- 校慶作文 推薦度：
- 天宮作文 推薦度：
- 旅游作文 推薦度：
- 母親作文 推薦度：
- 開學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小老師作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小老師作文，歡迎大家分享。
小老師作文1
星期天上午，媽媽帶著我一起參加未來星繪本館舉辦的讀書會(huì)。
讀書會(huì)上，來了很多小朋友。風(fēng)兒老師正忙著擺放桌椅，我連忙跑過去幫忙。今天讀書會(huì)上我還要當(dāng)一回小老師，我心里非常激動(dòng)，期盼著這一刻快點(diǎn)到來。今天，我們要一起分享兩個(gè)繪本：一本是《七彩下雨天》，另一本是《黃雨傘》。這兩本書我都很喜歡，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟。當(dāng)老師宣布由我來給大家讀書的時(shí)候，我的心里像裝個(gè)小兔子一樣，怦怦亂跳，緊張急了。我心里告訴自己，不要害怕，要勇敢才能戰(zhàn)勝自己的緊張情緒。讀著讀著，我越來越放松，嗓音也越來越洪亮。
剛讀完，我就聽到熱烈的掌聲在我耳邊想起，我很高興，因?yàn)槲页晒Φ刈隽艘幻±蠋煛?/p>
小老師作文2
晚上，我要教外公識(shí)字，因?yàn)槲蚁胱屚夤兄R(shí)。拿起白板，在板上寫了幾個(gè)字，比如說“上、下、左、右”等一些簡單的字，我大聲的讀著字，外公也跟著我念，不一會(huì)，外公很多字就學(xué)會(huì)了， 真是一個(gè)好學(xué)生呀！
可是我的外公也有點(diǎn)調(diào)皮，我這個(gè)小老師不好當(dāng)呀，在我教的時(shí)候，外婆把電視打開了，外公在學(xué)的同時(shí)眼睛還看著電視，真是心不在焉呀。我想，如果每個(gè)同學(xué)都這樣上課，老師肯定會(huì)很累，所以 我要做一個(gè)上課認(rèn)真聽講的好學(xué)生。
當(dāng)然，在以后的每一天，我都要做一個(gè)好老師，把我的外公教好，讓他認(rèn)識(shí)許多字。
小老師作文3
我與他并不相識(shí)，但他的事情卻讓我難以忘懷，是他讓我看到做人應(yīng)該具有的品質(zhì)——誠實(shí)。
那天我和媽媽去小商店買東西，一個(gè)小男孩在收款臺(tái)收錢。一個(gè)男人走過去付了十元錢，然后便揚(yáng)長而去。這時(shí)一個(gè)女人走到男孩身邊，她原來是男孩的媽媽。當(dāng)她看到男孩收的十元錢時(shí)一巴掌拍在男孩背上，男孩哭著說：“媽媽你為什么打我？”“你還有臉說，收了張假鈔都不知道！”男孩不吭聲了。
后來，我媽媽過去付錢，那個(gè)女人連忙把那張假鈔找給了我媽媽。男孩使勁拉他媽媽衣角，他媽媽狠狠地瞪了他一眼，他便不再動(dòng)了。
我和媽媽走出小商店，那個(gè)小男孩跑過來手里拿了一張真的十元錢，他把錢塞到媽媽手里，邊塞還說對(duì)不起，直到他走后，媽媽還是一頭霧水。
事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但我還是不能忘記。因?yàn)樗\實(shí)的品德讓我銘記在心！
小老師作文4
午飯后，大家說說笑笑，我拿著笛子吹起來，笛聲悠揚(yáng)，在屋里回轉(zhuǎn)。
大家一聽就活躍起來了，七嘴八舌的，還要拜我為師呢！我看看他們，走過去把周凱煜拉過來，并給他一根笛子。接著說：“左腳在前右腳在后。”我糾正了一下他的腳，他才站的直挺挺的，像一棵小松樹似的，逗得大家哄堂大笑。我又教他怎樣拿笛子，用手指肚壓著笛孔。周凱煜拿了幾次也沒拿準(zhǔn)確，他像泄了氣的皮球，兩手垂下不肯拿起笛子了。我真沒辦法了，想了想，又把他的手拉起來說：“你會(huì)學(xué)好的。”聽我這一說他的姿勢(shì)漸漸好起來，臉上有了一絲微笑。看他有了興趣，我教他嘴對(duì)著孔吹，把氣吹進(jìn)孔里，可是他的風(fēng)吹歪了，吹到我的`臉上，像把電風(fēng)扇似的，把我吹得滿臉?biāo)耐倌?/p>
當(dāng)老師真不容易啊，以后我也認(rèn)真點(diǎn)，讓老師少操心。
小老師作文5
今天，老師叫我們跟同桌互相批改作業(yè)。哈哈！我拿到的是我的”死對(duì)頭”的作文，真是“天道好輪回，蒼天饒過誰？”
我看了看他的題目——《以前的中秋》，沒問題。第一段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)，“代表著團(tuán)圓，幸福，美滿”，詞語的并列應(yīng)該用頓號(hào)，錯(cuò)別字也有，比如“碎”字里面只有兩個(gè)人，他寫了四個(gè)人。
看這一句，“以前只有冰薄月餅，冰薄月餅沒有火味、蟹黃味、五仁味……”漏寫一個(gè)“腿”字，他后面寫了省略號(hào)，還說“這么多味”，重復(fù)累贅。
開頭和結(jié)尾寫得不錯(cuò)，沒有改，其他部分就像給這篇作文做了一個(gè)“大手術(shù)”似的！當(dāng)老師真不容易啊！
小老師作文6
今天中午數(shù)學(xué)老師讓我去黑板上給同學(xué)們上課，這可是我上三年級(jí)以來第一次當(dāng)小老師，我心想：我能上好這節(jié)課嗎?老師自信的向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我最大的鼓勵(lì)。我從容不迫地走上講臺(tái)。學(xué)著老師的樣子說：“這一節(jié)課我們學(xué)三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。首先一定要把相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一;十位滿十向百位進(jìn)一······”同學(xué)們聽明白了嗎?
同學(xué)們異口同聲的說：“明白了。”我就舉了幾個(gè)例子讓同學(xué)來前面做。結(jié)果這幾個(gè)同學(xué)們都做對(duì)了，我向他們翹起了大拇指。我希望老師多給我一些機(jī)會(huì)。
小老師作文7
我有一位“小老師”，這位"老師"是媽媽送我的。
它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，漂亮極了。它能教給我許多知識(shí)。寫作業(yè)的時(shí)候，每逢遇到不會(huì)寫的字，我就會(huì)很著急，這時(shí)它就會(huì)及時(shí)跳出來，耐心地教我。有時(shí)遇到不理解的詞語，它又會(huì)義無反顧地幫助我。
有一次，我在學(xué)校寫作業(yè)，寫著寫著半路殺出個(gè)“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正當(dāng)我盤算著要不要看別人的答案時(shí)，我突然看見這位“老師”正對(duì)我怒目而視，好像在說：“這樣可不是一個(gè)誠實(shí)的孩子。”我左思右想，忽然眼前一亮，心想：我可以問我的“老師”呀！我看著它，它看著我。這時(shí)它又像在說：“用我吧，我會(huì)教你的。”我我輕輕打開它，不一會(huì)兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠實(shí)，也是它默默地讓我積累了許多知識(shí)。
這位“小老師”是誰啊？它就是“字典”呀！
小老師作文8
六歲的妹妹非常羨慕當(dāng)教師的哥哥。她居然喊來許多小朋友，學(xué)著哥哥的樣子，一本正經(jīng)地說：“小朋友們，我來當(dāng)老師，教你們學(xué)拼音識(shí)字好嗎？”小朋友們眨巴著眼睛，歪著腦袋，拍手大叫：“噢——我們有‘老師’了，我們上學(xué)了！”妹妹把手一揮：“男的去搬椅子抬凳子！”她想了想又吩咐道：“女的去找小木板當(dāng)黑板，找根棍兒當(dāng)‘教鞭’。”
一切就緒，妹妹憋足勁走上講臺(tái)，在“黑板”上寫下aoe，然后“教鞭”一指領(lǐng)讀：“a-o-e小朋友們也大聲讀起來。按著又寫下了一個(gè)歪歪扭扭的“山”字，”教鞭”一指，發(fā)出悅耳的童音”Xi-an，Xian。
“老師，不這樣讀。”有個(gè)小女孩舉手說。
“你敢反對(duì)我，我打你!”妹妹拿起“教鞭”便打。
“壞‘老師’不會(huì)教，還打人……”小女孩哭著罵。
“噢——壞老師，打人了，我們不上學(xué)了！”小朋友們一哄而散。
屋里只剩下傷心啼哭的妹妹……
小老師作文9
開學(xué)第二天，中午放學(xué)，我和孩子一起回家，我問他在學(xué)校都干什么了，他說：”媽媽，我克服了一個(gè)困難。“”什么困難？“”老師問，誰愿意到講臺(tái)上當(dāng)小老師，我想了又想，我舉手了，老師叫我了，我就當(dāng)了小老師。“”你真棒！你很優(yōu)秀！你當(dāng)小老師，領(lǐng)著小朋友們干什么了？“”我領(lǐng)著他們讀《小松樹》。“”怎么讀的？“”就是我讀一句，他們讀一句。“”現(xiàn)在能讀給我聽嗎？“”小松樹……“
回到家里，孩子的爺爺奶奶又問了一遍，他又重復(fù)了一遍。
小老師作文10
前幾天，我生病了，呆在家里無事可做。做點(diǎn)什么呢？做幾個(gè)小飛機(jī)？不，太簡單了。
我做一名小老師吧。可是誰是學(xué)生呢？我想：不是來了一個(gè)奶奶嗎？我怎么忘了？好了，我現(xiàn)在可以給她講課了。但是講什么呢？我左思右想。想起來了，就講拼音吧！我在我的小黑板上寫了一個(gè)“b”，我問奶奶：“這念什么？”奶奶看了半天說：“不知道。”看了半天也沒看出來，我得一天教一個(gè)了。可是我又一想，一天學(xué)一個(gè)效率太低。于是我就寫了一個(gè)黑板的拼音。給奶奶講拼讀。并給奶奶留了一個(gè)作業(yè)，背今天講過的拼音。第二天，我檢查奶奶是不是完成了作業(yè)，結(jié)果，奶奶只會(huì)4個(gè)，還算不錯(cuò)！
小老師作文11
今天的作文課上，老師讓我們當(dāng)一回小老師，和同桌交換修改作文。我不禁興奮起來，因?yàn)槲疫�從沒當(dāng)過小老師呢！
拿到作文本后，我又有些不知所措，不知從哪里改起。看看同學(xué)們，有的緊皺眉頭，認(rèn)真批改著作文；有的用手托著下巴，左看看，右看看，想知道別人是怎么給自己改作文的；還有的同學(xué)和同桌一起激烈地討論著該怎么修改作文。我決定先通讀一遍作文，再修改不合適的內(nèi)容，最后看有沒有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)得用不正確的地方。
我翻開作文本，剛看了兩段，就發(fā)現(xiàn)了問題，如“但是不管生活艱苦”，我給她改成了“不管生活多么艱苦”。后面還有好幾處問題我也做了修改，這里就不一一列舉了。
改完作文，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里樂開了花。經(jīng)過這次改作文的練習(xí)，我明白：好作文是改出來的。
小老師作文12
那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
記得有一次，我在外婆家和妹妹一起做作業(yè)，妹妹的語文練習(xí)紙上有一個(gè)多音字組詞，音樂的“樂”字，有兩個(gè)音節(jié)yuè和lè，可妹妹只知道讀音lè，于是她硬說這錯(cuò)了。我就耐心地給她講解，可她就是不信，我都有點(diǎn)不耐煩了，忽然想到了字典，就對(duì)妹妹說：“好吧！你不信我就查字典給你看，字典是最正確也最可信的。”我便打開字典來查，查到后給妹妹看，這時(shí)她終于相信我說的是對(duì)的。
后來做數(shù)學(xué)時(shí)，又有兩道題難住了她，我知道怎么做，可就是不知該怎樣跟她分析清楚，說了半天，妹妹還是一知半解，沒有完全領(lǐng)悟。哎！看來我這小老師還當(dāng)?shù)貌粔蚝谩?/p>
經(jīng)過這件事，我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)然也有一份成功后的快樂！如果有機(jī)會(huì)，我還真想再當(dāng)一回小老師呢！
小老師作文13
還有一日，我正玩著電腦，“小老師”便走了過來，纏著我要吃的，我便不耐煩地給她打開電視，看《喜羊羊與灰太狼》，她便安靜下來了。
誰知，過了一會(huì)，她便撲了過來，抓住我手臂上的肉，死命地?cái)Q啊擰。我的眼淚飆出來了。
我一邊揉著“掛彩”的胳膊，一邊沒好氣地“問”她：“你人好的呀？發(fā)什么神經(jīng)啊你？”
她好像聽懂了，又好像沒聽懂，又撲過來，我趕緊躲開。她邊跑邊喊：“我要抓羊！”我這才明白，原來她是把自己當(dāng)灰太狼了……
我一邊跑一邊后悔：早知道給她拿一下吃的就好了，結(jié)果現(xiàn)在弄得電腦也玩不成，還要“受傷。”
這是她給我小的還有一課：
1、對(duì)小朋友要耐心。
2、要看動(dòng)畫片堅(jiān)決不看《喜羊羊與灰太狼》，《喜羊羊與灰太狼》什么的，太害人了！
要問她是誰？她就是我的妹妹-----鄒嘉倩。
小老師作文14
寒假時(shí)，媽媽叫我教周天健寫作業(yè)，我二話沒說就當(dāng)起了小老師。
我走到他面前說：“坐好，王老師來給你上課了。”他看起來還挺配合的呢，他馬上點(diǎn)頭，快速地回到位子上，坐得筆直的，還不忘說了句：“好的。”我指了指他的作業(yè)說：“有不會(huì)的或者是作文不會(huì)寫就問我。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“沒問題。”
可過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他似乎不在狀態(tài)，一直望著外面的小鳥，仿佛自己就是一只小鳥，感覺他想變成一只小鳥，跟外面的小鳥一起去玩。就在這時(shí)，他開始問我問題了，他站起來說：“這個(gè)作文怎么寫？”我叫他讀遍題目給我聽，我聽了之后，揮揮手說：“這個(gè)作文是讓你自己展開想象去寫的，要用上比喻，擬人這兩種寫作手法來寫。”我故意輕松地說道，其實(shí)這也是我花了大半天的時(shí)間才想出來的，因?yàn)檫@個(gè)題目的意思實(shí)在是太難了。
時(shí)間過得可真快，一節(jié)課下課了，我覺得當(dāng)個(gè)老師可真不容易啊！
小老師作文15
下午，陳老師叫我和幾位同學(xué)去一（1）班教新來的朋友"小朋友做眼保健操。
來到一（1）班，一年級(jí)的小朋友張望著我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范，我站在前面邊喊口令邊做動(dòng)作。陳舒琪、童玨負(fù)責(zé)管理。我對(duì)一（1）班的小朋友說：“先做第一節(jié)：兩個(gè)大拇指放在眉毛中間，其它手指和垂于額頭，大拇指揉動(dòng)。一二三四五六七八，二二三四……”，過了好久，他們終于把第一節(jié)學(xué)會(huì)了。“接下來我們學(xué)第二節(jié)……”“哎！張麗娜小朋友！現(xiàn)在我們是做第二節(jié)的動(dòng)作了！”折騰好一陣子，他們學(xué)會(huì)了第二節(jié)。“第三節(jié)，食指按鼻子兩邊，輕輕揉，做的時(shí)候不要睜開眼睛。”一遍、兩遍……哈哈！！功夫不負(fù)有心人，他們終于學(xué)會(huì)了！
一套眼保健操教下來，說得我口干舌燥，不過看到小朋友們都學(xué)會(huì)了，心里充滿了成就感！
通過這次當(dāng)“小老師”讓我明白了當(dāng)老師有多辛苦，當(dāng)老師的不但要有耐心而且還要夠細(xì)心，真的不容易。
【小老師作文集錦15篇】相關(guān)文章：
我是小老師作文集錦7篇02-08
我是小老師作文14篇03-03
我是小老師作文(7篇)02-08
當(dāng)小老師700字02-28
今天我當(dāng)小老師作文(8篇)01-27
我的小老師_550字01-26
我當(dāng)小老師_550字02-22
今天我當(dāng)小老師_600字01-27