關于老師作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
朱老師，請您坐好，我要為您畫張像……
我先為您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接著上一個同學開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學習上有困難時，您總會熱心的為我排憂解難，鼓勵我前行。
朱老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的目光看著我，好像在說：“不要驕傲，繼續(xù)加油�！�
朱老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬腵嘴，給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，引導我們健康成長。
朱老師，我為您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡。
老師作文 篇2
在我生病的時候，總會有人給予我溫暖。在我最沮喪的時候，總
會有人為我加油、打氣！而這個人，她就是我的媽媽。
是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照顧著我。還是她，為了我常常掉眼淚。
媽媽，雖沒有很大力氣的她，一直照顧著我。不管怎樣，心里只有自己的兒女。
有一件事，從出生到現在，我記得清清楚楚。
那是一個初冬的晚上，屋外的風猛烈地刮著。我的熟睡被風聲驚醒了。我醒來時感覺渾身發(fā)燙，于是叫起了媽媽�！皨寢�，媽媽，我熱�！眿寢屄牭轿业慕新暫螅s緊穿好衣服。她摸了摸我的額頭�！鞍パ�！燙�！苯o我穿好衣服后，背我去了醫(yī)院。
在母親瘦小、弱不禁風的背上，我感覺到了一種從來沒有的'溫暖。母親的腳步是那樣的恐慌，生怕耽誤了我的最佳治療時間。
我被查出患有腦炎。年僅四歲的我，在醫(yī)院里虛度了一個月的光陰，變胖了。而母親在這一個月里瘦了許多。由此可知，母親為我的病費了不少的心思。整個人都憔悴了。這時，我感到一種從來沒有發(fā)現的偉大。那就是母親的偉大。
幾個月后，母親病倒了。我從外婆那里得知：我患腦炎的一個月里，母親基本沒有吃東西。
這時，我的眼睛濕潤了。是啊！在這世界上能夠對自己的兒女無私奉獻的人，恐怕只有她一個！
老師作文 篇3
今天，我又一次站在領獎臺上�？吹竭h處微笑的你，我的心里就暖暖的。我想對你說：“張老師，你真好！”看到你鼓勵的眼神，我情不自禁地想起去年的事兒。
那天，是星期一。剛上三年級的我第一次上英語課，心中充滿了激動和好奇。上課鈴響了，你微笑著站在講臺上。只一眼，我就喜歡上了你。你烏黑的秀發(fā)微卷，眼睛不大卻有星星一樣的光芒。你讀起英語單詞來悅耳動聽，讓我們百聽不厭。你和我們一說話就微笑，讓我們一點兒也不害怕，上課時一點也不緊張。全班同學都非常喜歡你，我更是喜歡。每天都悄悄模仿你的一言一行、一舉一動。可是對你的喜歡卻并不能讓我讀好英語那些字母，那些單詞就像一個個調皮的搗蛋鬼，總是和我作對。尤其是課堂上的提問特別讓我苦惱，因為我不是讀錯了發(fā)音，就是記錯了字母組合。我馬上想到一個絕妙的“高招兒”——給英語單詞起一個好記的中文名字。比如說：英語單詞“egg”。我給他起了個中文名字叫“挨個”；“hot”我叫“好他”。有了法寶的我終于不怕突然襲擊了，心中得意了很久。
然而，紙里包不住火。一天在英語課上，你讓我起來讀單詞，我連忙站起來：“雞蛋挨個兒，熱的好他……”我還沒有讀完，同學們就笑得東倒西歪。不知是哪個搗蛋鬼故意給我鼓起掌來，同桌也沖我豎起了大拇指……你一臉嚴肅地拍拍桌子，同學們頓時都不笑了。
我的臉瞬間火辣辣的。心想，這下可丟大人了。天呀，地呀，快裂個縫兒讓我鉆進去吧！
我正在忐忑不安時，你走過來看看我的'英語書，溫柔地說：“孩子學英語并不難。像你那樣標注，雖然記住了，但是發(fā)音不正確，會誤導你的。一旦形成錯誤的發(fā)音習慣，更正起來會更難的，只要你上課認真聽，用心跟我讀，你一定能讀的很標準。”看著你眼中的鼓勵和期待，再想想自己的小聰明，我羞愧地低下了頭。那一刻，我真是無地自容，懊悔不已。真是聰明反被聰明誤啊！
從那以后，你有空就把我叫到身邊，有時下課上廁所也叫上我，我成了你形影不離的小尾巴。你一遍又一遍地幫我更正，我一遍又一遍的模仿，你不厭其煩地指導，我堅持不懈地練習。一天又一天，你越來越滿意，我越來越自信，漸漸地，我的英語發(fā)音成了全班最標準的。
今天，當我光榮的站上領獎臺時，我知道我所有的進步都離不開你——我親愛的Miss張.老師，您教給我的不僅是一個個單詞的發(fā)音，也不僅僅是一句英語會話的朗讀。而是對我做人做事的影響和熏陶。
老師啊，將來會有那么一天，我會飛得很遠。但是，無論我飛向哪里，我都永遠記著您，我心中的好老師。
老師，您真好！
老師作文 篇4
她對我的疼愛，不輸給家人，但是卻跟我最親密家人的對待，還是有很大的落差。
在她的教室里，我可以無拘無束的做自己，只要我不亂踩她家的狗大便，她疼愛我的程度，就跟自己的兒子沒兩樣。
家人們看我長得這么大，就惟恐我變成胖子，禁止我吃這個、吃那個，還會譏諷我：“你再吃��！改天載你出門，車若是被壓扁，或是發(fā)動不了，你就準備跑步去你想去的地方吧！”我幼小的心靈備受打擊，有沒有搞錯？“你們”多高。吃這些東西，我比“你們”高很多，難道不該多吃一些嗎？只有她，會把她的`壓箱寶，有時是家長送給她的美食，大方跟我分享，盡管她有時也會搖頭：“你真能吃！還真像移動式的桶耶！”至少，她讓我的五臟廟不再那樣饑餓，讓我倍感溫馨。
家人們總是限制我使用電腦，甚至還規(guī)定我必須以苦力換取使用時間，天知道這有多么不人道，電腦是這個時代的語言，我若是沒有接觸，豈不是跟這個社會脫節(jié)了嗎？還好，有她愿意把自己的電腦借我跟時代的脈動搭上邊，雖然時間不是很多，卻讓我感激萬分了。
謝謝你，我知道你是最疼愛我的人，親愛的方老師，認識你真幸福啊！
老師作文 篇5
我的班主任是孫老師，她不僅是我的班主任，也是我的語文老師。她肩上披著長長的淺褐色的頭發(fā)。帶著一副眼鏡，一看就像一個大文人。
她對我們的要求很多，尤其是作業(yè)方面有許多嚴格的要求。因此我們每次寫作業(yè)都不會馬虎，但每次總有一兩個學生沒有按要求寫作業(yè)。我們都知道沒有寫作業(yè)的后果是什么。老師嚴格的要求經常在我的腦海中浮現，但都是為了我們學習好才會這樣做。就好像有一次，我寫寫字本的時候，臉快碰到桌子上，老師的一聲斥責把我驚住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地寫字，老師終于忍不住了，對我說：“把身子挺直來寫字，不要歪了�！蔽业哪橆D時通紅通紅的，心想我千萬不可以把身子彎下去了。經過這件事情以后我知道了老師的嚴格和保持正確的姿勢。
孫鳴飛老師應該是我在我所有老師中最嚴格的老師，她的嚴格使我對她印象深刻，但也正是嚴格使我在迷茫的新學期中走了出來。
教師評語：習作非常精彩，抓住一件具體的.事例表現出老師的嚴格，語言樸實，感情真摯，結構嚴謹，非常好！如果把老師的動作或語言等細節(jié)描寫到位，就更好了！
我最愛的老師五（1）班 武夢璇
老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師就像是甘甜的雨露，滋潤了我們，老師，就像天上的禿鷹，教會我們展翅飛翔。
如今我已經轉入尹方小學，但卻無法忘記您，武鮮花老師。
她有著一頭棕色的長卷發(fā)，兩道又細又長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的嘴巴。
她雖然很嚴厲，但也很溫柔。記得有一次，我因為偷懶而沒寫完作業(yè)，他當著全班同學的面生氣地把我叫上講臺，我紅著臉走到他面前，問我為什么沒交作業(yè)。我羞愧的低下了頭說:“我偷懶了。"盡管我們的交談聲很小，但是含有不少同學聽到了，同學們議論紛紛起來，老師見此，生氣的說:"你看你身為一個班干部都帶頭沒寫作業(yè)，你讓同學們怎么看你呀!”說完，我便下去了。我強忍著眼淚去下講臺，我坐回位置上，不斷的問自己:是啊!你怎么能帶頭沒交作業(yè)��！我的情緒愈加低落。“叮鈴鈴"......"終于下課了。我再也沒有犯過同樣的錯誤。
這件事雖然過去很久，但我永遠忘不了。武老師。我會謹記你的教誨，永遠以身作則！
老師作文 篇6
我討厭小學時的老師，并不是所有的，而就是五年級換來的那個女班主任。
我討厭她，不是因為她嚴格，而是因為她賤、她偏心。她本來就長的很難看了，還成天說自己這好看好好看，一打電話就學著那難聽的聲音：“我在這山溝里，什么都沒有！”我聽不了她這樣說，我們這兒不靠山，又怎么是山溝？什么都沒有，又怎么讓你這兒教學卻成了一個大胖子？
有一次，一個同學不小心把她的水杯打碎了。她就向我們全班發(fā)火，說以后誰也別碰她的東西，說我們賠不起。什么東西這么貴？還賠不起。就她那水杯嗎？羊山超市里有的是。她還說是她的學生給她買的，校長都說了，她是剛參加工作的，哪來的學生，說謊臉都不紅。
她偏心，只對班里的不幾個男生好。為了讓他們在她身邊近些，就把我們都向后移了好幾桌。干活全是男生干，只有擦辦公室玻璃和班里少量的地是女生干。有時上課她帶她喜歡的學生去挖野菜，這是好老師的.表現嗎？
她讓學生不許翹二郎腿，而她卻常常擺著二郎腿。她在課間不讓學生看笑話書，沒收后自己卻常�？磦�沒完。她不讓我們上課說話，自己卻聽歌、睡覺或和有的學生談笑。所以，我從此以后不聽課，不寫作業(yè)。
但是，我想謝謝她，是她的賤讓我明白老師不全是正直的。是她的偏心讓我明白人生并不全是公平的。
但是，我還是討厭她。
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