難忘老師作文

時間：2023-04-26 16:43:57 老師我要投稿

精選難忘老師作文四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選難忘老師作文四篇

難忘老師作文篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當聽到這一句句贊美老師的詩句時，我就會想起三年級時教我數學的楊老師。楊老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來文質彬彬的樣子。不過她也有十分嚴厲的時候。

　　記得有一次數學測試，我因為前幾次測試都取得了不錯的成績，所以覺得這次自己肯定也能考好。于是，我不管三七二十一，立馬開始答卷。做完試卷后，我也沒有好好檢查。結果，試卷一發(fā)下來，我被嚇了一跳，怎么只有85分？試卷上的一個個紅叉好像正在嘲笑我呢！我往四周一看，別的同學考得都比我高。我拿著這張試卷呆呆地坐在座位上，不知所措，心里忐忑不安，別的同學來問我考了幾分，我也沒有回答。轉眼就到放學的時候了，楊老師清點了一下試卷，發(fā)現全班同學都交了，只有我的試卷沒有交。老師二話不說，叫我拿著試卷到辦公室里去。我拿起試卷，心里像十五個吊桶打水一樣，七上八下，慢吞吞地走進了辦公室。走進辦公室后，我把試卷交給老師，老師看了看，說：“不錯，都訂正對了。”接著，老師問：“糜軒涵，你以前成績都挺好的，為什么這次……是不是因為前幾次成績考得都不錯，所以驕傲了？”老師的目光里透著嚴厲。我的臉“唰”地一下紅了，像是一個熟透了的蘋果。楊老師好像看穿了我的心思，接著說：“糜軒涵，你記住，虛心使人進步，驕傲使人落后，不管你的成績有多好，都不能驕傲。”我聽了，感動地說：“老師，我明白了。”在以后的測驗中，我記住了楊老師的話，成績一直都是前五名。

　　楊老師既有嚴厲的一面，同時也有溫柔的一面。記得在三年級的一堂數學課上，楊老師正在娓娓動聽地講課，而我因為有點發(fā)燒而感到頭暈目眩，無力地趴在桌子上。只覺得老師的.講課聲離我越來越遠，黑板上的字也變得模糊不清。就在這時，老師發(fā)現了我，她連忙走過來，問：“糜軒涵，你怎么了？”我無力地說：“老師，我不舒服。”？老師伸出手來輕輕地摸了摸我的額頭，“呀，好燙啊，估計是發(fā)燒了吧。”說完，老師匆匆走出教室，從辦公室里拿來了溫度計。老師把溫度計放進我的嘴里，幫我測量體溫。過了一會兒，老師取出溫度計，一看，38度。老師又匆匆地從辦公室里拿來了一粒退燒藥和一杯溫水。她走到我身邊，把藥和水杯遞給我，親切地對我說：“這是退燒藥，快把它吃了吧。”我趕緊服下退燒藥。接著，楊老師對我說：“好了，你趴在桌子上休息一會兒吧，過了一會兒就會好點兒了。”聽了老師的話，我感動地流下了眼淚。

　　我感謝楊老師對我無盡的關懷和教育之恩，我永遠都忘不了楊老師。

難忘老師作文篇2

　　離開父母，走進學校這個大家庭，是緣分讓我們相知，相識，產生了濃濃的師生情。我們就像是您的孩子們一樣，那么調皮，不聽話，總惹您生氣。而您就像我們的家長那樣，有母親般的慈祥，父親般的嚴厲。

　　我想把全世界最美麗的花兒送給您，讓您聞到它們的芬芳休息一會兒。當我們都放學走了，辦公室其他的老師們都已回家時，惟獨您還在桌前認真地批改著我們的作業(yè)，害怕出一點錯誤。老師，您累了嗎？疲倦了就休息會兒吧，我多想讓您在這時間聞到康乃馨那迷人的芳香。

　　我想把全世界最好聽的歌兒唱給您聽，在您工作遇到麻煩時或我們惹您生氣時能聽到這優(yōu)美的歌聲，把煩惱拋到九霄云外，歌聲替我說對不起。

　　老師，難道您忘了嗎？您不僅是位老師，您更是一位母親，每當您的孩子放學回家想進家門時，卻沒有人在家，您在哪呢？您正在學校里加班批改作業(yè)；您真的忘了嗎？不，您沒忘，您時刻惦記著沒人給兒子開門，做飯，可您卻無可奈何，因為您選擇了這份職業(yè)。

　　老師，在我取得一點成績就沾沾自喜時，您用眼神告訴我：勝不驕；當我在森林里找不到方向時，是您給我指引方向；當我在困難面前低頭時，是您告訴我，你越退縮，困難就會越強大，無論什么時候只能勇敢的去面對。在以后的日子里，每當我被勝利沖昏頭腦時，耳邊總會響起您的.教導：踏踏實實做人，老老實實做事。

　　是您讓我懂得了人世間的溫暖人與人之間的關心。您不僅僅是為老師，更是我們的父母、朋友、在這即將來臨的教師節(jié)，我想送上我最真摯的一句話、老師，節(jié)日快樂。

難忘老師作文篇3

　　我們的班主任，今年他有四十五歲了，可他童心未泯，是一個老小孩。

　　陽老師很時尚，他愛聽流行歌曲，上課不時用流行歌曲的曲名來講課。他會說很多流行語，流行語從上課起就像趵突泉的泉水。

　　陽老師總是把數學和日常生活緊密地結合在一起。一天，他看見值日生擦黑板不迅速，便親自拿起抹布演示給我們看：“嗨，同學們！看我這里有一塊抹布，這塊抹布是幾面呢？”“兩面。”陽老師把抹布對折一下問我們：“現在呢？”“四面。”他又把抹布對折了一下：“現在？”“八面。”這時已經有同學開始憤怒了。也是，我們都初一了，老師還給我們出這么簡單的題。我正想著，陽老師又開始說話了，這一回他把抹布疊成了16面“注意！我開始擦黑板了！”他把抹布方在手上開始擦黑板，不一會兒就擦完了。“我現在用了1/4的.抹布擦了一格黑板，和值日生擦一個黑板四次抹布成什么？”“反比。”原來陽老師并不是在教我們如何擦黑板，而是在給我們生動的將解一個數學概念。

　　陽老師不僅重視我們學習，還重視我們的身體。陽老師說：“人要全面發(fā)展。數學要好，體育也要好。”他給我們立了一個規(guī)定：每天上操，誰要在體委后面最后一個到操場，誰就要唱一首歌；在預備鈴打響后，最后一個到座位上坐好的也要唱歌。所以每天上操，打預備鈴后，總會有一群穿這紅校服的資源一班的學生狂跑，一邊跑還一邊喊：“狼來了！狼來了！”就因為這樣，在學校運動會上，我們班的長跑都是前幾名。現在，就連上體育課跑步時，體育老師也對我們喊，誰說話誰就唱歌，全班立刻鴉雀無聲。

　　老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎么能把您遺忘！

難忘老師作文篇4

　　追憶似水年華，撩開心海面紗，我們的成長離不開老師無私的愛，他們如一縷縷陽光，折射出一個個五彩的美好的回憶。其間最令我難以忘懷的是我三年級的英語老師——“菜”老師。

　　其實“菜”老師并非真的姓“菜”，而是姓“蔡”，這是我們送她的一個“雅號”。三年級的時候，我們聽說新來的英語老師姓“蔡”，大家都覺得十分好笑，調皮的同學想出一招“送給”她。于是，第一節(jié)課前，有同學就在黑板上畫了一幅“特別”的圖畫——一盤大白菜，旁邊還寫著一行斗大的字“歡迎大白菜！”。

　　上課鈴聲響過后，我們靜靜地坐在教室里等“好戲”上演。蔡老師微笑著走進教室，看到黑板上的畫后，清秀的臉龐上有驚愕，有生氣，還有……我們似乎感到了事情的嚴重性，教室里彌漫著一股緊張的氣氛。忽然，老師烏黑的眼睛像銅鈴似的一轉，爾后會心一笑，和藹可親地說：“同學們，謝謝你們的這份特殊的見面禮，這盤大白菜一定很可口，我很想吃上一口!但是我不姓‘菜’，而是姓‘蔡’！”然后在黑板上寫了一個娟秀有力的“蔡”字。蔡老師的一番話語，頓時將凝固的空氣融化，滿以為會挨批的`我們也如釋重負，隨之而生是對這位老師的欽佩。我們心里已經暗暗喜歡上這個和藹可親、機智幽默的“菜”老師了！

　　漸漸地，我們越來越喜歡“菜”老師了，因為“菜”老師不但和藹可親，更是一位敬業(yè)愛崗、有責任心的好老師——

　　記得那是一個大雨滂沱的早晨，我們全班人都在耐心地等 “菜”老師來上英語課。可是，等啊等啊，“菜”老師一直沒有來。于是我們便竊竊私語起來，漸漸地，教室里的聲音越來越大。我既納悶又著急，心里不停揣測：”菜”老師今天怎么還沒來？她一向都是很準時的啊！從來不遲到，難道……正在這時，校長急沖沖地趕了過來，向我們宣布了一個“噩耗”——”菜”老師的愛人出車禍了，”菜”老師今天不能來上課了，請大家自習。話音剛落，原來像炸開了鍋似的教室一下子變得鴉雀無聲，大家都沉浸在無言的悲痛之中，每個人都自覺認真地學習起來。

　　可是，沒過一會兒，教室門口突然出現了一個熟悉而又疲憊的身影。啊！是”菜”老師，真的是”菜”老師，她來了！大家都不約而同地喊出了聲。“菜”老師踏著大步走進教室，只見她頭發(fā)濕濕的，發(fā)梢不時地滴著水珠；眼睛腫腫的，似乎剛剛哭過，眼神里充滿了悲傷。“菜”老師走上講臺，雙手放在兩腿旁，彎下90度的腰向我們深深地鞠了一躬，用沙啞的嗓音一字一句地說：“對不起，同學們，我遲到了！”多么樸實無華的話語，多么感人的舉動啊！霎那間，我的視線模糊了，兩行熱淚情不自禁地流了下來。教室里靜悄悄的，連一根針掉地上的聲音也能聽見！接著，“菜”老師開始給我們講課，講得很認真、很投入，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。

　　現在，“菜”老師已經不教我們英語課了，但這位敬業(yè)愛崗、機智幽默的好老師，我始終難以忘懷，她是我心中永不磨滅的一道亮麗風景。

　　“想念∕像一條∕無形的線，從∕這一頭∕延伸到∕那一頭；……”愿這首詩伴隨著我的思念飄向遠方……

　　花開花落，時光流逝，慢慢成長的莘莘學子懷揣著對老師的感恩之情踏上新的人生旅程。

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