漫畫老師滿分作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的漫畫老師滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫老師滿分作文1

　　花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！

　　張老師長著兩顆像監控一般的眼睛隨時就有可能吃了我們張老獸身體像一個又長又細的樹。張老師不但長的好看，而且還很關心同學。

　　在我上小學二年級時，周五應該接孩子，明天不上課，但放學了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧？張老師，見過沒有人來接我，把我領到校園里，讓我等我媽媽來六點過去，七點過去……我媽媽還是沒有來接我，老師見我還是沒有來接，就把我領到了辦公室，我想：正好我今天有一個數學題不會去問問老師，我漲紅了臉，來到老師面前，我小聲問道：“老師，我有一道數學題不會年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書，我拿出書讓老師看了看，老師說：“這不是今天我上數學課，重點講的題嗎？”我點點頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫柔的說：“你是情有可原，下次不能再這樣了。”我點點頭，臉仍然紅得像個紅蘋果，就這樣，老師仔仔細細的給我講了一個小時，我也聽懂了從那時開始，我就發誓一定要報答老師，九點了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學校，向老師道謝，我回家了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，所以我數學成績才會這么好，張老師謝謝您。

漫畫老師滿分作文2

　　在這五年以來的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中。可是，有一位對我印象最深的老師。她就是我的班主任——顧老師。

　　她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長發。鵝蛋形的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神會說話的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個典型的大美女。笑起來的時候，她還會露出兩個甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。

　　記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個消息后，顧老師就和我一起寫稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習，一遍遍做動作。一連就是好幾天，那一天，我發現她的喉嚨已經沙啞，我故意說：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對我說了一句話孩子，堅持就是勝利！說不好沒關系，我們可以慢慢來呀！看著顧老師認真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結束了，我取得了第一名的好成績。

　　還記得，有次，我因為驕傲而退步了，老師嚴厲地說了我幾句：你這次是怎么一回事啊！這么簡單的題目都不會做！唉！說完，她還繼續教給我講解題目。這個時候，我覺得顧老師就像我的媽媽認真輔導我學習。她還在我耳邊輕輕的說：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實實做人，踏踏實實做事，希望你下次做的更好。顧老師的話，在我耳邊久久不能遺忘。

　　如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽，謝謝顧老師，我的好老師。

漫畫老師滿分作文3

　　在詩情畫意，充滿生機的草堂小學校園里，經常會看到一個熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來卻風風火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰？——她就是我的數學老師宋老師。

　　宋老師很溫柔，但情緒不穩定，屬于多變型，說變臉就變臉的那種。

　　記得有一次，上數學課時，宋老師在講臺上講得興致勃勃，同學們也聽得津津有味。突然，宋老師的臉瞬間從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴肅地走下來，快速走到一個同學的身邊，一只手抬起那個同學的頭，另一只迅速地扯過那個同學的漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個同學的臉似紅蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看宋老師一眼。

　　宋老師怒氣沖沖地回到講臺，當著全班的面把書一頁一頁地撕了下來，他暴跳如雷地說：“今后，我的課堂不允許出現任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現了，就1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們全班齊聲說：“一定能做到！”宋老師見我們回答得這么整齊，態度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉為“晴天”，面帶微笑，繼續溫柔、耐心、細致地給我們上課。

　　宋老師真的是一個情緒多變的老師，我們遇到困難時，她會溫柔地幫助我們；我們不聽話時，她會火冒三丈；我們取得好成績時，她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛，喜歡的宋老師！

漫畫老師滿分作文4

　　在這x年的學習生活中，我遇到過許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。

　　齊老師身材修長，就像專業模特一樣。他頭發非常硬，如果把手放在頭發上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的`上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個非常大的鼻子，像一個蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點點。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過齊老師。

　　從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級上學期的時候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個字的人，他就會給那個同學《水滸傳》收集冊一個。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮，。我一心想要抽到收集冊，前面抽卡的同學都沒中獎，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時候，我居然抽中了，我當時愣住了，心想:“我這么好運氣，難道是被幸運女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學們都投來了羨慕的目光。

　　齊老師就像一個開關。齊老師不在的時候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進教室，教室里就立刻鴉雀無聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現得不好，齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級他們表現十分好。”

　　這就是我的班主任，也是我們的朋友。

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