關(guān)于班主任作文600字5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的班主任作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文600字 篇1

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們又三五成群地聚在了一起，聊了起來。

　　“同學(xué)們，第二十五個教師節(jié)來了，大家評價評價自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。

　　“我先說，我先說！”小黃迫不及待地接過話頭，“我覺得我們班主任特別幽默。有時上課時大家情緒不高，班主任就會特別無厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時就活了起來。”

　　聽了小黃的話，小李立即附和道：“對呀！對呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無力地趴在課桌上，班主任一走進(jìn)來，就注意到了我們的‘熊樣’，然后……然后她說：‘你們每個人家里都有臺筆記本電腦吧！’大家還沒反應(yīng)過來，班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說：筆記本‘墊’腦！大家一聽，笑得前俯后仰，倦意全無。”

　　經(jīng)小李這一點(diǎn)破，大伙們就七嘴八舌地議論了起來。

　　可這時，小劉提出了反對意見：“你們說的都沒錯，可你們注意到?jīng)]有？班主任的手上有一條疤痕呀！好丑的！”

　　聽小劉這么一說，大家又討論了起來，“對呀！好丑呀！”“我看到過，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……

　　聽到這，班長按捺不住，發(fā)話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事，改作業(yè)，擦窗戶，搬書……這些都是我們有目共睹的！”

　　“對啊！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說。

　　小吳緊隨其后，說：“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活，看到有的同學(xué)午餐營養(yǎng)不夠，還會親自掏腰包給那個同學(xué)加餐呢！”

　　此時，同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說不出話來了。

　　這個時刻，沉默已久的我發(fā)話了：“大家說的都不錯，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來，那一條疤痕又算什么呢？”

　　我的話剛說到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門口又出現(xiàn)了那個熟悉的身影——我們的班主任。

班主任作文600字 篇2

　　時間如白駒過隙，匆匆逝去。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，回看這段時光，才發(fā)現(xiàn)受苦受累的并不是我們這群學(xué)生，而是那個默默守護(hù)著我們的人---班主任。

　　一個人自降世以來就注定不可能孤獨(dú)的成長，而在慢慢十幾年的求學(xué)路中，老師是引導(dǎo)我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發(fā)光發(fā)熱中慢慢干枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨著灰塵，傾灑在這三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。

　　自高中生活的帷幕拉起之時，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經(jīng)鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導(dǎo)下，我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學(xué)習(xí)的低靡，帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言，沒有后悔，把自己的渾身解數(shù)都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。

　　每個人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報，只想我?guī)臀覀冭T就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。

　　嘀嗒，嘀嗒……傾聽時間的話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝里，一去不復(fù)返了。無硝煙的戰(zhàn)場在向我們招手，班主任使我們堅(jiān)實(shí)的后盾，是我們的定心丸，是我們的領(lǐng)軍人，三年磨一劍，必將成為狼虎之師，用自己的利劍戳出一個功名，戳出一個未來，因?yàn)槲覀儠�努力�?/p>

　　若干年后，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當(dāng)我們陷入自己人生中的滑鐵盧時，我們的內(nèi)心深處便會回想起班主任曾經(jīng)對我們一點(diǎn)一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰(zhàn)勝困難，最后迎來人生中的無限美好。

　　花開花落，云卷云舒，而您，永遠(yuǎn)都是我們的班主任。

班主任作文600字 篇3

　　班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實(shí)，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個優(yōu)秀的兒子，入學(xué)第一天，劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個可愛的玩具讓我對小學(xué)有了特殊的感情，感覺整個教室都是暖暖的。從此，我們就像那個幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的孩子。

　　劉老師是我讀書的引路人。那時候我還是個懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠(yuǎn)”、“知識是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導(dǎo)下，我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西游記》的時候，劉老師組織我們班進(jìn)行了比賽，經(jīng)過過關(guān)斬將我成了班里讀故事說故事名的擂主。劉老師為鼓勵我更加努力讀書，還讓我在一年級家長會上進(jìn)行了展示，這次閱讀活動讓我對讀書的興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)上有了更大的動力和信心。

　　我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師說，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習(xí)慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的壞習(xí)慣。自一年級起，劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個孩子逐一診斷，然后對癥下藥。劉老師發(fā)現(xiàn)我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什么事都要認(rèn)真專一，“差之毫厘，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會有大的進(jìn)步。她不僅在課堂上引導(dǎo)我往細(xì)處思考，平時的活動中也給我很多鍛煉的機(jī)會，通過參與“開講了”等一系列活動，讓我變得認(rèn)真執(zhí)著專一了，我這棵小樹迎著陽光長得更健康了。

　　劉老師，您是那么辛苦，就是生病了也堅(jiān)持在工作崗位，您是那么敬業(yè)，每天給我們授課，把我們當(dāng)孩子般的呵護(hù)。

　　教師節(jié)快到了，我祝您節(jié)日快樂，每天都開開心心的，我們永遠(yuǎn)愛您！

班主任作文600字 篇4

　　我的班主任是教語文的張?jiān)虑倮蠋煟�她個子不高不矮，圓圓的'臉上長著一雙和藹可親的眼睛，鼻子和嘴巴也十分協(xié)調(diào)。

　　張老師在同學(xué)們心目中，既是嚴(yán)厲的師長，又是一位慈祥的母親。

　　說她嚴(yán)厲，是她對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)厲。她從不放過我們學(xué)習(xí)中的任何一個小錯誤，每一篇課文的學(xué)習(xí)，從生字到課文內(nèi)容的掌握，都要求每個同學(xué)弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時間，讓你開開小灶。

　　自從進(jìn)入五年級學(xué)習(xí)，為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個星期都要我們寫一篇作文，而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學(xué)們把作文寫好，張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領(lǐng)。作文批改好后，又把同學(xué)們寫得好的作文在班上進(jìn)行講評，同時指出本次作文中存在的不足之處，使我們的寫作水平，迅速得到了提高。

　　然而，張老師更像一位慈祥的母親。她無時無刻地關(guān)心著我們學(xué)校生活的各個方面。比如，有同學(xué)上學(xué)忘了帶漢語詞典，她就把自己的拿來給同學(xué)用，甚至有的同學(xué)還忘了帶書，她也親自去其他班級幫助借書。最讓我難忘的是，有一次中午放學(xué)，突然下起大雨，我無法回家吃飯，爸爸媽媽在公司上班，而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。又是張老師出面，一邊安排我到學(xué)校的食堂吃飯，一邊又通過“家校通”，發(fā)短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天，我爸爸給我5元錢，要我給張老師交飯錢，可張老師說什么也不肯收，她語重心長的對我說：“羅昊，只要你好好學(xué)習(xí)，張老師就滿足了。”

　　這就是我們的班主任，一位平凡而又令全班同學(xué)尊敬的好老師。

班主任作文600字 篇5

　　星期一的下午，五年三班的同學(xué)和老師正在教室里上自習(xí)課。這時，班主任徐老師接到了一個電話，說她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學(xué)們說：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽班長的話。”說完就走了。 李老師走后，同學(xué)們開始做作業(yè)。過了一會兒，王剛對另一個同學(xué)說： “喂，反正我們也寫完作業(yè)了，玩一會兒吧。”

　　“好。”那位同學(xué)說道。 于是，王剛疊了一個紙飛機(jī)，向空中一投，紙飛機(jī)立即在教室里飛了一圈，引起了同學(xué)們的笑聲。 接著，小明跳上桌子，把掃帚當(dāng)作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。 王紅則拿起一個粉筆頭，從椅子上走下來，在黑板上畫畫。還有趙明拿起文具盒當(dāng)麥克風(fēng)，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。 而此時的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。

　　班長吳昊南說：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會摔倒的。”可這時，誰也不聽他的。教室里亂糟糟的，像市場一樣，熱鬧極了。 忽然，只聽“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個大包。這下子，引起了同學(xué)們的陣陣大笑，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來了，教室里簡直鬧翻了天。

　　這時，校長忽然走進(jìn)了教室，同學(xué)們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長大聲地說：“你們班怎么回事？你們都五年級了，還是一年級的小學(xué)生嗎？我現(xiàn)在鄭重地告訴你們，這周的紀(jì)律紅旗，你們班沒了。”接著，他指著王繼說：“你到我辦公室來一趟！”說完，就氣沖沖地走了。 我覺得五年三班的同學(xué)們這樣做是錯的，在班主任老師不在的情況下，我們應(yīng)該比老師在的時候表現(xiàn)得還好才對呀！

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