與老師的作文

時間：2021-06-04 11:35:45 老師我要投稿

與老師有關的作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的與老師有關的作文，希望能夠幫助到大家。

與老師有關的作文8篇

與老師有關的作文1

　　說起那位老師，我甚至不知道她的名字。

　　但是，我卻天天見到她，因為她的辦公室就在我們教室旁邊。這位老師個子不高不矮，身體不胖，經常穿著一套黑色和紅色的運動衣。頭發烏黑烏黑的，扎著辮子，眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡。我每次見到她時，她總是微笑著走過我的身旁，就宛如一位微笑天使一樣。她的雖然長得不是很出眾，但是，她的微笑卻是我認為世上最美的微笑。我被這迷人的微笑深深吸引著，這微笑明麗，溫暖，親切，和藹，看到她的微笑，仿佛春天的太陽照在我的身上一樣舒服。從來都沒有看她板著臉過，她總是微笑著，對每一個人－－即使是她不認識的人微笑著，從她的微笑里，我看到了她的心靈，也是純潔，善良，無暇的，像水晶一樣。我想，她對人生也是充滿信心，充滿希望，每一件事都以微笑面對，我也要向她學習啊。每當我灰心喪氣，失去自信心時，看到她春天般的微笑，看到她和藹的目光，看到她親切的面容，就像受到了鼓勵似的，對生活充滿信心。

　　每天，我都沐浴在老師的微笑下，學會自信，學會像她一樣對每個人微笑。雖然我們一句話也未曾說過，雖然我們都不知道對方的名字，但我卻把她當成我最好的，最知心的朋友，仿佛我們已認識了許多年了。我在心里悄悄的給這位老師取了一個名字：微笑老師。

與老師有關的作文2

　　俗話說：“人是鐵，飯是鋼。”可見吃好飯對人的身體是多么重要！我中午在爸爸單位食堂用餐，每天食堂的叔叔都為我準備了豐盛的飯菜：有白花花的米飯，熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅香噴噴的炒菜……相比之下，我們老師的飯菜卻是另一個樣子。

　　那是一天中午，我在食堂吃飯，回家拿點錢，就去學校的小賣部買冰棍吃。我在樓下玩了一會，想回去看書，可是教室門鎖著，于是我就到辦公室去那鑰匙。我推開門，看見班主任老師坐在辦公室前，一手拿著饅頭，一手拿著筆，邊吃邊聚精會神的批改作業。桌上還放著一個盛咸菜的瓶子和一杯開水。我愣住了，心想老師怎么吃這樣簡單的飯菜？還沒有容我多想，她抬起頭問我：“你有是嗎？”“我來拿鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給我。

　　“您為什么不到食堂吃飯去吃飯呢？”我奇怪的問。

　　“食堂人多，排隊要很長時間。”老師邊批改作業邊回答。

　　“您天天帶飯嗎？”

　　“我們家的人上班上學都帶飯。”

　　“現在該休息了，您干嘛還在批改作業呢？”

　　“我現在把作業批改出來，下午可以多用些時間輔導同學，還可以備課呀！”老師說著，看了看我。

　　望著老師那才40歲就過早出現皺紋的消瘦的臉，聽著老師那親切的話語，我的心久久不能平靜。

　　以后很多次，我中午吃完飯到辦公室拿鑰匙，都發現老師吃的不是饅頭、咸菜，就是干火燒、白開水。每次見到老師那簡單的午餐，我的心里就有一種說不出來的滋味。

與老師有關的作文3

　　“虎”老師我們班上的第二位數學老師，也是我們班上最嚴格的老師——李老師，我們都喜歡叫他“虎”老師，因為他的名字中有一個“虎”字，虎”老師作文。

　　“虎”老師留著一頭烏黑的短發，濃濃的眉毛，又亮又黑的眼睛，常常面無表情地走進教室，開始給我們上課，但有時候也會帶著笑容。我從未看見過“虎”老師用溫柔地口吻來對大家說話，頂多就是隨便笑一下就完事了，所以我們就背地里叫他“虎老師”。李老師喜歡看報、上網。同學們看見了，都不約而同地說：“哇，好想上網哦！！！”

　　他特喜歡用一句話來鼓勵我們：“加油！決不能落后！”雖然，我們都覺得李老師像老虎，平時都挺怕他的。可是有一次我卻感覺到了他溫柔的一面：這學期開學不久，我感冒了，住進了醫院，半個多月之后，我的病好了，出院了。回到教室，李老師親切地問我：“病全好了嗎？下課后，你到我辦公室去一下，把作業給補起來。以后，注意多鍛煉身體，別因為身體不好而影響了學習，記住了嗎？”“好！”我馬上回答。我忽然覺得“虎”老師并不可怕，而是向所有老師一樣，關心、愛護著他的學生。這就是“虎”老師，他并不像老虎那樣兇猛，只是批評人起來像老虎一樣罷了。

與老師有關的作文4

敬愛的老師：

　　您好！這一天我給您寫信，不會感到驚訝吧？近來的生活怎么樣？我想把我的心事告訴您。

　　老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們；您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力；您就像……然而，有時您也會做錯事。

　　我是個學習優秀生，無論是怎么樣我總給您留下好的印象。一些同學妒忌我，說老師您很偏心，只喜歡好的學生。其實您是一位很好的老師，只是他們不懂你罷了。但那些同學會傷心的，例如我很積極發言，你總是用和藹的目光來鼓勵我做得更好，但有時我做錯事，您只是微笑而過。同學們會怎么想呢？被同學們這么說，我的心像打翻了五味瓶，不是滋味的。老師這是為什么呢？這是愛的壓力。老師給我們的愛固然是好的，但有時會不太過分呢？我想做個合群的女孩，不想因為老師愛我，而遭到別人的妒忌，那些同學就不和我玩。這樣我的心更難受！老師我取得好成績是，您不要當眾表揚，我自己感到欣慰就可以了。我做錯事時，你可以在旁邊指點我，善意批評我好了。這是愛的壓力，這也算做錯了事。老師希望你明白！希望你用你熱情的語言來鼓勵那些同學，來溫暖他們的心！我也想看到這一幕！

　　不說這么多了，聰明的老師應該明白我的心事。就此擱筆。

　　祝

身體健康！工作順利！

　　您的學生：溫明俐

　　2XXX年5月9日

與老師有關的作文5

　　人一輩子，會遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師，我很小的時候，就認識她了，我還記得我第一次上鋼琴課的時候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，最后，是鋼琴老師一把把我拉了回去，我才好好坐在鋼琴上彈琴。

　　一天又一天，我常常去鋼琴老師家里上課，學會了哆瑞咪發嗦啦西，和一首又一首樂曲，練習曲，復調，音階，考了一級又一級，同時，我姐也是跟著這個老師學習的，但是她一直就是超不過我，我考三級得了優秀，她才得的及格，我就納悶了她學的比我早呀，老師給我們教的也都一樣，怎磨會這樣呢？

　　在暑假里有一次，我馬上就要考級了，老師抓緊給我練習，第二天就要考了，我晚上上補習班上到了九點，我還去老師家里上課，老師上了一天的課，早上早早起來，中午也沒睡覺，晚上還得給我上課，可真不容易呀，到十點多，課才上完，老師已經筋疲力盡了，給我加了油，讓我好好考級。

　　結果暑假里，我考了兩次級，考到了七級，再考一次，就超過我姐姐了。

　　老師，我謝謝您，您不僅教會了我彈鋼琴，彈鋼琴同時還鍛煉了我左右腦協調能力，對我有很大幫助，還增加了一門技藝給我。

與老師有關的作文6

　　不想再抱怨“作業為什么永遠都做不完”這種廢話了。雖然才過了半個學期，但我們每一個人都能體會到初二和初三真的`是兩個不同的世界。

　　在這里，我想說說對馬老師（注：馬歐亞老師）的一些感想。馬老師給我的印象總的來說是“與眾不同”。他是在初二快結束的時候來帶我們班的。夏老師（注：夏建民老師）對他的評價是“很有才華的一位老師”。在此，我市絕對認同這個觀點的。我記得很清楚，在第一節課的時候，他就以“人是鐵飯是鋼”這句話演講了半天，說他認為“人是飯鐵是鋼”似乎更具有道理。而聽他的言辭還似乎真的有點“道理”，而底下的同學也更是議論得滔滔不絕。

　　馬老師給我們上課是很有“味道”的。雖然很多同學都覺得馬老師講課的時候主體會飛得很遠，講了半天也只是課外的內容，文章的句子都沒有解析。因為，同學們雖然個個都聽得有滋有味的，但是常常有點摸不著頭腦——到底講到哪里去了？

　　我想，同學們最喜歡的就是馬老師批改的試卷了。幾乎每次的成績都很滿意，即使上次的考卷自己都認為失敗得一敗涂地，但仍能意外地“撿”到了一個90多分。而馬老師給我們的答案就是“公說公有理，婆說婆有理。”語文并不是像理科一樣，只有一種答案，它能培養學生的思維和思考方式。只要說得有道理，有自己的觀點，就是正確答案。

與老師有關的作文7

　　香香老師有一頭棕黑色的卷發，一雙大眼睛富有靈氣，還帶了一個寶石耳環。而香香老師留給我最大的收獲，無疑是一手漂亮的字和一篇篇栩栩如生的作文。

　　從我剛剛入學時，一個字都不會寫時，連作文的概念都不知道是什么時，香香老師給予了我最大的“幫助”。那次，使我至今難忘。香香老師讓我們寫我們的校園這篇作文，作文前，香香老師指導我們：“寫這篇作文要有靜有動，有主體物重點描寫，要有動作、有心理、有場景......”這么一點撥使我豁然開朗，讓我覺得寫作文很簡單。香香老師還單獨給我講：“你很有靈性，期待你的這次作文哦！”寫完作文后，香香老師還給大家讀了我的文章，給了我鼓勵，指出了我不足的地方。那一次，真正使我在作文方面開了竅，在我幼小的心田里播下了文學的種子。每次回家后，我總是一屁股坐在書桌前，都急于寫作文和寫日記。200字，450字，700字，1000字......每寫一次我都有進步，當然更離不開香香老師對我耐心的指導和鼓勵。香香老師不僅對我寫作方面很有幫助，也使我寫字有了很大的進步。

　　有一次，香香老師站在我座位后面，握著我稚嫩的小手，一筆一劃的教我寫，還給我示范。香香老師告訴我：“寫字要靜下心來，每個字有提筆、運筆、頓筆才漂亮！”于是，我每天練字帖、寫日記，在第一屆書法大賽中取得了一等獎。

　　雖然香香老師已經不帶我了，但她給予我的恩情我永遠忘不了，謝謝您！敬愛的香香老師。

與老師有關的作文8

　　有一次聊天，Miss Hu問我的理想是什么，我想了想說：“做個科學家、醫生……總之，我要做個出名的人。”Miss Hu很認真地聽著，對我微笑著。

　　課間休息，Miss Hu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁上寫著這樣一段話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我做葉的事業吧，因為葉的事業是謙虛的。”我看了一會，似乎有些不解。這時，Miss Hu走了過來，見我正在看那段話，便親切地拉著我的手，微笑著對我說：“你明白其中的意思嗎？”我望著她茫然地搖了搖頭。她說：“你聽我給你講一個故事。”

　　“在深秋，一個小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說：‘等到最后一片樹葉落下的時候，我的生命就結束了。’這件事被一位老畫家知道了，于是在一個風雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅強地活了下來，而那位老畫家卻與世長辭了。

　　我被這美麗的故事感動了，同時，我又若有所悟地點了點頭，說：“Miss Hu，我明白了。”她微笑著看著我。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養，給了花，給了果實——給了我們，給了人類，多么美，多么高尚的情操啊！

　　這個道理連同Miss Hu的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠不能忘記。

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