科學老師的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的科學老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學老師的作文 篇1
我們班有個漂亮的科學老師，叫張老師。
張老師有高高的個子，既苗條又瘦，是個女老師。她有一雙炯炯有神的`眼睛，像兩顆黑寶石。她臉上的小痘痘猶如閃亮的紅寶石。她戴著紅框眼鏡，架在她那高高的鼻子上。她還有一張長長的臉，紅潤潤的臉。長長的頭發像瀑布一樣，美麗極了。
我們的科學老師不但漂亮，而且幽默。記得在第一節課上，張老師說：“你們可要記著，如果被我點到三次名，我就會免費請他辦公室一日游，被我點到五次名，就年級一日游，讓全年級的人都認識你，光榮吧？”全班笑得前俯后仰。
張老師在前幾節課。對我們說：“今天我向三八班的歷史學了一招，如果你要說話，我就讓你們拿著語文書，在辦公室排成一排。讀課文，等到你們口水都沒了，你就不能說那么多話了。”教室里一下就沸騰了起來。
上節課，張老師說：“王一川，夏藝，如果你們再說話，我就讓你們在辦公室門口站著，來一位老師，你們就說：‘老師您辛苦了！’。”
我們的科學老師有趣吧！
科學老師的作文 篇2
這幾天我們新換了一個科學老師，他是一個男老師。個子很低。但是說話別有風趣。我很喜歡上他的課。
我們今天上他的第一節課，課間他說了很多有趣的話，比如他在講八大行星的時候。他說人們從天文鏡中看到的八顆行星連成一條線，就會有人造謠說地球的末日到了！竟然還有小學生說，是七龍珠連成了一起，可以實現一個人的愿望！他還說：我在四年級上課的時候，有一個學生對我說，自己特別想說話的時候就給自己一巴掌，還是特別響亮的那種。說這樣可以提過神來。老師表揚他這是一個好方法。第一節上他們班的課的時候有1/3的人愛說話，到了第二節的`時候，沒有人再說話了，他們都采用了這種方法，想說話時"啪"給自己一巴掌。
他還說，如果自己看到有些同學想扭臉，或者想說話，他就會大聲的告訴大家說，有一個學生已經給我發了信號了。說如果不修理修理我，就會常年這樣扭臉說話坐下去。老師還會說請想挨我打兩巴掌的人，請提前預約。
就是他說的這些話讓我覺得非常有趣，所以我才迷上了他給我們上課，我還知道他另外一個身份就是一年級的體育課老師。每天早上我來的早，便會看見這個科學和體育老師會穿著白色的籃球服在我們操場上一圈又一圈的晨跑呢。
科學老師的作文 篇3
叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學老師走了進來。她中等個兒，扎著一條粗粗的馬尾辮，臉上帶著微笑。她把一個長方形白色的塑料盆放到講臺上，里面一邊放著蝸牛，一邊放著放大鏡，我們都興奮起來。
只見科學老師向前微微探著身子，笑嘻嘻地問我們：“誰知道蝸牛的便便從哪里來？知道的舉手。”有幾個同學舉了手。老師又問：“還有嗎？”說著自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來。
這就是親切，幽默又調皮的科學老師。科學老師讓我們愉快地度過每一堂科學課
有同學上課不注意聽講，她并不發脾氣，她會看著你，溫和地說：“注意聽講哦。”
她經常帶著我們采集標本：樹葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。
不知不覺的.一堂課就結束了，我們依依不舍地看著科學老師離開。
科學老師是我們的良師益友。我祝科學老師天天快樂，永遠健康。
科學老師的作文 篇4
假老師是我們學校最出名的科學老師，曾經在三年級時當上了我們的副班主任，我至今還忘不了他給我們班上的第一節科學課。
當當，當。隨著一陣優美的鈴聲，假老師走上了講臺，可能是還不熟悉我們班的結構，他捋了一下頭發，在座的'同學都覺得這位老師有一點兒帥。哎呀媽呀！他大喊一聲，大家情不自禁地大笑起來。原來，假老師不小心被講臺上的電線絆到了，摔了個踉蹌，真是典型的帥不過三秒啊！他自己也笑了起來，一邊笑，一邊介紹自己：哈嘍，我是你們的科學老師賈老師。啊？假老師？是真、假的假嗎？同學們立刻炸開了鍋。
老師！身后傳來了一陣濃厚的聲音，是大牛！你是不是姓真假的假啊？他大喊道。哈哈大家鬧得比剛才更歡了。可賈老師沒有任何生氣的跡象，把粉筆往上一拋，用左手接住了粉筆，一筆一畫地書寫著自己的姓氏。
教室里漸漸地安靜了一下來，大家都變得像一位位書法家，正在全神貫注地欣賞著賈大師左手完成的作品。這個‘賈’，大家認識嗎？不認識。我們異口同聲地回答。
‘賈’可以分成‘西’和‘貝’，‘西’可以理解為四，‘貝’就是寶貝，我們科學組的老師都叫我‘賈四寶’。哦！賈四寶！全班邊笑邊喊。后面的大牛也笑了，他悄悄對我說，賈老師非常幽默，甚至還有些大學問，不然他是怎么用左手寫出那么好的粉筆字呢？我聽了也跟著他一邊笑，一邊點頭認可。
我喜歡假老師，喜歡他的幽默，喜歡他的學問。
科學老師的作文 篇5
六年級的課時比較多，不同的任課老師各有不同的教書風格，其中我最喜愛的是我們科學考試朱老師。
朱老師是位高挑的女教師，臉的膚色總是紅紅的，像嬌艷欲滴的紅蘋果，眼睛小小的，笑起來像一彎彎彎的月牙，特別可愛。朱老師無論對家長還是學生總是一副笑盈盈樣子，看起來特別親切。她從來沒有責罰過學生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的'原因。因為我們還很小，潛力無限，不能憑借學業成績就定下我們未來的發展前途，老師應一視同仁，對每一個學生都應該多多鼓勵，而不是動不動的責罵，會傷了我們小小的自尊心和自信心。
朱老師知識淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實驗，我特別感興趣，因為能夠創出想象不到的奇跡。朱老師教學風格特異，她沒有按照常規自己灌輸給我們知識，而是做一個實驗之前，讓我們自己思考探索，通過這種方式能夠培養愛動腦筋和積極實踐的好習慣。
有些實驗到現在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨立在家做了一個有趣的實驗。第二天上課朱老師準備好實驗器皿，開始做實驗。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，過了一會兒水和油竟然分開了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實際完全不符合。正當我們大家疑惑不解時，老師笑嘻嘻地說昨天同學們在家做實驗有沒有這樣的結果呀。大家紛紛點頭，但就是不知道原因。接著，老師解釋說，油比水輕，所以當油和水混合時，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實驗所看到的結果。我們頓時恍然大悟，明白了其中的道理。
我愛我的科學老師。
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