【必備】老師作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
夕陽(yáng)西下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著老師手握魚(yú)竿彎曲著背脊的身影，那淡去的一抹余暉在他身上完美的停留，不愿離去。
這也是我在孩提時(shí)代經(jīng)常見(jiàn)到的情景，讓我格外珍惜。
思緒翻騰，我的心就像小鳥(niǎo)撲棱棱地飛翔，驚喜萬(wàn)分，終于忍不住輕輕喚出：“老師!”我努力克制自己，不敢大聲喊出，怕打擾您此刻的寧?kù)o，可我更不愿用這極小的聲音來(lái)發(fā)出這異常珍貴的兩個(gè)字，怕這薄弱的力量與我的內(nèi)心不相符。
老師啊，您還好嗎?分別七年了，為什么我見(jiàn)到的卻是您那觸目驚心的白發(fā)?它們?cè)谀∈璧暮诎l(fā)間格外搶眼，是歲月蹉跎的嗎，亦或是精神乏累?這才得以在您退休之際享受著清幽的垂釣，否則，躲在水底的魚(yú)兒怎么也能聽(tīng)得見(jiàn)您內(nèi)心不盡的悠閑和歡愉。
當(dāng)余暉漸漸消失，我拉著一根叫“年輕”的長(zhǎng)線，卻怎么也牽不住，歲月催人，轉(zhuǎn)眼他已遲暮，回想起曾經(jīng)他用有力的手寫下的遒勁有力的粉筆字，他在課堂上慷慨激昂的陳詞。耳邊回響著他教過(guò)我們的小詩(shī)：“童年阿!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑……”。
老師，你是否知道在不遠(yuǎn)處有個(gè)小小的我，帶著七年對(duì)你的.懷念與敬愛(ài)靜靜地懷想，細(xì)細(xì)的風(fēng)吹過(guò)水面，水面泛起漣漪，您的手抖動(dòng)了。我猛地一驚想讓您看見(jiàn)我，卻又退縮了，我還是那樣一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，可我做過(guò)一件很勇敢的事情，我記得，那是我第一次撒謊。
“老師，您布置的一道習(xí)題，全班人都不會(huì)做，快點(diǎn)去班上輔導(dǎo)吧!”我故作焦急，氣喘吁吁地說(shuō)，只見(jiàn)您迅速放下手中的筆，快步走向教室，我暗自竊喜。
當(dāng)您走進(jìn)教室里，卻聽(tīng)見(jiàn)全班人大聲唱生日快樂(lè)歌，講臺(tái)上是孩子們給您買的生日蛋糕，插滿蠟燭。
“老師，許個(gè)愿，快吹蠟燭吧!”
“是啊，快吹吧!”
我永遠(yuǎn)記得您的表情，眉毛舒展，又驚又喜，嘴里含糊不清地念著：“好，好!”鄭重地走向講臺(tái)，認(rèn)真地許下了個(gè)愿，吹滅了四十多根蠟燭，同學(xué)們歡呼著，教室里洋溢著幸福的氣息。
天仿佛黑了，樹(shù)下的垂釣者的心漸漸緩和開(kāi)來(lái)，我滿懷敬意的目光不曾離去，他慢慢收拾好漁具，起身準(zhǔn)備回家手里拎著的是小小的收獲，若干年后，他曾經(jīng)用汗水培育除開(kāi)的學(xué)子是否也會(huì)帶著學(xué)有所成向他報(bào)喜?
風(fēng)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，它一遍遍地回答：會(huì)的，一定會(huì)的!
老師作文 篇2
書(shū)，好比一座高山，攀登得越高，欣賞的景色越是美麗迷人；書(shū)，好是一個(gè)精靈，帶領(lǐng)我們走向迷知的世界，彷彷惶惶；書(shū)，好像一片蔚藍(lán)的天空，任憑我們這些雛鷹自由翱翔。總之，書(shū)的知識(shí)就像歷史悠久的中國(guó)，萬(wàn)古長(zhǎng)青，永垂不朽。書(shū)，也是傳授我知識(shí)，讓我領(lǐng)悟人生的老師。它默默地陪伴著我，走過(guò)坎坷艱辛，走過(guò)愉快高興，它是無(wú)形的.老師，讓我受益一生。當(dāng)我饑餓時(shí)，古人的“畫(huà)餅充饑”讓我感到一絲溫飽；
當(dāng)我口渴時(shí)，“望梅止渴”又在我眼前轉(zhuǎn)悠；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，幽默的笑話浮現(xiàn)腦海；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，書(shū)中的知識(shí)總是層出不窮，源源不斷地“奔向”于我。書(shū)總是讓我感到充實(shí)，它讓我學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)、自信、自立、自愛(ài)。它讓我懂得了樂(lè)觀與悲觀，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱，緊張與輕松，恨與愛(ài)……所以，它當(dāng)之無(wú)愧是我的老師。它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞，它的知識(shí)是那么的高深，但又是那么的易懂，這，就是它的奧妙。
正因?yàn)樗膴W妙才讓我的內(nèi)心感到無(wú)限的充實(shí)。老師——您的偉大讓我情不自禁對(duì)您產(chǎn)生敬佩之情。感謝您，老師，您的教導(dǎo)讓我無(wú)以回報(bào)，我只能好好地“保護(hù)”您，讓您不受“損害”。
老師作文 篇3
初中的時(shí)候，老師講的少了七八個(gè)，十幾個(gè)。但是在這么多優(yōu)秀的老師中，給我印象最深、我最喜歡的是她——教我們英語(yǔ)的韓暉老師。
韓的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，且不說(shuō)她教過(guò)三四個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生，至少也有一兩個(gè)。韓老師講得很快，但她吐字清楚，節(jié)奏把握得很好。韓先生的聲音很有力度。而不是其他課困了，越聽(tīng)越精力充沛，越想聽(tīng)。韓先生講課從不打散。我猜老師上課前準(zhǔn)備的很好，所以講課的時(shí)候一直在思考。
韓先生工作很快。有時(shí)，韓先生讓我和另一位英語(yǔ)課代表給學(xué)生發(fā)論文，但我們倆總是笨手笨腳的`。這里的論文太多，或者那里的論文太少。總有一些學(xué)生沒(méi)有拿到試卷。韓先生終于忍不住親自給演示了一遍作文�？吹嚼蠋煱l(fā)卷子的技巧，我傻眼了，真的很慚愧。
韓先生說(shuō)話帶有外國(guó)口音。老師第一次教我們班的時(shí)候，所有的學(xué)生聽(tīng)了老師的語(yǔ)氣都覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。到目前為止，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)韓老師講的漢語(yǔ)有什么奇怪的地方。我有時(shí)候會(huì)想，是不是老師英語(yǔ)講的太多了，母語(yǔ)都講不好！不過(guò)，這種中文聽(tīng)起來(lái)就不一樣了。
韓先生還是個(gè)兩面派。我們上課很嚴(yán)格，不允許發(fā)出聲音。如果有同學(xué)上課心不在焉，她會(huì)說(shuō)：我剛才說(shuō)的是重點(diǎn)！沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就算了！但是韓先生是一個(gè)尖嘴利、豆腐心的老師，他總是在課后親切地問(wèn)我們是否理解。韓老師總說(shuō)別的班比我們班好，講知識(shí)點(diǎn)比我們班多，但我覺(jué)得老師偏我們班，一有空就來(lái)我們班。
我不喜歡這么可愛(ài)的英語(yǔ)老師的原因是什么？
老師作文 篇4
彎彎的柳葉眉，充滿智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副小巧玲瓏的眼鏡，頗有學(xué)者的風(fēng)范，還散發(fā)著陽(yáng)光般的高雅氣質(zhì)，這就是我們的班主任——英語(yǔ)老師黃海霞。由于教授我們語(yǔ)文科目的老師也姓黃，而且.卜年紀(jì)了，所以，暗地里，我們都親切地叫海霞老師為“小黃老師”。說(shuō)起小黃老師的特點(diǎn)，用“前衛(wèi)”一詞來(lái)形容那是最貼切不過(guò)了。
小黃老師年過(guò)三十，衣著打扮總是很時(shí)尚。你就看今天，她身著淡粉色的V領(lǐng)燙鉆T恤，緊身的.暗黑色牛仔短褲，肩挎款式典雅的銀灰女包，腳蹬黑亮的高跟涼鞋，身上散發(fā)著淡淡的香水味兒，看起來(lái)富有激情和魅力!
小黃老師教書(shū)育人也很有一套。警示、懲罰、訓(xùn)話、補(bǔ)課、請(qǐng)家長(zhǎng)都是“前輩們”的慣用“法寶”，小黃老師可不愿“循規(guī)蹈矩”，她有自己的“看家本領(lǐng)”。初一開(kāi)學(xué)不久，她就與我們“華山論劍”，鋒芒畢露。且看她的第一個(gè)“撒手锏”：“為了提高大家的學(xué)習(xí)效率，本班將實(shí)行‘雙人大PK’制度!”小黃老師聲音響亮地宣布。大家好生奇怪，對(duì)于“雙人大PK”制度不得要領(lǐng).看著大家迷茫的眼神，她扶扶眼鏡，將聲音抬高了幾個(gè)分貝，解釋道：“實(shí)行此制度的程序是：每人必須選定一位與自己成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作為挑戰(zhàn)對(duì)手，并將其姓名醒目地書(shū)寫在自己課桌的左前方。每次考試結(jié)束，分?jǐn)?shù)較低者不但要向勝利者‘俯首稱臣’，獻(xiàn)上10元以內(nèi)的‘貢品’，并且——”說(shuō)到這里，她故意停頓下來(lái)，那雙美麗的眼睛在鏡片后面狡黠地打量著大家。過(guò)了一會(huì)兒，才得意地拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我們還要舉行隆重的——‘受降儀式’，讓大家一同領(lǐng)略‘王者’的風(fēng)范!”新穎!刺激!原來(lái)，小黃老師不只是打扮前衛(wèi)啊!她的話音未落，講臺(tái)下面的我們個(gè)個(gè)臉上泛著興奮的紅光。此制度頒布后，同學(xué)們鉚著勁兒學(xué)英語(yǔ)，勁頭一個(gè)比一個(gè)大，班里學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。每逢大考，我們班總能憑借出色的成績(jī)?cè)谀昙?jí)出盡風(fēng)頭，小黃老師也因此賺足了面子!
小黃老師的“前衛(wèi)”同樣也給大家的課余生活添加了許多色彩。一節(jié)班會(huì)課上，小黃老師凝視著窗外濃濃的春色，似乎沉醉其中。突然，她朗聲說(shuō)道：“陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，正是出游好時(shí)節(jié)!”瞧著她這“詭異”的神情，大家都丈二和尚——摸不著頭腦，真不知小黃老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。因?yàn)檫M(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校就不再有春游活動(dòng)了，這不免讓同學(xué)們有些失望。就在大家迷惑之際，她提高了嗓門兒：“所以——本周末，我們將舉行一次‘民間’春游!”“耶——”同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)，為“絕處逢生”的春游，更為小黃老師的“英明”和“開(kāi)明”領(lǐng)導(dǎo)! 那次出游好難忘啊：湛藍(lán)的天空，碧綠的小草，盛開(kāi)的鮮花，興高采烈的老師和同學(xué)……那是我們最美好的回憶!
為了提高我們的寫作水平，小黃老師用起她班主任的“特權(quán)”，給我們布置起“周記”來(lái);為f讓我們提高學(xué)習(xí)效率，她要求我們將每晚的學(xué)習(xí)情況按時(shí)間的順序詳細(xì)記錄下來(lái)，每次她都給予批閱和點(diǎn)評(píng)……嗨，小黃老師的“前衛(wèi)”故事一串兒一串兒的，像那晶瑩剔透的葡萄，我們特喜歡。那些故事像陽(yáng)光一樣明媚，像春風(fēng)一樣和煦，溫暖地照耀著我們，輕輕地吹拂著我們，讓我們盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受著成功的喜悅，享受著生活的絢麗多姿!
【老師作文】相關(guān)文章：
老師的老師作文06-25
給老師當(dāng)老師作文05-21
老師！老師！作文04-03
老師？老師！作文05-22
老師老師作文03-19
老師作文作文12-25
感謝老師作文,感謝老師的作文09-28
我的老師作文_贊美老師的作文05-22
關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26
我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27