楊老師的作文課-六年級-記敘文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的楊老師的作文課-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有一位令人敬佩的語文老師。她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來生動(dòng)活潑、輕松有趣。我們尤其愛聽她的作文課，她讓我們這些不會(huì)寫作文的同學(xué)，也漸漸喜歡上了作文。
一次作文課上，老師說要給我們講故事，同學(xué)們別提多高興了。“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚.......”同學(xué)們靜靜地聽著�！坝幸惶�，老和尚給小和尚講故事。老和尚說：從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚......”同學(xué)們不干了，紛紛抗議：“不行，不行！換一個(gè)！換一個(gè)！”“好，我再講一個(gè)�！崩蠋熕斓卮饝�(yīng)了，“這個(gè)故事里有一只小鳥，小鳥飛走了，故事講完了！”同學(xué)們更不愿意了：“這也算故事？什么內(nèi)容也沒有�。 � “不好聽嗎？”老師問。“當(dāng)然不好聽�！蔽乙哺鴵u頭�！盀槭裁�？張藝凡，請談?wù)勀愕?看法。”“第一個(gè)故事太啰嗦，翻來覆去都是那幾句話。第二個(gè)故事更不像話，什么內(nèi)容也沒有�！薄皩�！”“對！”同學(xué)們連聲附和。“可這恰恰是你們寫作文時(shí)犯的錯(cuò)
誤呀！”老師笑著說。是啊，敘事啰嗦、空洞無物確實(shí)是我們習(xí)作時(shí)常犯的錯(cuò)誤！
老師語重心長地說：“作文不是生活的點(diǎn)綴，而是生活的必需，與說話完全一樣。作文就是說話，用筆來說話。凡是能夠把自己對一個(gè)人或一件事的真情實(shí)感明白清楚地寫出來的文章，就是一篇好文章。”
接著，老師讓我們寫自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)。由于我常常到中心文化廣場去玩，對那里的一切了如指掌，便毫不猶豫地選擇了中心文化廣場。誰知，這次竟放了個(gè)特大號衛(wèi)星，破天荒得了95分！還被當(dāng)作范文在班上讀了一遍。
我至今仍清楚地記得那篇文章的批語：“這是你寫得最好的一篇文章。觀察細(xì)致，描寫逼真，給人一種身臨其境的感覺。你是一個(gè)細(xì)心觀察的孩子，老師相信你一定會(huì)寫出更好的作文�！�
我喜歡楊老師的作文課！
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