班主任作文

時間：2021-11-27 17:00:37 老師我要投稿

關于班主任作文匯總6篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于班主任作文匯總6篇

班主任作文篇1

　　我們的班主任是一個負責無私的人。

　　班主任愛留我們。

　　有一次，老師在評論導游系列的時候，好像聽不到鈴鈴學校上課鈴的鈴聲，還津津有味的評論著，這就是我對自己說的：哇！怎么會！你又想留住我們！這也太良心了吧！希望早點回家！我只是在心里說了這些話，但是我的一個同學很大膽，直接說了出來。他說：“我們怎么呆這么晚，作業(yè)這么多，真倒霉！”他說話很小聲，雖然聲音很低，但“脾氣好”的班主任聽到了。他聽了氣得差點吐出來。老師說：“你要回家嗎？很好！如果你回去，我不會扣你的學分。我盡力給你補課，結果反而成了罪人。你去外面看看補課要多少錢，至少四五萬。但是我無條件教你，你還這樣！”老師把書重重地摔在講臺上就走了。我想他不想浪費我們的時間！所以你回來了，回來教我們就當什么都沒發(fā)生過。多么負責任的老師！

　　我們班主任不僅是數(shù)學老師，還是我們的體育老師！

　　一次體育課，老師帶我們去操場，說‘我們來玩?zhèn)€游戲吧’。過了一段時間，一個完成游戲的人要找同學做仰臥起坐。我們結束了比賽，去做仰臥起坐。我看到班長和體委一起去拿學生們搬下來的運動器材。過了一會兒，老師喊道：“過來集合。”我們趕緊跑過去集合。“剛才去拿運動器材的都出去跑了。”班長和體委也出面了。他們是老師最喜歡的學生！但是老師讓他們毫不留情的懲罰跑步。很公平！

　　這是我們的班主任。現(xiàn)在連夸都不會了？羨慕啊！

　　看，公告欄上有一張閃亮的照片。她很善良，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。她那黑葡萄般的眼睛充滿了愛。她是我的班主任，文老師。

　　溫老師不僅教我們數(shù)學，還經常教我們做人的道理。那是高水平的數(shù)學！令人欽佩。數(shù)學課總是生動活潑，充滿活力。

　　曾經，這門課的數(shù)學內容是“分數(shù)的意義”。分數(shù)是從初三開始就存在的知識。聽聽其他班的學生，你應該記住很多關于成績的課，否則你會在課上落后。我聽了很震驚，但不可思議的是，很容易記住！丁，上課開始了。我邁著沉重的步伐回到了我的位置。文老師來到講臺上對我們說，今天我們要學習分數(shù)的意義。請看看電腦。這節(jié)課，我們只需要理解幾個問題。1。評分單元2。分數(shù)3的意義。分數(shù)構成。沒關系。我聽著又愣住了。我首尾相接地坐著，仔細聽著，看自己有什么本事。文老師說評分單位，比如一個桃子切成兩塊，吃了四塊，四塊中的一塊是四分之一，五塊中的一塊是五分之一，那么就分成六塊。我們異口同聲地說是六分之一。以及分數(shù)的意義。。。這是一種令人欽佩的“技能”。

　　“技能”的用法真的很奇妙！而“運動”的快樂是甜蜜的！

　　每一次大的突破都讓人開心。做了健康的早操之后，會是一個快樂的大課間休息。我們每天都帶著一根長繩子。做完練習后，文老師幫我們扔繩子，我們高興地跳起舞來。我們的敲打聲和繩子的噼啪聲匯聚成一首歡笑的歌。。。我的班主任文老師，我們和她一起愉快地學習！

班主任作文篇2

　　今天午休時，班主任面帶嚴肅地走進了教室，對同學們說：“今天中午我要去進修，在我不在的時候，你們能安安靜靜得在教室里復習嗎？”同學們聽了，心里暗暗竊喜，異口同聲地說：“一定可以！”老師點點頭，滿意地走出了教室。過了半分鐘，原本鴉雀無聲的教室瞬間變成了“百雀園”。“孫悟空”們沒了唐僧的管教，紛紛呈現(xiàn)出了拿手好戲——大鬧天宮。

　　同學們有的看小說書，有的跑出了座位，有的在座位上哼起了小曲兒，悠閑地玩著鉛筆，還有的甚至站在座位上說：“老師不在，萬事大吉！老師若在，大事不好！”突然，門外傳來了一陣腳步聲，同學們連忙回到座位上。玩鉛筆的慌了手腳，把鉛筆往臺板里一扔，站在座位上的從椅子上跳了下來，慌忙坐好。班級的門被打開了，同學們望著教室的門，走進教室的竟不是老師，而是調皮大王——小張。同學們都虛驚一場，原本被嚇得魂飛魄散的同學們又恢復了原樣，教室里又傳出一陣洶涌的笑浪。同學們繼續(xù)做著自己的事，班干部們都忍不住了，跑到講臺前大喊：“安靜！”可一點兒都沒用。這時，有幾個同學在一旁起哄：“好啊！”“跟著我左手右手一個慢動作……”教室里越來越吵，幾乎每個同學都沒閑著，同學們唱歌跳舞一片混亂，聲音震耳欲聾……

　　突然，一個同學大聲喊：“大事不好，老師來了！”可同學們當作沒聽到，那個同學再次大聲喊：“老師來了！”同學們還是理也不理，以為又是一次同學的惡作劇。可是，老師破門而入，對同學們大聲喊：“安靜！”

　　唉，真是，國不能一日無君，班不能一日無師啊！

班主任作文篇3

　　我的班主任是付騰飛老師，付老師那彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，讓人看了以后感覺十分和藹可親。

　　付老師總是和我們一塊兒玩游戲：打雪仗、堆雪人等有趣的游戲。

　　有一次，我們快樂作文班一起去爬南山。一路上歡聲

　　笑語響成一片。

　　“哎喲喂！累死我了！”快到山頂時，我們不禁埋怨起來。老師見我們有氣無力地上著樓梯，便對我們說：“再加把勁，馬上就到山頂了！”我們聽了之后就加快了速度，不一會兒，就爬到了山頂。

　　吃完“加餐”之后，我們光著腳丫在石子鋪的小路上奔跑著，老師也加入到我們的行列之中，嬉鬧著……

　　你說，我們的付老師是不是非常的和藹可親呀？

　　付老師不僅和藹可親，而且付老師的課也生動有趣。

　　自從付老師開始帶我起，我對語文就情有獨鐘。原來，我只要一提到語文課，就不情愿去上課，從一年級到現(xiàn)在，我認為只有兩個老師講課生動，一個是郭老師，另一個就是付老師。

　　而現(xiàn)在，只要一聽到“語文”這個詞語時，我又高興又難過。高興的是又可以聽到付老師那娓娓動聽的話語了，難過的是，現(xiàn)在的語文課太少了。

　　在我的心目中，付老師是我見過的最和藹可親，最親切的語文老師了。

　　付老師，我想對您說：“老師，我愛您！”

班主任作文篇4

　　很多很多年以后，我成為了一名班主任。那時的科技非常發(fā)達，人類已經發(fā)明了時光機，所以我借助它打算回到以前的時空，吸取一下前輩的教訓。

　　我又回到了20xx年。那里的老師一點也不通情達理，每天都給學生布置大量的作業(yè)，搶占體育之類的副課，天天讓學生埋在書堆里，讓學生們苦不堪言。而那里的活動少，學校像監(jiān)獄一樣，把學生關在狹小的空間，根本不讓他們放飛自己，使他們心里產生一種對老師的厭惡。

　　吸取了前輩的教訓，我打算對現(xiàn)在的教育進行改革。

　　首先，我不會給他們留很多作業(yè)，減輕了我的負擔，也放松了他們的心理。接著，我不會占用他們的副課，反而我還贊同上副課，讓學生鍛煉身體，給他們快樂。然后，我決定成為一名和藹可親的班主任，不讓他們的心靈受傷。接著我要帶學生開展一周一次的“戶外實踐”活動，讓他們在玩中學，學中玩。

　　計劃定好后，我將要在明天實施這個想法。

　　上課時，我不會讓學生太過枯燥，時不時給學生看一些搞笑視頻，但是我也會好好上課，不能讓他們以后對祖國沒有貢獻。我會把每一課講的很細，但上課時是這樣，下課時是要讓他們好好玩。

　　又過了兩年，一個同學問我：“老師，你為什么讓我們這么輕松？聽爸爸媽媽說之前上課可辛苦了。”我笑著說：“那個學生重負的時代已經過去了，現(xiàn)在我們的教育實行改革啦！”

班主任作文篇5

　　我有一個班主任，張麗娜老師，不高，扎著馬尾辮。圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的.，很漂亮。她心地善良，總是對我們微笑。我們班所有的學生都非常喜歡她。

　　她很負責任。有一次我們學校組織親子運動會，張老師感冒了，嗓子啞了。她還堅持每天帶我們去排練親子運動會。正式親子運動會那天，她嗓子疼，陪我們去參加運動會。

　　她對我們很好，像她媽媽一樣照顧我們。高一的時候，我下樓去上托管課。我碰巧遇到了張老師。她怕我摔倒，就把我抱起來，送我去托管班。我覺得很溫暖，覺得她跟我媽一樣。

　　張老師對我們很有耐心，認真幫助我們每個同學改掉壞習慣。比如我們班有個調皮的孩子。張老師每天都特別關注他，幫助他改掉壞習慣。他每天都給他的父母打電話，討論他的教育問題。此外，張老師還專門組織了五位在我班表現(xiàn)不錯的同學。從周一到周五，他都是被專門指派來幫助這個學生的，從來沒有歧視過他。有一段時間，我班一個同學學習成績下降。有一次他考了79分，老師主動找他，幫他分析下降的原因。同時，及時聯(lián)系他的父母，讓他們知道這件事，并采取有效措施幫助他。

　　張老師是一位負責任又有愛心的老師，也是我最喜歡的班主任！

班主任作文篇6

　　從開始讀書到時現(xiàn)在，我認識了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個老師讓我敬佩不已。

　　這位老師是我初一年的老師。她留著一頭金黃金黃的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長得不高不瘦的，非常漂亮。

　　發(fā)生在校運會期間一件事讓我們對這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運動會中，她為了我們體操比賽能夠取得一個好成績，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓練體操。在運動會前幫我們組織我們訓練其他比賽項目。在一次鉛球訓練中，她為了教我們如何投擲鉛球，用那雙細膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運動會時，她不辭辛苦陪著參加800米、1000米、1500米的長跑比賽的運動員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長跑中，我們班李福寶同學因為腳扭傷了有點想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學的旁邊一直鼓勵他，鼓勵他一定要堅持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學的韌勁，老師的鼓勵讓李福寶同學拿下了1500米的長跑第一名。在跳遠區(qū)、在跳繩區(qū)、仰臥起坐區(qū)、長跑區(qū)、鉛球區(qū)、兩人三腳區(qū)滾球接力區(qū)都能看到她的身影。在最后的提水接力區(qū)，她在在終點竭盡全力的喊“加油”并進行指導。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵中我們拿下了提水接力第一名。

　　聽了我的敘述，你知道這位老師是誰了吧？對，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。

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