老師謝謝您6年級作文_小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師謝謝您6年級作文_小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師謝謝您6年級作文_小學生作文1
從我上幼兒園開始，那一個個負責任有愛心的好老師為我做出了很多很多......
先說一至四年級的班主任沈老師吧。
有一次，我的課本忘帶了，這已經不是第一次了，我真怕老師責怪，下課時候急匆匆地跑到隔壁班借書，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒有批評我，只輕聲地說：“下次忘帶書可要嚴厲地懲罰了。”我心里堅決地說：“老師，放心吧！下次我一定不會忘帶書的。”果然，這學期結束后，我從來沒有忘帶過書。
在我上三年級時，學習有點退步，記得那次語文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學生里頭了，我心里一直在恨自己：誰叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫錯了，一分都扣下去了，害得要抄卷子！活該！可是，老師這學期的周會開展了個活動，以后每個星期評比一次，如果這個星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個“期”末就沒有貼畫了。所以，我怕得不到貼畫，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎勵超大貼畫一張，我也在拼命學習，終于，考試考出了好成績，得到了超大貼畫。
還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學琴的，老師從最簡單的音符開始，手把手教我，下周我就要考級了，我的心卻放松不下來，因為我要考的可是八級，比較難，因為十級就是最高級的。我從一竅不通，短短的四年時間我就考上了八級，是老師把我領進音樂殿堂。就說考級吧，要把長長的曲子背熟，加上節(jié)奏和強弱，要準確無誤才能通過考試。
我這次準備應考時，真讓老師擔心，離快考級還有二十天的時候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會彈，更別提背彈。怎么辦呢？首先老師要求把每天練琴的時間翻倍了，從一個小時變成兩個小時。其次，老師把每首曲子都進行分解、標注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過去嘍！
老師就像是媽媽，學校就相當于家。老師的關心愛護和媽媽的一樣。
老師謝謝您6年級作文_小學生作文2
老師，我想對您說：“謝謝您，我的老師！”
老師，您如同砂礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻老師，如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律；老師，您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的'那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)；…
我，又一次翻開我的成績報告單，看著這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當中的故事。這事得從上個學期說起，那時，我的成績只考70多分。我很傷心，我從未想過自己會考這么差，當時，老師打電話到我家來安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動而哭，還是為成績而哭。直到開學后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對我說：“不要因為一次失敗而感到自卑，一次失敗并不代表什么，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定會走出失敗的陰影，走向的成功的！”我眼中泛著淚光，認真地點點頭。
從那以后，我就謹遵老師的教誨，每天我都認真完成作業(yè)；遇到不懂的問題，我就會請教老師，老師也會耐心地講解，直到我聽懂為止；老師知道我英語差，老師都放棄午休的時間來幫我補習英語。由于老師每天都要改作業(yè)到很晚才睡覺，每天中午又幫我補習英語，所以黑眼圈都出來了。看到老師這么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個好成績，決不讓老師失望。
“皇天不負有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我才能取得如此優(yōu)異的成績。
是誰？總在我漆黑的前方照亮希望的明燈；是誰？總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意；是誰？總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標；又是誰？總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜……是您，我敬愛的老師！
此時，我站在領獎臺上，最要感謝的人不是臺下給我熱烈的掌聲的觀眾，而是那個在角落里默默地對我微笑的人—我的老師！
謝謝您，我的老師，這是我此時最想說的話！
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