如果我是一名教師作文

時(shí)間：2022-01-26 13:17:37 老師我要投稿

如果我是一名教師作文(匯編9篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的如果我是一名教師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

如果我是一名教師作文(匯編9篇)

如果我是一名教師作文1

　　如果我是一名教師，我不會(huì)讓課堂上的學(xué)生都成了“書呆子”，而是讓學(xué)生們帶著我所提出的問(wèn)題去思考、去分析，并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著用更好的精力去聽課。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)蔑視那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)給他們補(bǔ)習(xí)功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)一味的追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書，我還會(huì)和學(xué)生一起去夏令營(yíng)，讓學(xué)生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì)到讀書的樂(lè)趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇”的情景。看！如果這樣下來(lái)，學(xué)生的寫作水平也會(huì)隨著知識(shí)的增加而快速的提升。

　　如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)捐款，讓學(xué)生們把積攢下來(lái)的零花錢買成書、筆袋、鋼筆等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　如果我是一名教師，我會(huì)……

如果我是一名教師作文2

　　假如我是一名教師，我一定會(huì)盡力讓我的每一個(gè)學(xué)生都和諧相處，好好學(xué)習(xí)，都是一些具有高尚品質(zhì)的人，為國(guó)家服務(wù)的人。假如我是一名教師，我一定會(huì)讓我是學(xué)生全都成為一個(gè)個(gè)有用的人，決不會(huì)讓不自信留在他們心中。老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。

　　一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。寫了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要希望一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……有時(shí)一寫就需要很多時(shí)間，甚至寫到十點(diǎn)多，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生合理安排時(shí)間。作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)，讓他們玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。

　　下課時(shí)，我會(huì)想大姐姐跟他們一起做游戲，輕輕松松的渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的可見十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。

如果我是一名教師作文3

　　如果我是一名教師，我會(huì)將自己所學(xué)到的知識(shí)，全部傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們?cè)谏钪械玫藉憻挘屗麄冊(cè)阱憻捴兄饾u長(zhǎng)大。

　　假如我是一名教師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差而去責(zé)怪他們，我不會(huì)為他們做錯(cuò)事而去懲罰他們。我會(huì)用古人的一些偉大的事跡去感化他們。

　　如果我是一名教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

　　如果我是一名教師，我會(huì)把自己的愛(ài)心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開，而差生面對(duì)的卻總是冷言冷語(yǔ)。

　　假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。

如果我是一名教師作文4

　　如果我是一名教師，我就會(huì)為祖國(guó)的教育盡自己的微薄之力，為祖國(guó)教育出德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面做起：工作盡職，不會(huì)讓任何我的一名學(xué)生作出非法行為。

　　早上起床到學(xué)校，認(rèn)真批改昨天晚上的作業(yè)，如果有的學(xué)生沒(méi)有寫完，我應(yīng)該開導(dǎo)他，對(duì)他說(shuō)：“你不應(yīng)該不寫完作業(yè)，你們上學(xué)的錢，都是父母辛辛苦苦的勞動(dòng)所換回來(lái)的，你覺(jué)得錢來(lái)的很容易，可以好好利用它，也可以破壞它，你今天回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，錢賺的容易嗎？從小你的錢都是父母給你的，你們自己賺了嗎？沒(méi)有。所以，你應(yīng)該對(duì)得起爸爸和媽媽。你懂了嗎”。

　　我們也不能讓我們和小朋友變得很疏遠(yuǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子交朋友，陪他們做游戲，讓他們放松一下。我們的班主任王老師說(shuō)過(guò)：“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就學(xué)。”我喜歡老師這個(gè)工作，因?yàn)椋耗軌驇椭鎳?guó)，為自己的祖國(guó)而勞動(dòng)是光榮的。

　　所以我要認(rèn)真工作，為祖國(guó)而奮斗。我們要感謝父母，是他們把我養(yǎng)大，我要感謝祖國(guó)，是他培育了我，我要感謝所有幫助我的人。

如果我是一名教師作文5

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：就是長(zhǎng)大以后做一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。

　　原來(lái)，當(dāng)我看見講臺(tái)上老師高大的身影，這個(gè)愿望就越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我就會(huì)盡我最大的努力，盡到一個(gè)做教師的職責(zé)，我會(huì)為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好壞，和平時(shí)的表現(xiàn)有所偏見，對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，我會(huì)加倍努力的為他提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我不會(huì)只講課文上單一的知識(shí)，我會(huì)用一些故事去啟發(fā)他們，為他們?cè)O(shè)立一個(gè)“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)為同學(xué)們，創(chuàng)辦一個(gè)，“學(xué)生零用錢銀行”，我會(huì)讓他們把零用錢存在銀行里，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我會(huì)讓他們把錢捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)培養(yǎng)出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出自己的力量，讓他們熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。

如果我是一名教師作文6

　　如果我是一名教師，那我就會(huì)無(wú)比地自豪，因?yàn)樗梢宰屪鎳?guó)未來(lái)的“花朵”更多，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人也就會(huì)更多。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)要求學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，我會(huì)給他一個(gè)平臺(tái)，讓他輕松、快樂(lè)地度過(guò)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生中有成績(jī)差的學(xué)生，也有一些成績(jī)好的學(xué)生，成績(jī)不好的學(xué)生我會(huì)經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實(shí)感受，會(huì)問(wèn)他“你是怎樣理解學(xué)習(xí)的”等等這些問(wèn)題，我都會(huì)嘗試的去問(wèn)他，成績(jī)好的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。

　　如果我是一名教師，我會(huì)盡自己的全力來(lái)輔導(dǎo)成績(jī)不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問(wèn)為什么，讓他的成績(jī)逐漸上升，還要告訴他學(xué)習(xí)的重要性。犯一次錯(cuò)、考不好沒(méi)關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰(zhàn)勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會(huì)離你越來(lái)越近，而你也會(huì)離成功的彼岸越來(lái)越近。

　　如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個(gè)永久的園丁，有句古話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾谓煌⒃鯓映蔀樯鐣?huì)的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”如果我是一名教師……

如果我是一名教師作文7

　　如果我是一名教師，我一定要為人師表做學(xué)生的良師益友，也許是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不太好的原因吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，每次考試都不及格，爸爸媽媽每次看到我的試卷都狠狠地批評(píng)我，同學(xué)們也都嘲笑我——只有老師每次都耐心的給我輔導(dǎo)，一遍又一遍的給我講解，鼓勵(lì)我，給我信心，我深深感受到老師為我付出慈母般的關(guān)愛(ài)，所以我長(zhǎng)大也一定做一名關(guān)愛(ài)成績(jī)不好學(xué)生的好老師。

　　常言說(shuō)：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，如果我是一名教師，我一定給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們做自己喜歡的事情，現(xiàn)在的小學(xué)生每天要做那么多不喜歡做的作業(yè)，放學(xué)要參加各科輔導(dǎo)班，哎！可憐天下父母心呀！可是又有誰(shuí)知道小學(xué)生的苦惱呢？每天背著那沉重的大書包，何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的“誠(chéng)負(fù)”呢！還給孩子一個(gè)真正的藍(lán)天。

　　社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在巨建的發(fā)展，教師是我夢(mèng)想的`職業(yè)，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。

如果我是一名教師作文8

　　如果，我是一名教師。我會(huì)像我的老師一樣，不論報(bào)酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長(zhǎng)大能找到好的工作。

　　我要當(dāng)每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們?cè)俸玫沫h(huán)境下努力學(xué)習(xí)。成為祖國(guó)的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們?cè)賱?chuàng)輝煌。我要當(dāng)一位班主任。我要為我的班級(jí)著想，我要讓學(xué)生們?cè)诮逃氖ニ屡ιL(zhǎng)，像種子一樣沖破障礙成為對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)孩子寫出第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候，腳掌為之高興。可是，這是他們生下來(lái)就會(huì)嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì)寫的。

　　如果我是教師，我會(huì)讓我所在的班級(jí)的孩子格外出眾。我會(huì)回到我的母校來(lái)教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì)讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。

　　如果我是一名教師，我會(huì)讓所有的老師為我喝彩。我會(huì)成為教師中的最出眾的一位。我會(huì)讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)吧！

如果我是一名教師作文9

　　如果我是一名教師，我不會(huì)擺出一副師道尊嚴(yán)的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，我會(huì)和他們做朋友、做伙伴。

　　如果我是一名教師，我會(huì)和學(xué)生用心交流，不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橛芯嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，而不敢吐露自己的真心話。

　　如果我是一名教師，布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫一些靈活多變的習(xí)題，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，則要多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)，幫這些學(xué)生打好基礎(chǔ)知識(shí)。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)做園丁，按照自己的想法來(lái)修剪枝葉，我會(huì)給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長(zhǎng)。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生像對(duì)溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽(yáng)光，他們必須自立起來(lái)，為自己的成長(zhǎng)去尋找合適自己的營(yíng)養(yǎng)。

　　現(xiàn)在的社會(huì)，孩子已經(jīng)不像孩子了，兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無(wú)幾，他們只得聽從家長(zhǎng)，拼命學(xué)習(xí)，然而，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，不就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)誤，不斷地改正錯(cuò)誤的過(guò)程嗎?

　　今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國(guó)，飛向祖國(guó)的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強(qiáng)將”。

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