優秀老師的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的優秀老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀老師的作文 篇1

　　流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩便是歌頌老師的千古名句。老師是春蠶，裝扮著這本就五彩繽紛的世界；老師是蠟燭，點燃了學生的心靈之火；而在我的身邊，就有這樣一位老師，她嚴厲中帶著溫柔，冷峻中洋溢著熱情，就好似寒冬臘月中一束跳動的火苗。她就是我的生物老師——蘇淑一。

　　生物課對于我們這些剛剛走出小學校門的同學們來說完全是一門陌生的課程。所以，開學第一節生物課，同學們都很好奇，生物到底是什么？生物老師又是怎么樣的呢？

　　上課鈴響了，我們便立刻坐在座位上，四十五雙眼睛齊刷刷的望向了教室門口，只見一位年輕嬌美的女老師走了走了進來。天哪！全班同學驚呆了！怎么會有這么年輕美麗的老師？

　　生物老師雖然不高，但卻非常有氣質。既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，長發披肩，那紅潤的臉上帶著微笑那雙深邃的眼如一潭清水泛著智慧的粼光；又如跳動的火苗熱情奔放……站在講臺上，就像我們的姐姐一樣。

　　蘇老師簡單的做了自我介紹，便開始上課。“同學們，我們先來認識一下什么是生物？什么是生物課？什么是生物學？”蘇老師一邊說一邊在黑板上寫了兩個大字：生物。那字跡真鐫秀。

　　可這到底是一位怎樣的老師呢？再后來的相處中，我似乎慢慢地找到了答案：那天，是七年級新生體能測試，操場上，跑道上，到處都是人。有練習跑步的，有扎堆聊天的，還有無所事事的。“七年級全體女生準備測試800米長跑！”體育老師豪邁鏗鏘的聲音從大喇叭里傳來。“啊？800米？不會吧？”要知道，從一年級開始，跑步便是我的硬傷，每一次測試，從我的排名便可以看出我們年級有多少人。我便開始變的焦灼不安了，看看旁邊的同學們，一個個精神抖擻，紅光煥發。我就有一種莫名的失落感。這時，蘇老師好像看出了我的不安，便走過來，拍拍我的'肩膀，笑著對我說：“別擔心，周熙子。無論做什么事情，只要盡自己最大的努力去做，便足以了。”于是，我的心情頓時多云轉晴了。在那紅色跑道上的800米，我一直在盡自己最大的努力，每當我感到累想稍微慢一點時，蘇老師的那句話就縈繞在我的心頭，讓我一刻也不敢松懈。在最后的50米，我使出了吃奶的勁，做著最后的沖刺。當我得知我的成績是3分37秒時，一股感激的心情便涌上了心頭……

　　開學一個月后，我因為作業質量差被老師請進了辦公室，面對老師的諄諄教誨，我真想找個地縫鉆進去。可是當我再次低下頭去時，看到老師辦公桌下夾著這樣一張小紙條：萬莫負青春年華。那一瞬間，我的心頭重重的一擊……我為我有這樣一位老師而感到自豪！

　　蘇老師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；蘇老師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；蘇老師不是雕塑家，卻塑造著一批批同學們的靈魂……老師啊，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 我怎能把它們遺忘？

　　蘇老師，讓我帶著尊敬與愛戴，再喚您一聲老師可好？

優秀老師的作文 篇2

　　在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。她們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜她們。老師用熱情去鼓勵我們，用愛心去感化我們。

　　我們的數學老師熱愛自己的崗位，給許多老師做出了好榜樣！她每次講的`課都非常認真、仔細，所以學生都非常喜歡上她的課堂，而且她講完課就把我們寫的作業按時改完不會拖拉。她下課休息不會超過5分鐘的時間。

　　她關心我們比她親生孩子還要多，你們看看這種精神多值得有些老師去學習啊！

　　這就是我們灌南縣實驗小學四（11)班的班組任，徐星星老師！

　　媽媽，是您給予了我的生命，我在這里感嘆到，您辛苦了！……

優秀老師的作文 篇3

　　從上學開始算起，已經有很多位老師教過我了，其中最值得我愛戴的就是班主任張德銀老師。他身材中等偏瘦，濃濃的黑發下襯著一張微黑的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時臉上總是掛著和藹的微笑，但他對我們的學習要求很嚴。

　　張老師教語文課，每次只要我們寫錯一個字，或寫錯一個標點符號，他都讓我們認真訂正；一次小練筆沒有寫好，他就重新指導并讓我們重寫。有一次我在課堂上用紙疊戰斗機，并向同桌同學發動進攻。他嚴肅地看我一眼，制止了我，繼續講課。下課時，我以為他忘了這事，正舉著戰斗機往門外沖去，他卻把我叫到辦公室，我挨了批評。

　　班里有幾個同學和我一樣貪玩，作業馬虎，有時早晨貪睡，上課遲到。張老師就經常找我們去辦公室，要我們改正毛病，還與家長聯系。因此在好長一段時間里，我們幾個都不喜歡他。我們私下給張老師起綽號，叫他“黑貓警長”，還在他身后做鬼臉。但是后來有一件事，使我改變了對張老師的態度。

　　那是“六一”兒童節前夕，學校組織我們去瑯琊山春游。一大早，我興高采烈地來到學校。我們排著隊伍上了大客車，同學們都忙著找座位。這時我不知被誰推了一下，向前栽去，腿碰到座位上的一塊小鐵片，劃了一道大口子，鮮血頓時流了出來。我疼得哭了起來，心想：真倒霉！這下可能去不成了。張老師看見了，急忙走過來。親切地對我說：“沒關系，沒關系，我帶你去包扎一下就行了！”說著，他蹲下身子，背起我，朝醫務室跑去。等醫生給我包扎完傷口，張老師忙又背起我跑向大客車。結果，我沒掉隊，如愿以償地到了風景秀麗的瑯琊山下，兩位同學扶著我下了車。這時，王麗同學附在我耳邊悄聲說：“胡安越，你看張老師的衣服還濕著呢！”我順著她指的方向一看，張老師正指揮其他同學下車。他的額頭和臉上都是汗，背后濕漉漉的一大片！我的.心不由得一緊，鼻子一酸，淚水奪眶而出，多好的老師啊！我感到慚愧，真想痛打自己，平時真不該那樣對待教我知識、關心我成長的老師啊……

　　從那以后，我開始認真聽他講課了。張老師講課很生動，比如講《小貓釣魚》這一課，他就請一位同學扮演小貓，他自己扮演老貓，他精彩的表演，逗得我們哄堂大笑。上第四冊《丑小鴨》一課，當他讀到丑小鴨的不幸遭遇時，竟流出眼淚，好多同學都跟著他流淚了，這是我第一次看他流淚。

　　課外活動時，張老師就像一個“孩子王”，與我們一起打乒乓球、打籃球，做各種游戲。張老師很會講故事，他給我們講《狼來了》，要我們做一個誠實的人；在瑯琊山上，他講起宋朝時滁州太守歐陽修，一心想著老百姓……回來后他讓我們寫一篇小練筆，互相交流。平時，他還鼓勵我們多看課外書，搞小制作、小發明，訓練動手能力。

　　我越來越感到，他對我們像一位既嚴厲又慈愛的父親：班里一位同學的母親去世，他帶頭捐款，號召大家向這位同學獻愛心；一位同學不幸遭車禍而死，他痛哭流淚，同學們都跟著他一起哭著……這是我看到他第二次流淚了。平時張老師的眼里常有一些血絲，那是熬夜看書、備課、批作業和試卷造成的。他總是早早地來到學校，很晚才回家，一心撲在我們身上。他非常累，真叫我們心疼啊！

　　張老師，我從心眼里敬佩您、感激您，您是我心中的好老師！

優秀老師的作文 篇4

　　所有的老師當中，我最喜歡我們的美術老師了，我們的美術老師可是一個大美女哦。

　　她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發柔軟順滑。她穿的`衣服總是新穎的，而且干凈利落。

　　有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚后我的興奮。

　　還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到我班說：“美術老師找一下王姝寧。”我們班老師說：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐著，我說：“美術老師，什么事呀？”她說：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！

　　這就是我們班漂亮的美術老師，我越來越喜歡她了，希望下個學期還是她來教我們美術！