我們最討厭老師說……_小學作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我們最討厭老師說……_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我們的語文老師有著很好的口才，但是，她總是把好口才用在教訓我們身上。我給同學們厭煩的'話語搞個投票，并排個前后。

　　NO、1。“跟你們說，我以前教的129班怎么怎么樣。”

　　我們要說的話：老師啊，你吹得也太神了吧！要知道，南寧那兒有數不清的比我們班優秀的班級，紅旗中隊和優秀班級是這么容易得到的嗎？老師把129班的人夸得十全十美：說學習，年級第一；說紀律，從來沒讓老師操心，總之說什么什么好。當老師講這些時，我們就在底下偷偷笑：學長學姐偶爾來看我們，他們并沒有老師夸得這么好。曾經有人反駁：“老師，你拿獎狀出來給我們開開眼吧。”老師當時就黑著臉說：“你們看看你們自己，別說南寧市優秀班級，就連校優秀班級都只得過一次，還好意思說129班？”以后老師再提起時，我們就當她癡人說夢話。我們聽多了會聽煩，但老師就是不放過我們。不論什么場合次次說次次說，我們幾乎能倒背如流。所以說，這是令我們最厭煩的一句話。

　　投票率：85%代表：“我們知道老師是激勵我們，但是把129班吹得太神了。”

　　NO、2。“今天的作業是。”

　　我們要說的話：老師這道“圣旨”一出，估計全班同學都暈倒在地，不省人事了。老師可以說是布置作業的機器，雖然她有時候會問：“這么多作業寫得完嗎？”但是，如果有誰說：“減少一點吧！”老師肯定會回答：“這么懶得寫？”得，你就不需要寫作業了。當然，得頂著同學們異樣的目光。所以說，徒勞地反抗是不會有任何效果的，最好的辦法就是沉默。沉默只是臨時的辦法，并不是萬全之策。假如大家都沉默了，今晚很可能要熬夜。你可能會任務星期五會輕松一些吧。恰恰相反。星期五的作業可以說是“作業之最”，能把我們壓得喘不過氣來。老師布置作業還特別會循環漸進，以前是7天做兩張報紙，然后是2天做兩張報紙，現在是1天做兩張報紙。一天做兩張報紙，我們就別想活了！

　　投票率：83%代表：如果老師心情不好，“圣旨”一出，我們在劫難逃。

　　NO、3。“點金術，要不要聽！”

　　我們要說的話：這句話身為老二，一點也不比老大遜色。老師在講評同步學習時，遇到一些關聯詞填空等基礎題，老師都會大聲吼出這句話。其實她要說的不外乎是什么“如何分辨關聯詞”、“怎樣區分這兩個字”或“這句話應該怎樣品”這些普通的知識。但是說成“點金術”未免也太夸大了。點金術可是多么神圣、寶貴的東西。區區一點普通知識，被說成是點金術。這種話本身就貶低了點金術，我們還得心不甘情不愿地說：“聽！”所以說，這句話令我們反感之極。

　　投票率：70%代表：老師這種方法是讓我們專心聽講，但是說成是“點金術”，搞得我們一點好感都沒有了。

　　NO、4。老師那好口才講出的“名言”無數，先排三名吧，再列舉下去，天都要黑了！

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