關于語文老師的作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關于語文老師的作文，歡迎大家分享。

關于語文老師的作文1

　　自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復習課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復習課程也不變，這讓我漸漸適應下來了！

　　是她——我的初中語文老師。她個子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，燙過已過久的頭發。除此之外，這位老師還一個不同點，在她的肚子里還有一個小生命存在著。

　　我的語文老師，她每次給我們上課時，表情很嚴肅，面部不會帶用一點表情，據我所觀察，老師愛笑，但是在全班同學面前卻不會笑。其原因我也不清楚。但，我認為，這是老師的“下馬威”，怕在我們面前笑，把我們帶壞了，上課沒正經，不認真聽，不聽話等原因吧！

　　我的初中語文老師，她人其實挺好的。

　　記得前幾個星期，我的語文積累本丟了，不知道讓誰拿走了？所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業時看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣的大罵我一通，但沒想到……

　　老師拿著本對我說：“靳月，你的語文積累本呢？為什么要拿這個本兒代替？”我說：“老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了？所以我才拿這個本兒。”老師聽了后，把嚴肅的臉變得柔和一點兒了。對我說：“哦，原來這樣啊！那這樣好了，恩！我告訴你哦！你今天下午放學去借一本兒別的同學的本兒，把頁面復印一下吧！但是，你要記住，要彩印啊！只印這一面兒！啊！”我聽完了這番話，完全驚呆了！我真沒想到，老師竟這樣好！我只簡單“嗯”了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信！

　　其實，到現在我還不知道我的語文老師姓什么呢？但，我知道，語文老師心挺好！人挺和善的！這就是我的超級好語文老師，也是我最喜歡的語文老師！

關于語文老師的作文2

　　我的語文老師是一個普普通通的教師，她既沒有鮮花那樣的美麗，也沒有那甜言蜜語，有的只是那幾句通俗易懂的話語。也正是因為老師的這就幾句口頭禪，讓我們每個學生都特別的尊敬她，時不時的便會提起，作為自己的座右銘。

　　記得我們剛剛入學的那時，小學的個性品質還依然存在，再加中學科增多了，我們都不知道該怎樣聽課，各個猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了，這是老師發現了我們的狀況，便鼓勵我們說：“不要害怕，大膽地說出自己的想法，答錯了沒有關系的嗎！”漸漸的我們膽大了，放縱自己了。課堂上偶爾也會聽到竊竊的私語聲了，大部分學生不知道記筆記，老師寫在黑板上的重要的知識根本不知道從哪里記起，這時，老師就會用溫和而又普通的話語說：“同學們，好記性不如爛筆頭呀！”學生都很聽話的拿起自己的筆。

　　從那時起，我們的學習勁頭都上來了，同學們也很喜歡她。課上的要求越來越嚴了，課上不許出一點的聲音，我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學習的學生，就坐不住了，課上竟然談些與聽課無關的話題。老師開始用目光暗示他們，他們看看老師后笑笑，接著該說還說，似乎是老師在和他們開玩笑。這時她邊講邊往他們跟前走，用溫和的語氣說了句：“你別看我很溫柔，只是沒有人惹到我。”似乎有種讓我們無法抗拒的力量。都乖乖的'聽老師講課了。

　　從那時起，我們都開始學會聽課了，但新的毛病也隨之而來了。我們的語文老師用的是新的教學方法，以學生為主體，這篇課文設問題把課文的內容串起來，我們的思維都很敏捷，一個問題剛一出口，我們的答案就來了，七嘴八舌的各自都說自己的看法，哪還有老師說第二個問題呀，好長時間才可以說第二個問題，一節課下來僅能完成教學的一半。老師又總結了一句通俗易懂的語言。同學們聽后都知道該怎樣來回答老師提出的問題。自那以后我們班的課堂紀律，聽課狀態，學習氛圍都大有長進，我們的學習成績都有了大幅度的提高。你知道那句話是什么嗎？呵呵，是“叫話的鳥沒有食吃”.

　　從此，這幾句話就成了我們學習中時常提醒自己的“銘言”了。

　　其實，句句話中都寄托著老師的希望，雖說這幾句話很簡潔而又通俗，又那么真誠。但每一句話都深深地刻在我們學生的心里。

關于語文老師的作文3

　　剛踏入初中校門，便期待著新的語文老師，她會是怎樣的一個人？她的模樣？她的性情？她的愛好……總是歪著腦袋想像著老師上課的場景，渴望著第一次會面。

　　聽班主任說語文老師是一個飽讀詩書、滿腹經綸的人。同學中也相傳她是學校數一數二的好老師，不但博覽群書、學貫古今，而且還是教研組長。因此又憑添了幾分期許，恨不得馬上就能領略她的風采！

　　這是第一節語文課，我懷著深深的好奇心靜靜地坐在教室里，豎起耳朵傾聽著走廊里越來越清晰的腳步聲。“吱---”，門被輕輕的推開了，語文老師出現在面前。柔順的發絲略帶些棕黃色，松松地盤在腦后，白皙的面龐嵌著一雙炯炯有神的眼睛，略顯豐滿的身材穿著一件橙色長裙，外貌雖不算出眾，但舉手投足都透出一股儒雅之氣。我不禁暗自感嘆：果然，書是女人最好的化妝品！

　　老師從容地走上講臺，開始了她的語文課。“無論你是搖來的，面來的，還是房來的，大家能聚在一間教室，就是緣分。同學之間，師生之間，這都是一種難得的緣分，希望每個同學都能珍惜這一切。”邊說邊在黑板上寫下了自己的名字，娟秀的字體映入我的眼簾。“我叫劉淑琴，是你們未來三年的語文老師。”只不過幾句簡單的自我介紹，但一頓一挫，時緩時急的語速和清亮甜美的聲音，如涓涓溪流，聽起來那么柔和愜意，富有韻味。心中不由的又多了幾分好感。

　　在接下來的兩個星期里，我慢慢地更了解了她。劉老師是一個既嚴厲又溫和的人。課堂上，她常常妙語連珠、幽默風趣，逗得我們哈哈大笑，并且從不吝惜對認真聽講、積極發言的同學給予贊美和表揚。但是誰若調皮搗蛋，對不起，老師也決不輕饒！幾百上千字的檢討也是小菜一碟。同學們既喜歡她又敬畏她。不過，下課后，劉老師常常能和我們打成一片，臉上掛著親切的微笑，儼然是一位和藹可親的媽媽。

　　這就是我們的新語文老師---劉淑琴。在我眼里，甚至她的名字也和她一樣富有魅力！因為喜歡劉老師，我也慢慢地喜歡上了語文課。

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