有關班主任作文合集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的班主任作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任作文 篇1
我記得我上一年級的時候，是班主任的一個簡單介紹，讓我覺得對一切陌生的東西都很親近。我覺得他的介紹很好。當然是第一個介紹他的，我們班主任，教我們化學的。他先說出自己的名字，用粉筆寫在黑板上，然后說:“同學們會自我介紹給我，但我想先玩個游戲。每個上來的學生都要在黑板上寫下自己的名字，不上來也不用擔心，用黑筆在一張紙上寫下自己的名字就行了。所有的介紹完了，我會把所有的紙片收好，亂七八糟的發出去。看誰的記憶力最好！”因為這種方法非常方便了解每個人，也很快與學生融合，所以每個人都很輕松愉快。
學英語最基本的就是先認單詞，所以老班親自督促我們記單詞，為我們打下堅實的基礎。他每天利用午飯后的時間來引用單詞，教我們最快的記憶方法——聯想記憶，這個我這里說不清楚，但是真的很管用。就這樣，每天，每天，聽寫單詞，修改聽寫單詞，經過一個學期的考試，我們班的英語成績居然是全年第一！
每次班會，他都會有“同學們進步很大！”但是聽到這句話我們也很開心，因為我們知道老班級一直在鼓勵我們。雖然有時我們會讓老師生氣，甚至因為他的所作所為而受到懲罰，但他總是耐心地和我們交談。還是會說我們比剛進班的時候進步很大？有了你的鼓勵，我們不再調皮，不再享受玩耍和學習。
親愛的老同學，你得讓我們表揚！無論我們做什么，你都會一直鼓勵我們，教育我們，而這一切都只是因為你是我們的班主任，我們單純的班主任。
班主任作文 篇2
從我上小學開始，只換過一次班主任。而我要講的是第二個班主任。
換新班主任時，我還不太情愿。因為我們開始的班主任特別溫柔，幾乎沒打過人。只在我們太調皮的時候用木尺打我們，但打完之后就會很心疼我們，如果我們被打疼了，老師還會揉我們的手掌心。（老師只打手掌心）直到不疼了才會停下來。可是我們新班主任的表現讓我大跌眼鏡……
開學時，新班主任對我們說：“從現在開始，會出現‘100棒’，獲得它需要兩點，1、書寫認真。2、類容豐富飽滿。只有這兩點才可以換‘100棒’。每集三個‘100棒’可以到我這里換獎品。”然后還從講臺底下拿出了三四袋獎品。我忍不住嘀咕了一聲“這明明是在吊我們胃口啊！”
平時，新班主任還會找一些學習不好的同學談話，鼓勵他們積極向上，趕上那些學習好的同學。期末時，還會針對聽寫較差的同學組織一個每天晚上報聽寫的“班級” 而且，如果你覺得自己的聽寫也不太好，自己也可以留下來和他們一起報聽寫。真是一箭雙雕啊！
這就是我們的新班主任，她是不是很厲害呢，順便告訴你們吧，她叫彭雙星，我們的“厲害”班主任。
班主任作文 篇3
我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片，臉上還長了不少的痘痘，剛開始都不怎么受同學歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。
她的第一樣武器是“拖堂法”，同學們都是這樣稱呼的，因為每一次只要一下課，她就會使出這一招，說我再講五分鐘，結果講到下節課上課才說下課。第二招叫“說真心話”簡略的意思是，別的班的人和我們班的人發生矛盾時，如果有人說謊，她就會說只要說真話，她就不會罰我們，可我們說出真話的結果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學都因此受了不少苦。
直到有一天，我改變了對黃老師的看法，
班里有位同學在課間活動時被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學淚流滿面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過去，按住同學的傷口止血，接著把那位同學扶了起來，一邊扶著她，一邊給那位同學擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫藥室，還擔心地問“沒事吧，要不要請假？”這可是同學們第一次聽到這關切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。
你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的`心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學更多知識；第二招是為了讓我們不要說謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學變積極，我們的成績能有提升。
班主任作文 篇4
學校，就是我們的家，在這里會讓你懂得很多。上課是學知識的時候，課下可就是我們的輕松時刻。在這里，我們都會聽班主任——高愛春老師的話。在我眼中，高老師很有趣，也很偉大。
就從“good···”說起。聽，她又在教我們讀句子了。“咚！”“又在睡覺！這是上課時間！午自習干嘛呢，不睡覺。更何況這是我的課，要是上其它課你們還不得翻天！我給你們說了多少次了，到午自習別玩，有作業的做作業，沒有作業的睡會覺，要多加休息，才有精神！——瞧你們考的，要是都像何珂巖、魏衍文那樣，我都不用管你們了，你們愛咋地咋地。”老班又費盡口舌地為我們講道理了，她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心啊！
她有時會給我們提一些關于學習的建議，能讓我們更加輕松地學習。班主任也有“小孩子氣”。卷子說錯了，就會故意弄一副搞笑的樣子，讓我們看了哭笑不得。我們笑，她也笑。她笑得是那么甜美，露出兩個深深的酒窩。
“淘氣包”這個稱號也和她很相稱。那天一上課，老師又看見有人睡覺。這回不像以前那樣把他們敲醒，她悄悄地走到那人面前，拿著紅色粉筆在那人臉上畫畫，她畫得可“美”了，畫得他像個活花貓。我們在座位上偷偷地笑，老師也繃不住，笑了。到這時，那人還不知剛才發生了什么呢，他只知道臉上有東西，趁老師走后，趕緊照鏡子。他看到自己的樣子，也笑了起來。
班主任不止搞笑、“有小孩子氣”，同樣她也是個稱職的班主任。她很關心我們：關心我們的身體，關心我們的學習。她呵護著我們，鼓舞著我們，讓我們在困難時找到動力，讓我們像小樹苗一樣茁壯成長，。
這就是我們的班主任，她是一個和藹可親、溫柔體貼的人。高老師，我們愛您！
班主任作文 篇5
老師，你就像一支紅燭，點燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學生前進的方向。“每當我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來，老師真可愛！
我字寫的難看的時候你教我寫的好。
是你，我生病沒上的課，你用自己的時間幫我補。
記得我高二的時候，有一次生病了。
了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學們批作業的時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的感到很抱歉！
其實我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導！
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