【精品】我的班主任作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的班主任作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，想想小學(xué)一年級以來的點點滴滴，我深有感觸，從此，我默默地定下了我眼中的魅力班主任。

　　不用說，那個一直擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老師！

　　潘老師一直都是我們大家心中的知心姐姐，記得那一次：我借給邱吉兒一本書，可是，沒過多久他還給我時，卻像一只受傷的小鳥了，要知道，這本書是我新買的，把它當(dāng)寶貝似的看著呢！現(xiàn)在它這里破了個角，那里皺了，哎……真心疼。我嘗試給知心姐姐發(fā)了個信息，告訴她了情況，不一會兒，她就來解開我的心結(jié)了：你和他交流下你看到撕破的書時的感受，讓他以后愛惜書。就這么短短的幾句話，就讓我打開了心結(jié)，心情一下子爽朗了起來。

　　潘老師不但是我們的知心姐姐，她還是一位教學(xué)方法獨特的好老師呢！

　　她讓我們自己上課，這樣不僅可以讓我們在課余時間做一些有意義的事——備課、做PPT，還可以提高我們的興趣，更好地學(xué)習(xí)。這不，我們精心做了課件，也給同學(xué)們上來幾堂課，感覺真好！但在這樣的同時，我們在背后也付出了不少辛勤的汗水，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能彩虹？從而讓我們體會到了做老師的辛苦，更加尊敬老師，懂得老師的一片苦心。潘老師除了給我們上書本上的內(nèi)容之外，還給我們講了許許多多的課外知識，新聞啦，書本啦，讓我們懂得了許多，了解了許多，明白了許多。

　　除了這些之外，她還是個關(guān)心我們健康的醫(yī)生！六年級了，她知道現(xiàn)在正是長身體的時候，她讓我們帶水果牛奶，補(bǔ)充我們的營養(yǎng)，讓我們做一個健康陽光的好少年！我們都和喜歡她。

　　潘老師讓我們搞了很多活動，因為這樣可以鍛煉我們的活動能力，讓那些很少出去旅游的同學(xué)擁有更多的作文題材，寫出更好、更棒的作文！比如：水果拼盤、包餃子、吹球過網(wǎng)、貼鼻子、“繽紛小吃會”、“官”“兵”“捉”“賊”……怎么樣？羨慕吧？她還創(chuàng)建了QQ、博客，讓家長、學(xué)生、老師有更多的交流平臺，為了讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)，潘老師真是費盡苦心！有時甚至生著病，還堅持為我們上課。潘老師就是這樣一個人，為學(xué)生想得多，為自己想得少。她和我生活在一起的點點滴滴已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會消失！她永遠(yuǎn)是我心中的魅力班主任，這是無法改變的！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您如園丁，哺育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，當(dāng)滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣，老師，我終生感激您！

我的班主任作文 篇2

　　在我們班，學(xué)生每天都在經(jīng)歷四季。問我為什么，然后問我們班主任胡老師。

　　首先，春風(fēng)

　　星期一，陽光明媚，胡老師開車去學(xué)校的停車棚。“早上好，胡老師！”我們班的小豆正在和老師打招呼。“小豆，早上好。”老師甜蜜的問候打破了學(xué)校的寧靜。老師是如此美麗，以至于他們笑起來更甜，讓人感覺像春風(fēng)。

　　二、夏季文章

　　胡老師雖然是淑女，但只要一生氣就像火山噴發(fā)，巖漿在生成中就出來了。有一次，因為一個同學(xué)在一家小店里買零食，老師把他的桌子舉起來扔在門口。在外面，他被要求扔掉他所有的書。老師生氣真的很兇。

　　三、秋涼文章

　　我們看著胡先生離開，開始聊天。但是門開了。老師用意味深長的眼神盯著我們，一臉嚴(yán)肅。她走了進(jìn)來，嚴(yán)厲地對我說:“你吃完午飯回來后，坐在座位上給我寫一本1000字的自我批評書。”心里陣陣發(fā)冷，說不出是怎么回事。

　　四、冬季寒冷

　　最后一學(xué)期考了一次期中，語文只考了67分。老師布置的作業(yè)是抄試卷錯題，寫一篇1000字的自我批評，對于我這種成績不理想的人來說，確實是一項艱巨的任務(wù)。那天晚上我一直做作業(yè)到半夜11點半，累死了。

　　我們班的班主任就是這樣一個人，外表如春，內(nèi)心如夏。一旦他生氣了，他也可以體驗涼爽的秋天和寒冷的冬天。現(xiàn)在你知道了，我們老師是四季。

我的班主任作文 篇3

　　在三年級的時候，第一次上科學(xué)課，我們還沒見過您，就開始討論起來：是男的？還是女的？如果是女的，那她漂亮嗎？……終于看見你了，這讓我們的答案解開了。她是一個女的，很漂亮，這讓我們大吃一驚。在三年級的`時候，我們跟您不經(jīng)常說話，其實，我們是在觀察你，想了解你，和你成為一個永不分離的好朋友。到了四年級，我們便和你成為了好朋友。現(xiàn)在，你不僅是我們的好朋友，還是我們的班主任，這讓我們更加了解了對方。現(xiàn)在，我們覺得：你好像不是一個老師，而是一個我們成長過程中必要的好朋友。在上課時，你那溫柔的語言就像一個好朋友在對我們說話一樣；你那美麗的表情，就想我們善良的朋友。你的每一個優(yōu)點都讓我們自豪。現(xiàn)在你開始發(fā)獎勵卡了，這讓我們的習(xí)慣提高了，這真是一個好辦法。你讓大組長開始記錄我們的事情，讓我們更了解自己，我要對你說：“你真棒！”

　　說完了一些平常的事情，現(xiàn)在就來說說你的樣子吧。你有著金黃色的長卷發(fā)，很好看，而且還有著一個漂亮的劉海，大家都希望自己能有你那么漂亮的頭發(fā)。你還戴著一副眼鏡，真不知道是幾度。但我們不會問你，我們只想在那兒快樂地猜猜看是幾度。我想：可能是，嗯，300—500度吧？對嗎？

　　現(xiàn)在就來講講科學(xué)課吧，因為這是你的課。在科學(xué)課上，我們都會認(rèn)真地聽你講課。你知道我們?yōu)槭裁聪矚g科學(xué)嗎？因為我覺得，在科學(xué)上，我能發(fā)現(xiàn)很多新奇，奇特的東西，而且還能做實驗。這讓我從覺得科學(xué)很難到很喜歡科學(xué)了。如果別人不喜歡科學(xué)，那我就會幫助你，告訴他：“其實科學(xué)很有趣的，雖然我科學(xué)不太好，但是我喜歡它。”

　　汪老師，你是一個人人都喜歡的老師，你會有很多朋友的。