讓人又愛(ài)又恨的肖老師-寫(xiě)人作文650字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的.讓人又愛(ài)又恨的肖老師-寫(xiě)人作文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　秋天會(huì)有炒板栗和新的遇見(jiàn)，要把生活的期待變小塞在口袋。

　　致新的遇見(jiàn)——肖老師。

　　說(shuō)起肖琴老師，當(dāng)然是讓我們又愛(ài)又恨啊！從外貌說(shuō)吧，個(gè)子比較小巧，頭發(fā)齊肩，眼窩比較淺，喜歡帶著“小蜜蜂”，總體來(lái)講，面部特征較扁，雖然肖老師個(gè)子不高，但嘴巴還是比較毒的！

　　記得有一次，我們班上上課特別吵……肖老師那火爆脾氣哪能忍啊！立馬大聲呵斥：別吵……我們班聲音又降了下去，安靜地抄寫(xiě)筆記，沒(méi)過(guò)多久，但又響起了一點(diǎn)小聲音，于是肖老師再次喊了別吵，開(kāi)啟了教訓(xùn)模式：你們班啊……總有有幾個(gè)不遵守課堂的紀(jì)律的（當(dāng)然每次都是我們班那幾位點(diǎn)擊率最高的風(fēng)云人物）……聽(tīng)了肖老師的批評(píng)，我們都靜了下來(lái)，那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也收斂了很多，所以，肖老師的嘴巴還是很厲害的。

　　說(shuō)起肖老師的氣質(zhì)，那也是與眾不同的，不像范老師的溫婉大氣，有古典韻味，也不像童老師沉靜、獨(dú)立，沉著而有分寸。肖老師的課堂是比較有趣，而聽(tīng)肖老師說(shuō)話有種酷酷的感覺(jué)，而肖老師也是樂(lè)趣本身。

　　標(biāo)題中的“愛(ài)”主要是能體現(xiàn)到肖老師的博學(xué)多才的。我就很好奇，肖老師怎么知道這么多！嗯……我也得努力啊。肖老師的記憶力簡(jiǎn)直是超強(qiáng)大腦！不管上什么課都可以輕松應(yīng)對(duì)，恰恰相反，我的記憶力就不太好，常常學(xué)過(guò)的地名也給忘了！

　　最讓我叫絕的、但也是最狠的，應(yīng)該是肖老師之“心靈雞湯”。此法講究多、首先，她抓住零碎的上課時(shí)間，把足夠長(zhǎng)的心靈雞湯放出，然后不斷地完善雞湯。圍繞著主題，做此法須學(xué)識(shí)博厚雞湯，一定要抨擊到對(duì)象的心靈深處，使其悔之。后圍繞主題聯(lián)想出一系列說(shuō)辭，使其徹底悟之。

　　這種方式是肖老師的絕招，使其振作后，好好學(xué)習(xí)，如果還是執(zhí)迷不悟，心靈雞湯了解一下！

　　肖老師不僅是我們的地理老師，也是我們的快樂(lè)源泉之一，比較風(fēng)趣且平凡的一個(gè)人。但我們也很喜歡她！

　　即使是沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)，或者是沒(méi)有掌聲的獨(dú)白，但緊握粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開(kāi)……

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