又是一年教師節作文2篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的又是一年教師節作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

又是一年教師節作文1

　　“祝您快樂！”上回蕩著我們響亮的祝福，沒錯這就是一年一度的節，而我們則在向送上自己最衷心的祝賀。

　　思緒飄到幾年前，同樣是一個，我拿著自己親手做的手鏈，手里汗津津的。“老師會不會喜歡我的禮物呢?我做了好久呢，可是這條手鏈一點兒也不漂亮，老師一定不會喜歡的吧。”懷著忐忑不安的心情，我走在上學的路上。天氣真好啊，白白的.云，嘰嘰喳喳的小鳥，還有路邊隨風搖晃著的和小花，一如既往的景色，卻是不一樣的心情，因為這特殊的日子。

　　剛到樓梯口，遠遠地，就聽到比平時吵鬧不知多少倍的聲音。進了教室，我就被里面的景象驚呆了，們都拿著自己的禮物介紹著，有漂亮的花束，有精美的十字繡手帕，還有泥塑的小人偶，每一個都讓人愛不釋手，想必老師也會很喜歡的吧。看看自己的禮物，嘆了口氣，走到自己座位上。“要不今天別送了吧，等回家讓買一個好點兒的禮物明天再拿來好了。”我默默地想。很快老師就走進了教室，們立刻圍了上去，爭先恐后地將禮物塞入老師手里。我猶豫了一下，向前走了幾步，又退了回來。心想：有這么多人，老師不會注意我的，把手鏈放過去就行了。于是我快步上前，把手鏈往桌上一放，轉身就跑。很快，下課了，本該回辦公室的老師并沒有走，反而一步一步向我走來，“怎么了？難道被發現了？她不喜歡所以要還給我？”隨著老師的腳步，我的心也劇烈地跳動，終于，她停了下來，只說了一句話便匆匆回辦公室了，那句話使我緊張的心安靜下來，也讓我更加敬重她。她說：“很漂亮的禮物，下次要膽子大點哦！”

　　老師，又是一年教師節，我很想您呢，我們有三年沒見了吧，今年，我會帶上我親手做的禮物，去向您再說一聲：“節日快樂！”

又是一年教師節作文2

　　“在平凡中堅守，在堅守中不凡，伴三尺講臺一支粉筆，將希望的種子散播人間”，每當有人問我，這么多老師中你最喜歡哪一位時。用心去思考片刻后，我回答到：都喜歡。每位老師都在用自己默默的努力，去給予學生良好的課堂，不會不熟的知識總是帶著大家過著一遍又一遍，不辭辛勞。

　　春去秋來，花謝花開，光陰似水似箭。班主任陪伴我們的時光總是最長也最難忘的，很慶幸自己在美好的中學時代遇到了您，一位把壞話說盡了，把好事做絕了，典型的刀子嘴豆腐心的模范班主任，“刀子嘴”——外在的“剛”，重在嚴格要求，規范管理。“豆腐心”——內在的“柔”，重在寬容理解，以心育人。

　　記得初一期中考試成績出來過后，放操剛回來時，面色鐵青的您叫住了幾個人，其中就包括我。不知道要發生什么的時候，我的心里感覺天都要塌下來了。你很嚴肅認真的跟我們說，你們成績都是快要優秀卻沒有優秀的，咱們討論一下怎么加強弱項科目的學習才能把成績上去，您認真地給每一位分析，到我的時候，您著重的給我圈了圈地理的考試成績，我看著上面的數字，很是尷尬。

　　您說，地理考的是不是太差了點，你自己想想，地理要是成績上去了，總分可能就優秀了，不會的題多找地理老師問問，把成績往上提提。我點頭答應這。但是直到最后的`初一期末考試成績出來時，雖然總分上了優秀，但地理成績仍不理想，感覺是源于我覺得自己地理不會學好的心里。初二開始學習世界地理了，我覺得機會來了，面臨這地理和生物的中考，我認真地聽著每一節課，盡管有時還是會走神，但感覺比起初一的那個我，還是有點進步。

　　感謝您給我指引了正確努力的方向，讓我有了對學習弱項學科的信心以及對其它學科持久熱愛的信念，感謝您的嚴格管理，感謝您的寬容理解。“教誨如春風，師恩似深海”教師節快樂。

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