新來的老師作文

時間：2024-09-18 22:45:12 老師我要投稿

【熱門】新來的老師作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的新來的老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】新來的老師作文5篇

新來的老師作文篇1

　　聽說有好多大學生要到學校實習，班里便炸開了鍋，每個人都在猜測：新老師是男？是女？

　　不久，我們三年級五班真的來了一位新老師。哦。怎么稱呼？實習老師？新時代的大學生？不，“大姐姐”這個稱呼對于她來說是再好不過的了。

　　瞧，“大姐姐”的披肩發打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學者氣質，但總蓋不住內在的孩子氣。

　　不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧。“羊羔吃奶眼望著媽，小米飯養活我長大！”讀這段課文時，一些男同學的'嗓門頓時變成了鑼鼓，還故意把語調拖得長長的。“哈哈哈——”教室里一陣哄堂大笑。“大姐姐”欲言又止，低著頭，抿著嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個男生。大家默默地注視著她，那男生連大氣也不敢出。“大姐姐”壓低了聲音，平靜地說：“讀課文就應該認真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說了，你們也可以想象那幾個男生的臉當時有多紅，心有多慌。我感覺老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒有存心要給那幾個男生過不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？

　　什么，“大姐姐”是哪個學校畢業的，她叫什么名字？那當然是要保密的了。

新來的老師作文篇2

　　上自然課前，同學們都在議論：“新來的自然老師是誰呀？”“這個自然老師上課是怎么樣的呢？”……“叮零零”隨著一聲上課鈴響，同學們都回到座位上等待老師。只見自然老師拿著一個箱子走了進來。

　　“啊？孟老師！”有些人禁不住打叫，我定睛一看，真的是孟老師，他戴著一副眼鏡，大眼炯炯有神，留著小平頭，穿著T-恤。他環視了一周說起了規矩，而這規矩卻讓我們捧腹大笑。于是我們都叫他“幽默大師”！

　　這一節課，孟老師一開始就來了一個實驗：就是把牛奶和醋放在一個杯子里。孟老師假惺惺地說：“可能會爆炸喲！”嚇得有些同學不敢看了，可有些同學卻笑了，因為他們知道孟老師在逗他們玩呢。孟老師假裝緊張的拿起醋慢慢地往裝有牛奶的杯子里倒，動作小心翼翼的，好象真要爆炸似的。呀！有變化了，我們看見牛奶分成了一顆顆小顆粒，慢慢地沉到杯子底部，杯子底就像下了雪一樣，雪白雪白的。孟老師又在杯子里倒了點醋，他一抬頭看到顧昀浩在玩手上的.東西，于是便說：“顧昀浩，你在弄老皮呀（上海話），如果是的，就把老皮給我，讓我來測驗一下，你的老皮是酸性的還是堿性的？”一聽這話，大家一下子笑了起來，有的笑得直不起腰來，有的捂住肚子歪倒在椅子上。顧昀浩則是尷尬地“嘿嘿”笑了幾聲。“啊，這是我上過的最好玩的自然課了！”課后同學們異口同聲地說。

　　孟老師真幽默呀，每次上他的課都會感到很有趣，可惜一星期只有兩節自然課，太不過癮了，聽了我的介紹，你們喜歡他嗎？

新來的老師作文篇3

　　我們班上新來了一位老師，是我們的語文老師，同時也是我們的班主任，她有一頭烏黑亮麗的頭發，扎著馬尾辮，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會道的嘴，一看就是一個知識分子。

　　我們老師非常嚴格，就連一丁點的瑕疵都不放過，每天早上她都要把我們的.作業一個一個仔細地看過去。記得有一次，陳老師發現了一個同學的預習作業沒有做，就非常生氣，叫她補上去，可是那個同學看上去好像很尊敬老師的樣子，可轉過頭來就吐了個舌頭做鬼臉，我認為這樣做是很不禮貌的行為。老師一天真的很不容易，我們老師嗓子都沙啞了，從來不用擴音器，就只能大聲地給同學們講課，有時老師很晚才能回家，只為了那幾個不乖的同學，幾乎把大部分的時間都花在了同學們身上，每天放學后還要輔導這些同學，把我們的成績提高上來才能回家。

　　老師平時也很和藹可親的，可她若是發起火來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。陳老師的嘴并不大，但從嘴里迸發出的話語，總是那么富有哲理，深深地吸引著我。

　　我和老師雖然相處只有兩個星期的時間，但我也慢慢喜歡上了陳老師，不管老師有多么的嚴格，那也是為了我們好，我們都應該尊敬老師，感謝老師教我們知識，在她的精心呵護之下，讓我們健康活潑的成長。我為我們有這樣的老師而感到驕傲。

新來的老師作文篇4

　　新學期新氣象。這個學期我們迎來了一位新的老師，竺老師。聽說，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當班主任，還要同時教我們語文。他會不會很嚴厲呢？

　　這不，剛開學的第一天竺老師就給我們立起了“規矩”。第一，每位同學必須按時到校早讀。并且養成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學就被老師給點名批評了。早到的同學們都暗自慶幸。第二，書寫一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學寫起作業來都“提心吊膽”的。我腦子里就時刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫，切勿寫錯字。結果，我第一天的作業居然沒寫錯一個字，還得到了老師的表揚。我心里美滋滋的，心想這位“嚴厲”的老師立的規定還真管用。不過，還是有兩位同學被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學們的暑假作業，當即就指出來這兩位同學書寫不認真。看來這新學期想要在這位老師的手下蒙混過關是不可能啦。

　　竺老師將近50歲的年級，兩鬢有一些白發，戴著一副眼鏡。上課的時候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話時喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學們都能聽的清楚吧。

　　竺老師改作業的時候，特別仔細耐心。我寫錯的地方，他會用紅筆圈出來。我在訂正作業時，有一題不會，我拿到老師面前，他看了一眼，沒等我問，就主動給我再講解了一遍。同時他發現，這道題同學們錯的比較多，就對每一位上前改作業的.同學都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。

　　一轉眼，一個星期過去了。我們這個曾經落后的班級在悄悄發生著變化。早讀時再沒有人遲到了。被老師表揚作業書寫認真的人越來越多了。教室里的衛生再不像從前那樣臟亂差了。

　　這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。

新來的老師作文篇5

　　新的學期，我上六年級的時候，六年級有什么變化呢？班上來了一位新的語文老師，姓應。我們都叫他應老師。

　　應老師在我們學校似乎好長時間了，不過我之前不這么認識，新語文老師應該引以為榮吧！可我從小學學語文開始，我就對語文沒太大的興趣，應老師見我總是不回答，就與我講了一些道理，講為什么要學習語文，為什么要上學等等，我這才明白了，不用管上什么課都要認真，要聽老師的話。

　　然后說他叫我們背課文。他說：背課文其實一點也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得他教我們的幾種方法：第一種是用放學，上學的'幾分種來記二到四段課文，記憶力好的同學還可以記再記一段。這樣一來，僅僅是一個星期都可以記得了四到八段課文，第二種是很有名的方法：一課課文，你第一天來看了它，然后第三天來看一看，一個星期來看，然后一個月又來看一看，最后三個月又看看它，就永遠也不忘不了這個課文，應老師還叫我們要回家讀書。

　　我們真的要好好感謝我們的語文老師——應老師。

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