是故作神秘的搖了搖頭。等到下課時，我去辦公室交作業，老師叫住我，揚了揚手里的瓶子，說：“我看過了，我會好好保存的。”

　　老師不但童心仍在，還少女心未老。每到夏天，老師一天一條裙子，半個月不重樣。紅裙子、黃裙子、藍裙子、黃底白條的、黑底白條的，讓人眼花繚亂。班里的女同學都自愧不如。于是每到盛夏班里就會出現一個花裙子老師后面跟著一群花裙子小女生的情景。當然，這時男生們都心甘情愿的做起了綠葉。

　　老師每次放學后都會辛苦備課。上課時追求效率，同時也追求質量。下課時認真批改我們的作業，發現任何問題，立即找同學進行溝通，秉著“學不會不讓走”的原則。

　　鄭老師真是一位有魔力的老師啊！

我的好老師作文 篇2

　　每當想起您，我最敬愛的好老師，一股暖流便在心中激蕩。只要聽到優美的上課鈴聲，就能想到她——我的好老師。

　　這位老師愛護學生；這位老師盡心盡責；這位老師和藹可親；這位老師視學生為孩子。這位老師總值常常踏入四（2）班的大門，總是在細心地批改作業。她是我們的班主任，從1年級就開始教我們語文了！

　　她，是在我心中最漂亮的老師。一雙炯炯有神的眼睛，包含著復雜的目光。一雙高高的鼻子加上能說會道的嘴巴，讓人看得入迷！

　　她，是一位最關心我的老師。記得有一次，我只考了85分，發卷的時候，我看出來了，老師的眼神中包含了失望和傷心，再想起辛苦的爸爸和媽媽，我的眼睛就濕潤了。下課后，老師讓我帶著卷子到辦公室，我害怕極了。卻沒想到老師會親切地給我分析錯題，然后語重心長的教導我：“沒關系，一次沒考好并說明不了什么，下次繼續努力，一定能考好的！不要讓父母太為你操心了！”我頓時感到了一股暖流流遍了全身，“嘩嘩”眼淚不知從何而來，感激之情猶然升起。

　　她，一個在我心目中最好的老師。她就像木，滋潤著我們這些幼苗；就像火，點燃了我們的`心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……在我看來，你用粉筆寫下的漢字、詞句、拼音、符號在我看來卻是澆花的甘露、嬰兒的乳汁、養樹的養料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您播撒知識、播種智慧、播種理想、播種明天的希望……她的教誨對我是激勵、是鼓勵。最終，我沒有辜負老師和家長對我的期望終于在班里名列前茅，我永遠不也不會忘記老師對我的諄諄教誨。

　　啊，至高無上的師愛。老師，你不僅僅是我身邊的好老師、好班主任，更似我們親愛的母親。您的一舉一動，都是我學習的榜樣，使我永遠銘記在心，激勵我努力學習，勇往直前！老師啊老師，你就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯的成長！

　　這就是我最最敬愛的李麗娜李老師了！作文

我的好老師作文 篇3

　　我最敬佩的老師，莫過于我們的班主任——孫XX老師了。

　　孫老師個子不高，一張俊美的臉上嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，兩片嘴唇緊緊閉在一起，顯得十分嚴肅。

　　在我們的眼中，孫懷梅老師首先是一位好媽媽，其次才是一位好老師。

　　我們學校周邊有很多小吃攤。開學的第一次班會，孫老師就嚴肅地告誡我們不要去小攤上買東西吃，因為那些小吃既不衛生也不健康。當時我們壓根沒把她的話放在心上，依然我行我素，一切照舊。看到我們這副德行，她很生氣，于是馬上采取了行動——跟蹤。不愧是數學老師，太精明了，知道如果我們被老師發現會很難堪，針對這個弱點，她進行了大反撲。每晚稍留一會兒，悄悄地混在放學的隊伍中，留心觀察在小吃攤上的`同學。若是有班上的同學，她便會悄無聲息地站在一旁，嚴肅地望著那位同學直至同學面紅耳赤，落荒而逃。

　　不僅是這樣，就連我們梳什么發型，穿什么衣服她也要留意三分。開學之后，班上有些女生穿低領衣服、牛仔褲。她先是不動聲色地觀察了一段時間，直到穿牛仔褲的人越來越多時，她給我們開了一次具有批評意義的班會。首先，我告訴你們，XX中學不能穿牛仔褲！穿了就等于違反校規。有我在一天你們就別想穿一次！敢違反？哼，等著找家長吧。從此，班上再無一人敢“頂風作案”了。

　　其他班主任管的事情她管了，別的班主任沒管的事情她也管了，可謂是一位負責任的老師呀！

　　這就是我想說的，一位負責任的老師，“好媽媽”——孫XX。

我的好老師作文 篇4

　　老師，這是一個神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責任，代表了引領他人的楷模。在我眼中，最珍貴的不是伴隨過我的小學老師，也不是新近結識的中學老師，而是我的課外輔導老師——菠菜老師。

　　菠菜老師原名郭春波，后因為春哥，才化名菠菜。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉，膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同，他恰似郭嘉、賈詡，是個地道的'文弱書生，手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣，那鋼針似的胡渣，更流露出幾分豪放。

　　菠菜滿腹經綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊：或是《岳陽樓記》，或是《桃花源記》，或是酷似咒語的詩篇。他背書時，就會像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方，都會用力把頭拗過去，拗過去……”采桑書坊不似三味書屋的呆板，菠菜也不似那位宿儒，宿儒坐著吟誦，而菠菜是站著背誦的。

　　菠菜平易近人。他常和同學們打成一片，相互開著玩笑，打著哈哈。同學們捉弄他，他不會大發雷霆，只是大叫一聲：“誰干的？”然后變身“清醒小五郎”，一一逮捕“犯人”。然后進行懲罰：或是課后小練筆寫兩篇，或是扣減圖章。但同學們對此絲毫不懼，仍舊弄的弄，耍的耍。因為在菠菜這里，寫作文已不是什么難事。同學們故意寫得很多，以至菠菜批閱小練筆時，瞄著看都看不過來。無奈，把懲罰機制取消。誰知，懲罰一消除，惡作劇也結束了。老師和學生間的微妙情感，真是妙不可言。

　　菠菜上課專心。每次上課，不論人數多少，菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課，調課到下午。那天霧霾嚴重，天氣預報說傍晚大雨，許多同學都擠去了上午的課，下午人煙稀少，連帶老師才七人，算小課了。氣氛和氣壓都因為天氣而變得郁郁寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻，整個人在這悶沉的團隊中開啟一陣清風，讓我們重新找回狀態，精神抖擻。那份精神，那份感覺，大有趕超脈動的趨勢。

　　在我眼中，老師就應該隨和，有學識，有朝氣，這樣同學們也才會謙虛，有實力，有活力。菠菜老師，你就是我眼中的好老師。

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