理想是當老師的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的理想是當老師的作文5篇，希望對大家有所幫助。
理想是當老師的作文 篇1
每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，.com我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的棟梁之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著，奮斗著!
實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路!我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的怒力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小怒力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自已的`理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。
從小我特別的喜歡玩“當老師”的游戲，這個游戲對于他(她)們來說，并不是什么，對我來說是多么的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領悟到了當老師的偉大與樂趣。假如，當上了老師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學生;老師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調皮可愛的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮斗的!
理想是當老師的作文 篇2
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的.工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多么的光榮啊!
老師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教我們知識也關心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進醫院，幫我喂藥，給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
假如我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。假如同學犯了錯誤，我不會像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。假如有人沒把作業寫好，我不會像別的老師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會實現的!
理想是當老師的作文 篇3
千萬顆種子，我拿走了它，無數個理想——我選中了它。理想像一粒種子，集結著夢想的力量；蘊藏著希望的源泉；包含著未來的期盼，把它深深地埋下，等待著，等待著...數字多么奇妙，作文多么優美，字母多么活躍，詞語多么精妙...知識的強大誘惑力，讓我把理想的風帆轉向了它。老師——他們毫不保留地獻出了自己畢生所學的知識，學生們在他們的庇護下快樂成長，成為未來的棟梁之才，他們把一切都交給了教育事業。然而講臺，是老師展現博學的舞臺，也是消耗青春的戰場，老師一年年一月月地耕耘，在黑板上寫下真理，擦去的是功利；用粉筆畫出彩虹，卻擦下淚滴；把別人高高舉起，卻獻出自己，不歌頌自己，卻收獲桃李。他們在那三尺高的講臺上，把知識的養分輸送給學生，讓學生在快樂中學到知識。在班上，老師要應付幾十名學生的吵鬧，辛苦批改幾十份作業。把自己的知識全部交給學生，把所有東西都傾注給學生，為祖國建設輸送人才。學生的調皮更是折磨他，讓他頭疼，還讓他傷盡了腦筋，費勁了心思，而且還會面對學生家長的指責與不滿，但他卻永不言棄。
老師——一個多么偉大并且辛苦的職業啊！但是，老師也是快樂的，在教學過程中，可以體會到知識的甜蜜它是人類靈魂的.工程師，他的心永遠年輕而充滿活力。他在教學過程中尋找快樂。他本來只需教課本上的知識就可以完成自己的工作，但他還給了我們更多課外知識，讓我們的思維徹底放開。他博學多才才能教好我們，個個成為國家的棟梁之才，自己當然也高興。老師很幸�！獙W生就像自己的孩子圍繞著他；老師很快樂——學生們擁戴著他，努力地學習；老師很欣慰——學生們體諒他的辛苦，品德好，成績優秀。老師是這么偉大，這么辛苦，并且又是這么快樂，這是一個多好的職業��！——老師。老師像一粒熾熱的火種，燃燒起學生的斗志；老師像一幅牢靠的骨架，支撐起學生們生活的信念；老師像陽光雨露，溫暖滋潤學生們的心田。
理想的種子——老師，我等待著它，等待著它慢慢長大，我要用辛勤的汗水去澆灌它，用真實的行動為它施肥，慢慢的，慢慢的，它開始發芽，努力，努力，茁壯長大，開出鮮艷的花，讓夢想綻放，結出甘甜的果實，夢想已經到達！
理想是當老師的作文 篇4
先前幾天從媽媽嘴里聽到了她同事女兒的一件事。她的女兒成績很優異，但是卻在選文科還是選理科上茫然了起來，而且她對自己的前途也很茫然——因為沒有理想。
“反正我是不擔心你的”媽媽的語氣里充滿了放心，“你的理想可是從幼兒園開始就沒有變過啊�！�
我想了一下，確實如此。
我的理想是當老師——一名語文老師。這個理想對于我來說，唯一在變的，只有我對它越來越深的了解和越來越深的喜愛。
從我上幼兒園開始，我就覺得老師好厲害，能彈鋼琴能唱歌，能寫字能繪畫，有些時候還能變戲法似的給我們變出糖果和大紅花。對于那時候的我來說，這簡直就是全能！于是，老師這顆種子播種了下去，我也開始喜歡上了老師這個職業。
后來，到了小學。我很喜歡語文，于是老師的前綴就變成了——語文。語文老師多厲害啊，上課時可以在講臺上，握著粉筆孜孜不倦，下課可以解決同學糾紛，調解其中矛盾。那時候的.我也常常做白日夢，幻想我以后站在七尺講臺上，手里握著粉筆，就那么一筆一劃的書寫著。
上了初中，就覺得當語文老師沒那么簡單了。自從做了課代表之后就更加有體會了。我每天要寫晨早讀任務，要收發作業，有時候還得“代傳圣旨”，這樣一看，老師的任務其實更加繁重：要準備晨早讀的目標讓課代表寫，要布置作業，要改作業，要準備課件，要對課件進行反復的調整，要找同學促膝長談……不管是雞毛蒜皮還是驚天動地都要安排到位。
而我自己也在這段歷程中不斷了解這個職業。如果要當老師，必須要進師范類的大學，像杭師大，浙師大，但這些一看就是需要我爭取的，去不斷努力的。
要當人民教師，就得考教師編，可是考教師編也是千軍萬馬過獨木橋的，要考教師編可是要看不知多少的厚厚的書啊，而且也不一定圖文并茂。當我了解到這些的時候，就已經有預感：未來，我要實現這個理想，任務可是很艱巨的！
但是，我十分自信我是不會被這些事情給打垮的。雖然少年不識愁滋味的日子真的很短，但是我愿意用我的少年時光去爭取它。
理想是當老師的作文 篇5
理想，如夢一般五彩;理想，似彩蝶一般翩舞;理想，就像希望的種子，播撒在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。
老師們是辛苦的，像一位船工，將我們渡向知識的彼岸;像一位園丁，澆灌著幼嫩的綠芽;像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們前進的道路;像一把鑰匙，開啟了學問之門……老師呵護著我們這些嫩芽，是為了讓我們成為祖國未來的棟梁之材!我要成為一名人民教師，我要把知識教給更多的學生，讓他們為祖國做出更大的貢獻;我要把知識教給更多的學生，讓祖國花開遍地;我要把知識教給更多的學生，讓祖國大廈巍峨雄偉;我要把知識教給更多的學生，讓祖國海洋波瀾壯闊!
人們常說：紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發;詩人們也說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拇_，老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天，在講臺上授課，晚上，在窗前批改作業……這些，難道沒有體現出老師們的'辛勞嗎?
從很小的時候開始，我就想當一名老師。當時的初衷，只是很想分擔一些老師們的辛勞。我常常在夢中實現了我的理想：我站在講臺上，給同學們講解唐朝大詩人李白的《望廬山瀑布》……一覺醒來，我感到十分滿足。不過，我還是天天看著日歷，盼著快快長大，好圓了我的教師夢。我天天都在想，我什么時候能長大呢?
為了實現這個愿望，我努力的學習。我幻想自己是一匹千里馬，馳騁在知識的大草原上，不停的追逐著一只金色的小鳥。哦，那是我的理想，是我金色的夢想!
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