【精品】教師作文400字九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的教師作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文400字 篇1
所干就干，我拿出了我最高的水平，用鉛畫紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍(lán)色的硬卡紙，對(duì)折后，畫了一個(gè)大大的菱形，然后，我在賀卡上寫了“難忘師恩”四個(gè)大字，畫畫完了，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝羅老師教師節(jié)開！你會(huì)迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開”字的后面畫了一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。接著，我在賀卡上寫了“Sept.10th Happy Teacher'sDay！”最后我在賀卡的中間畫了幾根蠟燭。
輪到在上面寫賀詞了，寫什么好呢？這時(shí)老師們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的教誨，不時(shí)地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！”最后寫上我的姓名及班級(jí)。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿意地笑了。
今年的教師節(jié)過的非常有意義。
教師作文400字 篇2
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜。”我走到教室的時(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮啊！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒有上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！
教師作文400字 篇3
今天是九月十日，是全中國(guó)辛勤園丁——教師的節(jié)日，一大早，我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡？不行，表達(dá)不出的誠(chéng)意。送禮品？不行，太貴了，老師肯定不會(huì)喜歡。
我正想著，忽然聞到一股濃郁的花香。我出門一看，哦，原來(lái)是山菊花開放了。忽然從我的腦海閃過一個(gè)念頭，對(duì)，就送山菊花吧！因?yàn)樯骄栈ù淼氖菢銓?shí)。
我摘了兩束花，有一束是金黃色的，代表孩子們金子般的心；一束是紫紅色的，代表最溫馨的祝福！我用水沖洗一遍后，用絲帶扎好，然后拿著它背著書包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室，腦海里立刻閃現(xiàn)出那感人的一幕。
記得有一次，全班同學(xué)都在做題，門沒有關(guān)好。忽然有一只可愛的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它并抱給了老師，老師決定收養(yǎng)了它，老師多么有愛心呀，老師的行動(dòng)深深地感染了我們。
現(xiàn)如今當(dāng)初的小貓已經(jīng)成了媽媽，生了4只小貓，我覺得小貓應(yīng)該覺得很幸福。
我推開窗戶，桌子上有一個(gè)日歷，一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒，一本語(yǔ)文書，一副老花鏡和一盒沒蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫教案。
我興奮地把那束山菊花放在筆筒里，然后把窗戶關(guān)上，高高興興地離開了。
教師作文400字 篇4
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖抢蠋煟冶焕蠋煹倪@種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲腋械嚼蠋熖貏e巨大。可以為祖國(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛祖國(guó)，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽眾們傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐著端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復(fù)問題，他就站起來(lái)非常有禮貌的把問題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后，我不會(huì)匆匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑的喝水，而會(huì)放下手中的活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快的做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后也放松一下。每到周未，我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀，用我的獨(dú)特辦法讓孩子們養(yǎng)成勤奮，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，人們正在把虛幻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)想相：巨大的理想只有通過忘我的斗爭(zhēng)和就義才干勝利的實(shí)現(xiàn)。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
教師作文400字 篇5
教師節(jié)還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點(diǎn)什么才能表達(dá)我對(duì)她喜愛的心意呢？用我自己攢的零花錢去買束花給老師還是親自動(dòng)手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最后，我還是決定做賀卡，因?yàn)橘R卡里面我可以寫一些我想給老師說(shuō)的祝福的話還可以做一些漂亮的裝飾呢……
終于做好啦，看著我自己動(dòng)手做的美麗賀卡，心理有點(diǎn)小小的激動(dòng)呢。在去學(xué)校的路上，我一直在想：老師會(huì)喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的賀卡的話，她會(huì)跟我說(shuō)什么呢？萬(wàn)一她要是不喜歡我做的賀卡可怎么辦呀？
到了學(xué)校以后，我把自己親手做的賀卡送給親愛的劉老師，當(dāng)然，我做的賀卡我覺得很精致，因?yàn)槭悄俏彝砩嫌昧苏麅蓚�(gè)小時(shí)做出來(lái)的！而且老師給我說(shuō)的話讓我感覺很溫暖。她說(shuō)：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話‘嗖’的.一下子鉆到了我的心里，還把我的心里烤得暖洋洋的呢！ 我決定以后要當(dāng)一個(gè)聽話乖巧不頂嘴上課專心聽講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言的好學(xué)生。
教師作文400字 篇6
我叫羅劉晗鈺，今年七歲半了，是個(gè)乖巧伶俐的小女生，在白鶴小學(xué)三年級(jí)四班學(xué)習(xí)。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學(xué)習(xí)上認(rèn)真積極，就是膽子不夠大，媽媽老是說(shuō)我“膽小如鼠”，哎！我又不屬鼠，我是威名遠(yuǎn)揚(yáng)的健馬系列呢！不過現(xiàn)在越來(lái)越好了，暑假我都能自己一個(gè)人呆在家了。今后我一定爭(zhēng)取更加大方自信。
總用人問我“你的夢(mèng)想是什么？”我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文教師。我經(jīng)常和同伴一起玩“當(dāng)教師”的游戲，拿著粉筆在模擬的黑板——墻面或桌面互相出題目，互相充當(dāng)教師給學(xué)生上課。教師真好！他們給孩子描繪過許多世界的奧妙，能回答孩子許多天真的問題，他們給孩子講述動(dòng)人的故事，激勵(lì)孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪，講臺(tái)上有教師樹立的崇高，校園里有教師執(zhí)著的目光，他們?yōu)榱私逃孟乱淮毓ぷ鳎拖裥燎诘膱@丁哺育花兒茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在我是一朵小花，我想長(zhǎng)大后成為驕傲的園丁。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我每天都練粉筆字、鋼筆字，學(xué)說(shuō)普通話，多看課外書，特別是和語(yǔ)文有關(guān)的書籍，看書時(shí)認(rèn)真做筆記 ，把優(yōu)美精彩的詞藻及時(shí)摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀的書目有《小學(xué)生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學(xué)到很多知識(shí)，懂得很多道理，也提高了自己的寫作能力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒有別的捷徑，就是1%的天才加上99%的勤奮，從現(xiàn)在開始，我踏踏實(shí)實(shí)朝著我的目標(biāo)努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
教師作文400字 篇7
今天，我們迎來(lái)了值得慶祝的教師節(jié)。
星期四，我們班的同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕、三束鮮花以及那一顆顆真誠(chéng)的心。我們?cè)谡n間以最快的速度布置好教室做好一切準(zhǔn)備，安靜地等待三位老師的到來(lái)。時(shí)間飛快地流逝，當(dāng)老師推開教室門的一剎那，門旁的同學(xué)就像戰(zhàn)士聽到了號(hào)角，抓著噴彩向老師噴，教室里頓時(shí)散落著七彩的花。
全班同學(xué)也猛的從座位上跳起來(lái)，同唱《感恩的心》。我與另外兩個(gè)同學(xué)懷著激動(dòng)的心情、把鮮花獻(xiàn)給老師。接著，同學(xué)們掀開蛋糕的蓋子，不受約束地歡呼著、蹦跳著，老師們也笑容可掬，笑容就像百合花一樣純潔美麗。我們請(qǐng)以前教我們的老師到六（3）班來(lái)分享教師節(jié)的歡樂。接下來(lái)的時(shí)間就交給我們學(xué)生用各種方式來(lái)感恩老師。
啊！老師，你宛如一支紅燭，不斷地燃燒自己，燃燒自己的青春年華，培養(yǎng)出一批又一批的英才。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作士不能用金錢衡量的。恩師之愛博大寬宏，都說(shuō) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。老師一輩子在默默無(wú)聞，天天站在三尺講臺(tái)上傳授文化知識(shí)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
在老師和同學(xué)們的歡笑聲中，我們度過了這個(gè)有意義的教師節(jié)。
教師作文400字 篇8
一直以來(lái)，在對(duì)未來(lái)職業(yè)的期許中，教師從來(lái)都不在我的選擇范圍內(nèi)。
但這并不是說(shuō)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有什么不好的看法，相反，我覺得這個(gè)職業(yè)是非常偉大而無(wú)私的。
我也從來(lái)都不覺得當(dāng)一個(gè)教師會(huì)是一件很容易的事。
而這個(gè)認(rèn)知在我第一次以教師的身份登上講臺(tái)變得愈加深刻。
我深深的了解到：當(dāng)一個(gè)老師不容易，當(dāng)一個(gè)好的老師更不容易。
今天上午并沒有我要上的課，因此我留守在宿舍。
渡過了一個(gè)比較無(wú)聊的上午。
下午，第一課堂依舊沒有我的課。
我在課室看我的隊(duì)友上課，幫忙維持一下秩序。
在我看來(lái)，有些男生變得乖巧多了，雖然沒有在聽課，但卻沒有吵鬧，而是在很安靜的做作業(yè)，在對(duì)他來(lái)說(shuō)，我覺得這是一種進(jìn)步。
但有些依舊很調(diào)皮，在下面打鬧。
讓我覺得很沮喪的是我沒有辦法讓他們停止下來(lái)，即使可以，也只是暫時(shí)性的。
當(dāng)我們?cè)陂_會(huì)時(shí)，聽到別的班在紀(jì)律方面做得很好時(shí)，挫敗感真的挺深的。
其實(shí)在面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生時(shí)，我都會(huì)很緊張，技術(shù)使他們只是一群小孩子。
在最后一節(jié)課時(shí)，因?yàn)橄掠晁匀∠诙n堂，在那時(shí)候我們班的漲還是挺亂的，對(duì)于這些無(wú)法掌握的場(chǎng)面，有種無(wú)力感。
一方面，再調(diào)皮的男生那里嘗到無(wú)可奈何，另一方面，在乖巧的女生那里找到驕傲與自豪。
教師作文400字 篇9
我是一朵小黃花，生長(zhǎng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長(zhǎng)。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢？怎么這樣啊，我們?cè)谶@兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來(lái)，把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語(yǔ)文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷，上面清楚寫著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”，哦，我明白了，是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì)心地笑了。
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