與眾不同的老師作文(集錦篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的與眾不同的老師作文(集錦篇)，歡迎大家分享。
與眾不同的老師作文(集錦篇)1
以前，我寫的作文是平淡的、無味的，但從我遇到了楊老師，我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大調味料，變得豐富多彩，有滋有味呢！
楊老師有著令人羨慕的，飄逸的長發。炯炯有神的大眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子上扛著一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜，但性格很暴躁，如“大臉妹”的化身，而“阿衰”在哪里呢？
據說，楊老師還為了她弟跟大她好幾歲的男孩打過架呢！當時老師才6歲，老師走在回家的路上。突然，老師看見了她弟弟，弟弟正被“村里第一惡”欺負，老師看了，頓時大發雷霆，跑了上去，跟那個人打了起來，左一拳，右一拳。最后，老師打贏了，便背著弟弟回家了。
我的老師人緣很好。大一的時候，老師參加運動會要完成三千米的里程，老師為沒說什么。開始跑了，老師跑了一千米，后面的兩千米老師就不行了，可是老師還是堅持跑完全程，接近終點時，老師暈倒了，同學們急忙把老師抱回了宿舍，給老師端水喂藥。一天過去了，同學們寸步不離。等老師醒來時，發現同學們在她身邊，老師流下了眼淚。
我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間，老師往田里一看，“啊！農藥，這種農藥是新出的嗎？”名字怎么叫我殺死！”老師急忙跟媽媽說：“媽媽，你看，那邊有一種新農藥。”不料媽媽走過去一看，頓時哈哈大笑，說：“你呀！文化還沒我高呢！竟然把敵看成了我。”老師跑過去一看，還真是看錯了，老師也忍不住笑了起來，說：“我真是太好笑了，洋相百出啦！”
看！我的楊老師是不是很與眾不同，獨一無二呀！
與眾不同的老師作文(集錦篇)2
人的一生中，會有許多老師，他們的形象有如定時鐘一般永遠的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長河中令我記憶最深的便是我的啟蒙老師我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農村人，沒有讀過書，永遠都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地揮灑幸福的汗水。
當我出生時，奶奶已過六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白發，滿臉飽經風霜的條紋，特別容易看出他的老。
當兩三歲時，奶奶總是拿著一本《唐詩三百首》，一字一字地讀給我聽，讀的真像是位學富五車的學者，抑揚頓挫，讓我聽的進入了神，仿佛身臨其境一般。
到四歲時，她就常常帶我出去玩，認識大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹林里喝茶，靜靜地去聽鳥鳴聲，聽流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界里，享受花的芬芳；坐在小院中，望云卷云舒，看花開花落，聽奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時，奶奶便教我如何縫補衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時，聽奶奶講我小時候的事，一會哈哈大笑，一會兒故作生氣，但當奶奶說到她為了讀詩給我聽，既然苦學了兩年的字音、詩賦，為的就是讓我能夠好好的學習文化知識，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當時我是真的感動了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學讀書的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩詞歌賦，讓我學會了如何與自然與自然相處，讓我學會了自理，學會了自立。奶奶您用您的愛孫女的心，詮釋了愛的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文(集錦篇)3
高雅是她的內涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個在孩子心中一個永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師—蔡佳洪老師。
她很美麗，不僅是外表，內心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無須猜測，無須猜測便可以知道其中的答案。
她全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學們的不僅僅是書本的知識。有愛、有關懷、有做人的道理。同學們都很喜歡她。即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。用同學們的話來說，話里充滿著深奧與教育。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺中引導著你，善誘著你。的姿態也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。
蔡老師屬于時髦的那類，頭上卷著波浪似的發型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個耳環，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見的，具有城市婦女的`特點。
她具有的特點是與眾不同。嚴密的心幕漸漸拉開了，那一次上語文課，她別出心裁讓我們班的幾個同學自己來給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結束》。不說不知，一說嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當我以勝獲獎時我才知道什么是甜蜜。
這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創光明的道路。
與眾不同的老師作文(集錦篇)4
孫老師是我們的班主任，她擁有一顆年輕的心，她長長的頭發披在肩上，兩只眼睛里常常充滿了慈愛，我們班的同學都十分喜歡她。
我們這位孫老師有些與眾不同，別的老師都急于講課，而她卻經常帶著我們“玩樂”。有一回，講到《冀中的地道戰》這一課時，她不像別的老師那樣乏味地講課，而是高興地問我們：“想不想看電影呀？”我們知道好戲就要來了，便大聲說：“想！“孫老師便嫻熟地點開播放器，打開電影《地道戰》讓我們看起來，雖然是黑白的舊影片，同學們也都看得很入迷，時而被敵人的行為氣得咬牙切齒，時而為人民的智慧而驚嘆，看到敵人遇到抵抗狼狽不堪又都會心地哈哈大笑，如果是別的老師，這時一定會厲聲警告：“再說話就不看了！”可孫老師不一樣，只見她也有興趣地看著電子屏，入迷地看著，有時候還對同學們講講故事這樣發展的原因。漸漸地，那些課里的生詞都被我們理解了，對課文的印象也更深刻了。
在講課時孫老師與眾不同，做實踐活動時，她也總是與眾不同，辦得很出色，還“玩”出了很多獎項呢！演教育戲劇《愚公移山》時，她認真追求完美，為了節省費用，她把舊報紙蓋在盒子上當石頭用；學《我要的是葫蘆》時，她“舍本逐末”，讓我們在葫蘆上刻畫、做造型，還讓我們演葫蘆、說葫蘆！為了寫觀察日記，她還讓我們種豆子、養豆芽這樣的事數不勝數。正是因為孫老師的與眾不同，讓我們更好地學習了語文，更生動地寫出了作文，也豐富了我們的課余生活，讓我們了解了許多課本外的道理與知識
我們愛這個與眾不同的老師！
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