新老師作文五年級上冊
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的新老師作文五年級上冊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新老師作文五年級上冊1
我的新老師，福建省漳州市南靖山城中心小學五年級二班李健，我五年級了，我也換了一個新的語文老師。她姓蔡，中年人，身材略胖。最有意思的是她頭上扎著辮子，笑起來眼睛都瞇起來了，看起來很和藹可親。
開學第一天下午，上語文課之前，她走到我的座位上說：“你叫李健嗎？”我點頭說好，驚訝地看著新老師。然后，她親切地對我說："你坐在最后一張桌子上時，能看到黑板上的字嗎？"我不敢回答。后來她指著前面的桌子笑著說：“過來坐這里。”我愣住了，突然感覺有一股暖流輕輕流進我的心里。也許，這就是新老師對我的特別照顧吧。匆匆收拾好書包，心中對這位新老師充滿了無限的感激。
課后，蔡老師寫了“1。黑板上的“海上日出”，我看得很清楚。可能是因為她字跡工整好看吧！然后，蔡老師喝了一口水，用清晰的聲音對學生們說：“今天，我們學習第《海上日出》課。這篇文字的作者是巴金，在去法國留學的途中經常早起在海上看日出，表達作者追求光明的思想感情……”新老師溫柔的話語像春風一樣喚醒了我心中的小草。我開始喜歡聽她的課。我覺得她的語文課特別吸引人，我做筆記也很認真。
看著講臺前和藹可親、講得很好的新老師，突然，一種堅定的決心在我心中生根發芽。這個決心就是上課認真聽講，做個好學生。
新老師，我喜歡你。從現在開始，我們一起學習，一起工作。講師：方清貴
新老師作文五年級上冊2
四年前，我進入了第二初中，開始了我的小學生活。
我二年級的時候，我們班換了一個新的班主任，到現在還是我們班主任：馬老師。從那天開始，我覺得自己變了一個人。每天，馬老師都帶著巨大的情感帶領我們閱讀文章。馬老師寫在黑板上的每一個字都工整、大方、細致，讓學生看得一清二楚，養成了這樣的好習慣。馬老師教的每一節課都很精彩，很多同學都陶醉了。有時候下課他們都不知道。馬老師每天都教我們很多名言、美言、詩詞，像春雨一樣滋潤著我們的心，讓我們愛上了語文。
我還記得四年級的時候，有個特別的活動，——加星星。如果你加多了，就能得到獎勵。我為之努力，但還是沒有更多的學生，但我沒有放棄。我相信如果我繼續努力，我會成功的。最后馬老師打開后門，邀請我們兄弟參加餅干制作活動。
馬老師每次都認真批改我的作業，但是他幫我寫評論的時候很寬容。在前進的路上，馬老師總是想幫我一把。這就是馬老師對待我們班每個學生的方式。她每天很晚才批改我們的作業，回家后還繼續批改，真是太好了。
同學們，我們有這么好的老師，要好好努力，從我做起，做一個不讓老師擔心的好孩子。馬先生就像一個辛勤的園丁，他養育著我們，總是犧牲自己的時間來幫助我們成長。
再過幾天就是教師節了。我寫這篇文章，送給我們最喜歡的老師馬，祝她節日快樂。
新老師作文五年級上冊3
我的新老師，重慶市九龍坡區師洋路小學五年級一班龍玉玲，來到了新學期。一個新來的老師，細長的臉上戴著一副寬邊眼鏡，笑了起來，鮮紅的嘴唇翹了起來，瞬間又恢復了嚴肅的樣子。這是我的數學老師，趙老師——。
每次去上課，他總是以一句“開場白”開始：先看題目，再談要求。然后我斬釘截鐵、毫無感情地問：“有信心嗎？”毫無疑問，我們一定會回答“是”。上課時，每個人的動作都逃不過他犀利的目光。他一看到有人在搞小動作或者小聲說什么和數學無關的話，馬上走到同學面前，把隨身帶的卷子放在同學的桌子上，繼續上課。同學無奈的搖搖頭，拿出筆，在紙上寫下自己家的電話號碼，等待著意外的命運.
有一次天氣悶熱，教室里的風扇不停地轉。一個同學說：“不知道怎么回事。別的班，教室像火爐，我上數學課，但是像下雪。天冷得我起雞皮疙瘩！”旁邊一個同學附和：“對，對，我也有同感！”我笑著說：“你太夸張了！趙老師真的有這么大的魔力嗎？”“也許，也許！”不知道是誰插的。
我見過太多溫柔可親的女老師，有這樣一個與眾不同的男老師，真讓人難忘。
新老師作文五年級上冊4
聽說這學期要換老師了，大不了！同學說新老師還是名師。我太激動了，早就想看看名師的風采了。
隨著鈴聲，新老師終于來了。我看到她相貌平平，短發，皮膚略黑。
老師笑著走上講臺，啊！老師的笑容多燦爛多迷人啊！老師清了清嗓子說：“我姓金，你們數學老師姓黃。我們是黃金搭檔。”這句話讓我們全班都笑了。金老師太幽默了，我立馬就喜歡上了她，更喜歡聽她的語文課。
金先生雄辯滔滔。金老師讀書的聲音很美，表情也很美。聽著：“老師，你可能已經忘記了這一切，因為你為學生做了太多……”金先生熱情的閱讀把我們帶入了書中的場景。聽著，聽著，沉浸其中。無論什么時候，金小姐的臉上都充滿了燦爛的笑容，就像一朵盛開的菊花。以她優美的閱讀，我們覺得聽金老師的課真的是一種享受。
金老師也很嚴格。那天下午，她沒有帶著老師臉上熟悉的微笑，而是陰沉地走進了教室。我預感到老師生氣了。不出我所料，學生們一個個被叫到臺上。原因是字跡潦草，臨摹數量少.這讓我們擔心被叫。老師虎著臉沖我們喊，給老師增添了幾分敬畏。
這幾天下課我們都說新來的金老師真好。
新老師作文五年級上冊5
今年新學期報的那天，我就一直期待著誰來當我們的下一任班主任。當我們到達教室時，我們知道誰是我們的班主任。是徐老師。
徐先生有一雙小眼睛，兩只“耳朵”，長長的頭發，不高不胖，恰到好處，還有兩只長長的腳支撐著他的身體。
在課堂上，只要我們能找到一個笑點，她一定會抓住機會，逗我們笑。比如開學第一節語文課，為了讓大家乖乖聽話，他用了一個殺人的技巧，拿起講臺上的尺子，大聲喊：“下面的同學，這是我的‘方上劍’。你看誰不好，就先‘剁’了他。”說到這里，我們都笑了。徐老師也不例外，看著我們笑得那么開心，自己也在笑。這時候我們在下面聊了起來：“這個老師真逗，她的段子真好看。”不僅如此，還有人還溫柔的贊美！
有一天中午吃西餐的時候，我們去一個盤子里搶薯條，我只吃了兩個，臉上一副郁悶的樣子。這時，徐先生把他盤子里的薯條給了我。老師為了學生能讓自己少吃中餐，我很感動。
在和徐老師接觸的幾個月里，我覺得你的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的。它像一股暖流一樣涌入我的內心，給了我無盡的力量，讓我不斷前進。
新老師作文五年級上冊6
新學期，新老師
漫長的暑假過去了，我們迎來了新的學期和新的老師。我們換了語文老師和英語老師.其中，他是我記得最深的一個.
他中等身材，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻梁上有一雙大黑框眼睛。他是我們的.自然老師，孟老師——。也許他單純的外表并不能給你留下深刻的記憶，只是提一下他的絕活。
孟有一個絕活，就是上課從不拿書。上課可以拿著寶箱說話。千萬不要拿一本書，但書上說的總是一樣的，雄辯生動。如果他談到某一點，他甚至可以準確地說出該點在書中的哪一頁哪一行，而且他從不出錯。
孟絕招之二，就是上課不活躍的時候讓大家笑。本來我們不太喜歡自然課。但是，自從孟老師教給我們自然，我們就完全融入了他的課。他讓我們的學習課充滿了快樂的笑聲。現在，我們最受歡迎的課是自然課。不過這頂多是張飛吃豆芽的小菜一碟——。更絕的還在后面！
更何況，孟老師是一個無所不能的老師。他幾乎教每一堂課。上完一節自然課，我們“沖”到講臺上，圍住老師，看著老師的實驗結果。看到老師的課程表，驚訝地說：“哇，孟老師要上這么多課！”聽到這里，大家都開始議論起來，我想：需要多么驚人的記憶力和積累的經驗啊！那一曲一折，一分一橫，包容了很多少年的心和努力！俗話說：臺上一分鐘，臺下十年。問：“誰能找出開這么多課的老師？”
這是我們的天然老師，大家都戲稱他為“獨一無二的老師”。
新老師作文五年級上冊7
新學期，新老師
漫長的暑假過去了，我們迎來了新的學期和新的老師。我們換了語文老師和英語老師.其中，他是我記得最深的一個.
他中等身材，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻梁上有一雙大黑框眼睛。他是我們的自然老師，孟老師——。也許他單純的外表并不能給你留下深刻的記憶，只是提一下他的絕活。
孟有一個絕活，就是上課從不拿書。上課可以拿著寶箱說話。千萬不要拿一本書，但書上說的總是一樣的，雄辯生動。如果他談到某一點，他甚至可以準確地說出該點在書中的哪一頁哪一行，而且他從不出錯。
孟絕招之二，就是上課不活躍的時候讓大家笑。本來我們不太喜歡自然課。但是，自從孟老師教給我們自然，我們就完全融入了他的課。他讓我們的學習課充滿了快樂的笑聲。現在，我們最受歡迎的課是自然課。不過這頂多是張飛吃豆芽的小菜一碟——。更絕的還在后面！
更何況，孟老師是一個無所不能的老師。他幾乎教每一堂課。上完一節自然課，我們“沖”到講臺上，圍住老師，看著老師的實驗結果。看到老師的課程表，驚訝地說：“哇，孟老師要上這么多課！”聽到這里，大家都開始議論起來，我想：需要多么驚人的記憶力和積累的經驗啊！那一曲一折，一分一橫，包容了很多少年的心和努力！俗話說：臺上一分鐘，臺下十年。問：“誰能找出開這么多課的老師？”
這是我們的天然老師，大家都戲稱他為“獨一無二的老師”。
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