【精華】班主任作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的班主任作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
六年的小學(xué)生涯終于結(jié)束了。當(dāng)我從您——陪伴我們六年的班主任老師手里接過畢業(yè)證的那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)您那雙美麗的大眼睛里竟盈滿了淚花。我趕緊把頭一低，回到座位上再抬頭看您時(shí)，感覺立在講臺(tái)上的您全然沒有了往日的威嚴(yán)和睿智，顯得那么孤單和傷感。我鼻子一酸，埋下了頭，歷歷往事都涌了上來。真是“才下眉頭，又上心頭”！
一年級(jí)報(bào)名那一天，我怯生生地躲在媽媽的身后，您卻一把把我的我拉到跟前，一邊為我捋著額前的散發(fā)，一邊說：“多漂亮的女孩呀，將來一定學(xué)習(xí)好！”輕輕的話語一下子使我熱血沸騰，不由地挺直了身子，那不經(jīng)意的一捋頓時(shí)拂去了我的羞怯和緊張。那一刻，從此定格在我的腦海深處，成為我啟蒙的標(biāo)志。
一個(gè)周末的晚上，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，媽媽讓我去問您。我們兩家住在一個(gè)小區(qū)大院里，我來到您你家樓前，您家住在一樓，透過窗簾我看到您正在臺(tái)燈下面伏案疾書。蓬松的卷發(fā)，光潔的額頭，微蹙的眉峰，高挺的鼻梁，緊抿的雙唇，瘦削的臉龐，構(gòu)成一幅美麗的剪影。那晚，您手撫著我的肩頭，耐心細(xì)致地進(jìn)行著講解，發(fā)梢不時(shí)地撩撥著我的臉頰，感覺就像是我的媽媽。從您那溫暖的家里走出來的時(shí)候，月亮正高高地掛在天上，路面上一片銀白，我走出很遠(yuǎn)，回頭望去，您仍然立在門前的臺(tái)階上向我揮著手。那一刻，我感覺十分的溫暖和幸福。
我再次抬起頭，我知道此刻的情景像以往許多的“那一刻”一樣，會(huì)深深地印在我的記憶里，陪伴我一生……
班主任作文 篇2
每次說起班主任的時(shí)候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個(gè)詞語，沒錯(cuò)這個(gè)“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時(shí)還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號(hào)。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個(gè)紅色的`爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，顯得好玩極了！再加上那藍(lán)色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì)跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習(xí)慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時(shí)瘋成這樣，可是在上課的時(shí)候她卻一點(diǎn)也不含糊，誰要上課不認(rèn)真聽講，那么她準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對(duì)的，她笑臉相迎，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，不認(rèn)真的，她親自監(jiān)督改錯(cuò)，堅(jiān)決要求重做，一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶�；耐瑢W(xué)，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的外號(hào)就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀(jì)律越來越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高，語文成績(jī)也直線提高。
在我們的班上，有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)她，說她下課的時(shí)候玩得就像一個(gè)孩子，而上課的時(shí)候就嚴(yán)厲得像一位父親。我認(rèn)為也的確如此，這就是我們的班主任。
班主任作文 篇3
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰撫摸著你的頭，給你無聲的鼓勵(lì)？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。
陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請(qǐng)了假，但因?yàn)椴环判奈覀儯倨谶�沒有結(jié)束就帶著病來給我們復(fù)習(xí)，把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí)，老師，我多項(xiàng)對(duì)您說一句這樣的話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來的禮物和鮮花，但是，我們?nèi)鄾]有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿的向我們?nèi)鰦伞＠蠋煟绽蠋�，我本想送您一株丁香，好想把它買下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……
班主任作文 篇4
我的老師是一個(gè)非常低調(diào)的人，即使他上電視，也不會(huì)驕傲。她的個(gè)頭并不高，但是她的心非常的善良！徐老師每天都在告訴我們，即使你有多么優(yōu)秀，學(xué)習(xí)多么的好，也不可以驕傲。
平時(shí)我們徐老師是開心的時(shí)候一種性格，生氣時(shí)候又是一種性格。先讓我講一講徐老師開心的時(shí)候是怎么樣的吧！有一次我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲得了一等獎(jiǎng)，可徐老師一點(diǎn)也沒有驕傲，回去的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)問徐老師，老師回答，做什么事情都不可以驕傲，到教室了以后，老師看我們太熱了點(diǎn)，給我們一人買了一根雪糕，徐老師看了我們笑起來，她也開心的笑起來。
再說一說我們老師生氣的時(shí)候是什么樣的，有一次我們?nèi)鄬懙慕M合訓(xùn)練都不過關(guān)，徐老師頓時(shí)氣的火冒三丈，就把所有的組合訓(xùn)練扔到地下，老師說，今天我把你們的美術(shù)課，體育課，所有的課都要了，你們一個(gè)也別想上。我們大家嚇得大氣都不敢出。
這就是我的老師，一個(gè)低調(diào)，愛變臉的老師。
班主任作文 篇5
從一年級(jí)到五年級(jí)，最了解我們的就是班主任“楊老師”。楊老師個(gè)子很高，她有著高挺的鼻梁，鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，眼鏡里有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一雙能說會(huì)道的嘴。楊老師每天都扎著馬尾辮，有時(shí)洗完頭就會(huì)散著一頭長(zhǎng)發(fā)。
每次上課，楊老師有時(shí)活撥開朗，有時(shí)特別嚴(yán)厲，開心和不開心當(dāng)然要看心情。活撥的楊老師上課會(huì)講故事或開點(diǎn)小玩笑。嚴(yán)厲的課堂沒人敢說話。
楊老師笑的時(shí)候眉毛會(huì)跳起來，嚴(yán)厲時(shí)她那雙有神的眼睛自然會(huì)覺得有點(diǎn)害怕。
下課班上同學(xué)有的不出去活動(dòng)，楊老師總是叫他們出去玩，楊老師說過：“學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。”
楊老師的教誨之恩，我終身難忘！謝謝您，楊老師！
班主任作文 篇6
開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽說是語文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說也有一米八，“國(guó)”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門�？晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話�！备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”，當(dāng)然不知所云了�！昂竺嬗姓�(qǐng)�！惫怨裕坏桨牍�(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請(qǐng)大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)�！眲傉f完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。作文
班主任作文 篇7
老師，這個(gè)職位，在眾人眼里是看不起的，因?yàn)橘嵅坏胶芏噱X，很微小，但是，在我的眼里，老師這個(gè)職位很偉大，他們把自己的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我們，希望我們能成為國(guó)之棟梁，默默無聞地在自己職位上工作著，沒有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是費(fèi)勁了心思。
記得有一次，我生了一場(chǎng)大病，很嚴(yán)重，說是感冒，要請(qǐng)一周的假。朱老師聽到這個(gè)消息，連忙找別人代課，跑到醫(yī)院，來看我的病情如何。朱老師看到我，對(duì)我說：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰(zhàn)勝病魔的！”就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，看見老師在這里，連忙對(duì)老師說：“怎么能麻煩朱老師到醫(yī)院看我這個(gè)兒子呢？”沒想到朱老師卻反對(duì)說：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個(gè)同學(xué)都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會(huì)有媽媽不來看兒子的道理呢？”接著對(duì)我說：“我現(xiàn)在回去上課，晚上來跟你補(bǔ)課�！闭f著就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來補(bǔ)課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動(dòng)：“是啊，朱老師把我們每一個(gè)同學(xué)都看成自己的兒子一樣對(duì)待，生怕出差錯(cuò)，這樣的老師哪去找啊！
朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學(xué)在課上小聲說話，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴(yán)厲的眼神看著我，好象在說：“請(qǐng)你不要說話�！蔽也辉僬f話了，期末考試時(shí)，我的語文數(shù)學(xué)的成績(jī)考得不錯(cuò)，這全靠朱老師對(duì)我的眼神啊！
雖然朱老師已經(jīng)調(diào)走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時(shí)此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！
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