我的數(shù)學(xué)老師作文【薦】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺(tái)桌上一摔，

　　說：“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來！”老師這么獅了吼，

　　把全班同學(xué)都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來，

　　接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”地教育了一翻才開始給我們上課，其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

　　瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴吧！

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　知識(shí)的海洋十分廣闊，要想得到這些知識(shí)，我除了看書，更多的是從老師那里獲到，老師是我們學(xué)習(xí)生涯的引航人。下面，我就給你們介紹一下我的數(shù)學(xué)老師：安老師。我的數(shù)學(xué)老師長的高高的，烏黑油亮的頭發(fā)，笑咪咪的眼下，靈巧的嘴巴。平時(shí)上課時(shí)，我總覺得很和藹。

　　有一次，我在課堂上看漫畫書，被老師發(fā)現(xiàn)了，心里咚咚咚跳的像藏了個(gè)小兔子，心想：“完了，要被批評(píng)了。”但老師沒有罵我，也沒有沒收我的書，而是很和藹的對(duì)我說：“上課的時(shí)候不能有看和學(xué)習(xí)無關(guān)的書！”。我心虛的說：“我知道了，老師。”我的內(nèi)心松了口氣，心想，下次再也不敢了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她用和藹的方式教育著我們。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來和藹可親，可是他嚴(yán)厲起來也是很厲害的哦！

　　有一次，我們?cè)谏险n時(shí)，沈老師叫我們寫書上的題目。那道題很難，許多人都寫不出來。然后沈老師叫我們放下筆，聽他解釋了以后再做。可是有人還是拿著筆，沈老師又把話重復(fù)了一次，見同學(xué)們還是不聽話，沈老師發(fā)火了，他拿過那個(gè)人的筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒人敢上課的時(shí)候磨磨蹭蹭了。

　　還有一次，我把長度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時(shí)還囑咐爸爸幫助我。

　　沈老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的，沈老師總是過來搭搭我的后背，鼓勵(lì)我要快點(diǎn)。

　　在這里，我想對(duì)老師說：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　昨天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，早上，班主任陳老師帶著一位令我陌生的男老師來到教室里，向大家介紹說：“同學(xué)們，這學(xué)期我們換了一位數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)大家歡迎。“頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　只見這位男老師簡單地作了個(gè)自我介紹：“我姓鄒，你們以后叫我鄒老師。希望同學(xué)們以后好好學(xué)習(xí)，為我們?nèi)�四班爭光。”我看著鄒老師，覺得非常喜歡他。只見他高高的個(gè)子，中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強(qiáng)，性格又好，不輕易發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡他。

　　我希望以后我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓鄒老師喜歡我。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　他，總是戴著一副黑框眼鏡；他，總是穿著一套整整齊齊的西裝上班；他是誰？他就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　在我的記憶中，數(shù)學(xué)老師占據(jù)的并不多。但那記憶卻像鉆石一般，有著不可磨滅的光芒。

　　也許，是他的樣子。數(shù)學(xué)老師臉上總是掛著一副嚴(yán)肅的表情，令人望而生畏。他上課時(shí)很嚴(yán)肅，令我們不得不安靜底上課。

　　也許，是他的幽默。上課的時(shí)候總是會(huì)時(shí)不時(shí)地說幾個(gè)幽默的笑話來調(diào)節(jié)氣氛。讓我在上課的時(shí)候有種“冰火相交”的感覺。

　　也許，是他教學(xué)生的態(tài)度。或許，他上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，但他在課外輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)的語氣是很溫柔的。他會(huì)把你不會(huì)做的題目教到你會(huì)做為止，他會(huì)一步一步地講解給你聽，直到你理解為止。

　　在我的心目中，他是一位好老師。或許，他給我的記憶并不多，但他卻在我腦子中刻下了一個(gè)深深的烙印。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期新來的，她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。

　　她的眼睛很明亮，鼻子上架著一副眼鏡，目光很嚴(yán)峻。不胖不瘦，頭發(fā)烏黑烏黑的，對(duì)待我們來很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí)，它就會(huì)大發(fā)雷震，用粉筆狠狠的敲著黑板給我們講解，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在講話，就把粉筆往講臺(tái)上一扔，大聲地叫那個(gè)同學(xué)站起來，還有一次，我們班同學(xué)太吵了，老師就不給我們上課了，從此以后，我們班同學(xué)上課再也不講話了，老師就給我們補(bǔ)了課。

　　我們的數(shù)學(xué)老師講課速度也很快，老師讓我們做題時(shí)要又快又好，使我們的反映速度不斷提高了，思維也靈活了。

　　這就是我們又敬又怕的數(shù)學(xué)老師了。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　新學(xué)期開始，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師上課又講英語，又講中文，唉，我都不知道是上英語課還是數(shù)學(xué)課了！

　　第一天上學(xué)，老師換了，數(shù)學(xué)老師換成了一個(gè)女老師，她叫李老師，她的個(gè)子不是很高，戴著眼鏡，有點(diǎn)胖胖的，對(duì)同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會(huì)說：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”

　　課上老師提問，她就會(huì)說：讓我數(shù)數(shù)看有幾個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問題了。這時(shí)候，李老師就會(huì)開始數(shù)啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過英語的！我心里想，我覺得一定是！要不老師怎么會(huì)在數(shù)學(xué)課上講英語呢？這個(gè)問題一直困擾著我，想啊，想啊……只有一個(gè)回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個(gè)問題了！想點(diǎn)別的吧！想點(diǎn)什么呢？上課時(shí)就應(yīng)該想老師提出的問題啦！

　　同學(xué)們，你們說對(duì)不對(duì)啊，上課時(shí)不能東想西想吧，我們要專心聽課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問題呀。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　我的數(shù)學(xué)老師身上長得最特別的是她的頭發(fā)，她的頭發(fā)一半綠，一半黑，一半長，一半短。

　　數(shù)學(xué)老師是我們班里面最受大家尊敬的一位老師。因?yàn)樗龔牟淮蛉恕Ｈ绻�有學(xué)生不寫作業(yè)，她不會(huì)去打他，而是跟他講道理，所以同學(xué)們都非常喜歡她。

　　數(shù)學(xué)老師，她也是全校工作最認(rèn)真的一個(gè)老師，她每天上課都要把每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)講得直到全班每一個(gè)同學(xué)都會(huì)了才罷休。還有，每一次批改作業(yè)，數(shù)學(xué)老師都不會(huì)改錯(cuò)一道題目，因?yàn)樗�每改一本作業(yè)，都要花很長的時(shí)間，有時(shí)實(shí)在改不完，她就帶回家里改。所以，每天放學(xué)最后離開學(xué)校的都是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我愛您，親愛的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　還記得三年級(jí)時(shí)，我們換了一位數(shù)學(xué)老師。他個(gè)子不高，不胖不瘦，帶著一副近視眼鏡。他說；’’我姓蔡，以后我給你們上數(shù)學(xué)課，’’’’鈴，鈴，鈴’’上課鈴響了，蔡老師，來了，他說；’’快期末了，我領(lǐng)你們復(fù)習(xí)一下‘’我一下‘’癱瘓了‘’因?yàn)椋�之前的每一位�?shù)學(xué)老師，都會(huì)瘋狂的留數(shù)學(xué)題。沒想到，蔡老師非但沒留數(shù)學(xué)題，還領(lǐng)著我們做游戲。答對(duì)數(shù)學(xué)題，加一分。答錯(cuò)數(shù)學(xué)題，做10道數(shù)學(xué)題。

　　為了，不挨罰，大家拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果，大家最后得了全學(xué)年數(shù)學(xué)平均分第一。

　　我喜歡數(shù)學(xué)課，這種學(xué)習(xí)方法，我們的蔡老師，其實(shí)一點(diǎn)也不‘’菜。‘’

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四五十歲了，中等身材，有些胖，滿頭花白的發(fā)，一雙大大的眼睛，上課時(shí)總是帶著一副老花眼鏡。他喜歡講故事，我們當(dāng)然也喜歡聽。

　　記得我們數(shù)學(xué)老師上圓的時(shí)候，可威風(fēng)了。他左手拿著三角尺，右手拿著破圓規(guī)。我們理解圓的規(guī)律有難度，老師的脾氣有些急躁。

　　記得我們班許多人都被數(shù)學(xué)老師打過 ，比如說，陳龍飛那次被數(shù)學(xué)老師連打了十八掌。我叫作降龍十八掌，因?yàn)殛慅堬w有一個(gè)龍字。還有，如果兩個(gè)人錯(cuò)了，數(shù)學(xué)老師就用混合雙打，就是兩個(gè)人一起打 。我和陳天禮也被打過，老師讓我們頭頭相撞，就是頭對(duì)頭撞。我們數(shù)學(xué)老師厲害吧?

　　我們的數(shù)學(xué)老師非常聰明。他教過語文，他說：“我教語文沒有教數(shù)學(xué)好。”在他上課的時(shí)候，老師在上面大聲講，我們?cè)谙旅嫘÷曋v。老師不講了，我們還講。

　　我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗�平時(shí)喜歡助人為樂。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　我們的數(shù)學(xué)老師許老師，他有一雙微笑的眉毛、會(huì)說話的眼睛、會(huì)魔力的手。

　　會(huì)微笑的眉毛

　　一個(gè)陽光燦爛的下午，許老師提出了一個(gè)分?jǐn)?shù)問題，大家冥思苦想，竊竊私語，還是不知道答案。這是我立刻舉手，響亮地回答了老師的問題，許老師的眉毛笑成了一彎月亮，還直夸我回答得好。

　　會(huì)說話的眼睛

　　又一次許老師正在講重點(diǎn)，喲一位同學(xué)在下面講話，許老師立刻把眼睛瞪圓了望著他。全班鴉雀無聲，這位同學(xué)馬上停止了說話，羞愧地低下了頭。原來許老師有一雙會(huì)說話的眼睛。

　　會(huì)魔力的手

　　徐老師的手看起來很粗糙、大大的。又一次老師畫了一個(gè)正方形，讓我們計(jì)算周長，他沒有用尺子，卻畫的很直也很長，就像擁有神奇的魔力一樣。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師許老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們特別好。

　　別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的.步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

　　瞧，我的數(shù)學(xué)老師多有趣啊！

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　我的數(shù)學(xué)老師是男老師，他高高的個(gè)子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。

　　雖然老師的氣質(zhì)儒雅，但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴(yán)厲。俗話說：嚴(yán)師出高徒。在許多方面，他對(duì)我們都有著極高的要求，班里的同學(xué)幾乎都被他“訓(xùn)”過。一旦我們太過鬧騰，他就會(huì)拿出剛?cè)岵��?jì)的“法術(shù)”。于是，不論多調(diào)皮的同學(xué)，老師都能把他降服。

　　一旦聽到我們答錯(cuò)題，他總會(huì)擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接著開始進(jìn)行“喋喋不休”的念叨：這道題簡直就是送分題，這個(gè)B明顯就是錯(cuò)的……老師也常常提醒我們：“明日復(fù)明日，萬事成蹉跎”，一直督促我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個(gè)春秋。

　　這是我的數(shù)學(xué)老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師，她很少去管別的班，經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題，非常有愛心的人，非常疼愛我們的老師。可是我們已經(jīng)六年級(jí)了，我們將要離開這位親愛的老師了。

　　我還記得那一次是有一個(gè)同學(xué)在黑板上寫：說是陳佳興是笨蛋，老師看了很生氣，老師問：“這是誰干的？”。沒有一個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，黃老師就大發(fā)雷霆，跟著就懷疑古義同學(xué)了，古義說：“不是我寫的”老師說：“除了你這個(gè)平時(shí)搗亂的同學(xué)還有誰呢？”說完，就把古義拉到前臺(tái)來打，真是殘忍至極呀！我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時(shí)間。

　　就要離開我們親愛的數(shù)學(xué)老師了！怎么辦呢？以前想快點(diǎn)離開這個(gè)學(xué)校，怎么現(xiàn)在不想走了呢？

　　都要離開老師了，干嘛不給老師一個(gè)好印象呢？想一想以前那些美好的時(shí)間。

　　希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師，謝謝謝……

我的數(shù)學(xué)老師作文15

　　我的數(shù)學(xué)老師，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子高高的，走起路來快如風(fēng)，像有急事似的，很有速度。上課時(shí)，她總要等全班同學(xué)到齊才講課，如果等到時(shí)間快到了才開課，而邊老師呢，走路慢吞吞的卻總是一到教室，就開課。武老師講課時(shí)，如有同學(xué)不會(huì)，聽不懂她也不罵，而邊老師會(huì)罵我們，她怕我們誤了上課。如果你學(xué)習(xí)好，武老師就會(huì)說：“哎呀，你學(xué)習(xí)怎么這么好呢？”如果對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)她會(huì)說：“你怎么考下那么點(diǎn)點(diǎn)分呢？”她還批評(píng)過我，因?yàn)槲腋�武慧玲坐，沒打下100分，而打下99分，她問我為什么打不下100分，我沒說話。

　　武老師平時(shí)不愛笑，只對(duì)武慧玲和邢麗青才笑。

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